Конспект занятия для детей 3-4 лет: Игровое знакомство с дикими и домашними животными

Структурное подразделение «Детский сад №3 «Теремок»»

ГБОУ СОШ с. Красный Яр

КОНСПЕКТ НОД

для детей второй младшей группы

на тему: «Дикие и домашние животные»

Воспитатели

Кукушкина Т.А., Евграфова Н.К.

Действующие лица:

взрослый - Хозяюшка

Программное содержание: Закрепление знаний детей младшего дошкольного возраста о диких и домашних животных.

Задачи:

Закреплять знания детей о диких и домашних животных.

Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия.

Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление.

Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражаниям.

Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Предварительная работа:

Дидактическая игра «Кто как кричит?»

Рисование животных по трафаретам.

Игры-перевоплощения в животных.

Дидактическая игра «Кто где живет?»

Лепка животных из пластилина.

Чтение сказок: «Колобок», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Лиса, заяц и петух».

Заучивание стихов о животных.

Русские народные потешки и загадки о животных.

Материалы: воздушный шар (гелиевый), ленточки , аудиозапись полета на воздушном шаре, «хозяйственный дворик», ларец с угощениями, «лес» с животными, мешочек с орешками.

Логика образовательной деятельности.

Дети входят в зал.

Воспит. : Ребята вы любите гулять? Куда можно идти гулять?

Ответы детей.

Воспит.: Когда люди отправляются в далекие места, это называется путешествием. Как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие?

Ответы детей.

Воспит.: Можно путешествовать не только пешком, но и на самолете, корабле, поезде и на воздушном шаре.

Беритесь за ленточки и начнем наше путешествие.

Звучим аудиозапись, дети имитируют полет на воздушном шаре.

Воспит.: Вот и наша первая остановка. Интересно, кто же там живет?

Мы сейчас постучим и спросим кто здесь живет?

Воспитатель стучит, выходит «Хозяюшка»

Хоз.: Здравствуйте, проходите. Посмотрите, кто живет на моем дворе?

Дети: Корова, коза, бык, свинья, лошадь, собака.

Хоз.: Чем они питаются? Какую пользу приносит корова? Что она дает хозяину? А какую пользу приносит коза? Лошадь?

Дети: Корова дает молоко, коза тоже дает молоко и шерсть. Лошадка – перевозит людей – это гужевой транспорт.

Хозя. : Правильно, молодцы! Мы встретились с животными: коровой, козой, лошадью, свиньей. Ребята, а как можно назвать этих животных одним словом?

Дети: Домашние.

Хоз. : Почему?

Дети: потому, что они живут рядом с хозяином, он ухаживает за ними, кормит.

Хоз. : Сейчас мы поиграем в игру «Назови детеныша». Я буду называть животных, а вы должны назвать их детенышей.

Проводится игра.

Хоз.: Молодцы! Ребята, а у меня для вас приготовлено угощение.

Достает угощенье….

Воспит. У хозяюшки во дворе еще живут курочки.

Физкультминутка «Вышла курочка гулять»

Воспит.: Мы продолжаем наше путешествие, полетим дальше.

Включается аудиозапись, дети имитируют полет на воздушном шаре.

Воспит.: Куда мы попали? Правильно, это лес. А какие животные живут в лесу?

Дети: заяц, волк, медведь, белка, еж.

Воспит.: Ребята, а у этих животных есть хозяин?

Дети: нет.

Воспит.: Правильно, они сами добывает себе еду.

Воспит.: А чем питается волк, лиса, еж, белка, заяц?

Ответы детей.

Воспит. : А где они живут?

Дети: Заяц, волк и еж в норе, медведь в берлоге, …

Проводится игра «Назови детенышей»

Воспит.: А как называются животные, которые живут в лесу?

Дети: Дикие.

Воспит.: Справились, молодцы. Посмотрите, белочка принесла орешки и хочет нас угостить. Спасибо, белочка.

Воспит.: Давайте попрощаемся с лесом и животными.

Наше путешествие заканчивается, мы возвращаемся в детский сад.

Включается аудио запись, дети имитируют полет на шаре.

Воспи.: Вам понравилось путешествие? У каких животных мы побывали в гостях? Что вам понравилось больше всего? Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151628-dikie-i-domashnie-zhivotnye