Авторская разработка НОД по развитию речи для детей с ОНР «Осень»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №12 г.Конаково.

Конспект НОД

По теме «Осень»

для детей старшего возраста с ОНР

Воспитатель

Малькова Юлия Борисовна

2015 г.

НОД по развитию речи «Осень» для детей старшего возраста с ОНР.

Цель. Обогащение словарного запаса детей путём познания окружающего мира.

Задачи.

Образовательные:

- учить детей подбирать признаки к слову «осень» и согласовывать имена существительные с именами прилагательными в роде, числе и падеже.

Развивающие:

- развивать у детей умение составлять небольшие по объёму предложения;

- уточнять, активизировать и развивать словарный запас детей по теме;

- закреплять умение отвечать на вопросы педагога полным предложением;

Воспитательные:

- воспитывать у детей интерес к тем изменениям в природе, которые происходят осенью;

- формировать эстетическое восприятие осеннего пейзажа.

Здоровье сберегающие:

• Создание эмоционального комфорта и психологической безопасности.

Демонстрационный материал: сюжетная картинка с изображением осени, на которой допущены неточности (изображены приметы лета, зимы, весны); предметные картинки с изображением солнца, дождя, листьев, облаков, ветра, пшеницы, овощей, фруктов, мячик.

Ход мероприятия.

Организационный момент.

Воспитатель:

Здравствуйте милые дети!

Вы прекрасней всех на свете!

Вот таких хороших и пригожих

Я приглашаю сесть за столы ( звенит звонок)

А умеете ли вы разгадывать загадки?

А сможете дослушать ее до конца? Тогда сядьте все красиво и приготовьтесь слушать.

Пусто в поле, дождь идёт,

Ветерок срывает листья,

С севера туман ползёт,

Тучи грозные нависли,

Птицы движутся на юг,

Чуть крылом касаясь сосен,

Догадайся милый друг,

Что за время года!

Дети: Осень

Объявление темы.

Сегодня мы отправляемся в царство золотой осени. А королева этого царства приготовила для вас задания. Мы должны выполнить все задания и вернуться обратно в детский сад. Вы согласны? (Ответы детей.)

Вводная беседа.

Сейчас я вам расскажу что такое осень: осень приходит после лета. В солнечные, тёплые дни листья окрашиваются в багряные, оранжевые, жёлтые и золотистые цвета, приобретают очень нарядный красивый вид. Золотой осенью называется это время. До трескучих морозов ещё далеко, а деревья уже начинают постепенно сбрасывают листву. Начинается листопад!

Постепенно дни становятся всё пасмурнее, солнце светит всё реже и реже. Небо покрывается серыми тучами. Часто идут дожди – долгие, моросящие. Холодный ветер срывает листья с веток деревьев, и они падают на землю, укрывая её золотым ковром. Трава вянет. На улице сырость и слякоть. Птицы уже не поют. Они прячутся от дождя, собираются в стаи и улетают далеко в тёплые края, На улицу не выйдешь без зонта – промокнешь. Да и без куртки и сапог уже холодно.

Развитие лексико-грамматических категорий.

Ребята! Королева Осень прислала нам рисунок. Она очень недовольна, что художник неправильно изобразил её царство и даёт нам задание исправить ошибки художника.

Игра«Чего не бывает осенью?». Дети рассматривают картину и говорят о том, чего не бывает осенью.

Осенью не растут подснежники.

Осенью не купаются в речке.

Осенью не загорают.

Осенью не надевают шубы. И т.д.

Воспитатель: Ребята! Королеве Осени очень нравится, когда о ней много знают. Она прислала нам загадки и просит отгадать, о чём идёт речь. А чтобы нам было легче, у меня есть подсказки. (Воспитатель выставляет на доску предметные картинки с изображением солнца, дождя, листьев, облаков, ветра.)

Игра«Узнай по описанию». Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы. Холодное, бледное, тусклое, неяркое (что?) - … (Солнце.)

Тяжёлые, серые, тёмные, дождливые (что) -…(Облака.)

Долгий, моросящий, холодный, затяжной, осенний, мелкий (что?) -…(Дождь.)

Холодный, пронизывающий, колючий, порывистый (что?) -…(Ветер,)

Желтые, золотистые, красные, багряные, разноцветные, пестрые, красочные (что) –(Листья,)

Молодцы ребята! Вы отгадали все загадки осени. А теперь давайте расскажем, какая же сама осень.

Игра«Подбери признак».Дети подбирают признаки к слову «осень».

Осень ( какая?) - …(Золотая, багряная, красочная, щедрая, дождливая, холодная и т.д.)

Ребята вы устали? Давайте выполним зарядку. Проводитсяфизкультминутка «Осенью».

Туча небо кроет, солнце не блестит, Взмахи руками над головой.

Ветер в поле воет, Изображают рупор.

Дождик моросит. Взмахи руками перед собой.

Воды зашумели быстрого ручья, Топают ногами на месте.

Птички улетели в теплые края. Изображают улетающих птиц

А сейчас поиграем в игру «Скажи наоборот».Кому я брошу осенний мяч, тот должен ответить.

На улице тепло – на улице холодно, пасмурный день – солнечный день, ранняя осень – поздняя осень, сухая трава – мокрая трава, листья вырастают – листья опадают, длинный день – короткий день, птицы прилетают – птицы улетают, полное ведро – пустое ведро, высокие деревья – низкие цветы. И т.д.

Воспитатель: Ребята! Королева Осень очень строгая, но щедрая. Щедра осень на урожай. Посмотрите внимательно на картинки. Что там изображено? (воспитатель выставляет картинки пшеницы, овощей, фруктов.) А теперь закончите мои предложения.

В поле собирают урожай (чего?) - …(Пшеницы.)

В огороде собирают урожай (чего?) - …(Овощей.)

В саду собирают урожай (чего?) - …(Фруктов.)

Ребята вам понравилось путешествие в царстве осени. Тогда проверим наши знания об осени: если ответ на вопрос – ДА! – хлопните в ладоши, если - НЕТ! – топните ногами.

-Осенью растут грибы?

-Тучки солнце закрывают?

-Колючий ветер прилетает?

-Туманы осенью плывут?

-Ну а птицы гнезда вьют?

-А букашки распевают?

-Урожай все собирают?

-Птичьи стаи улетают?

-Часто-часто льют дожди?

-Достаем зимние сапоги?

-Солнце светит очень жарко?

-Можно детям загорать?

-Ну а что же надо делать-

-Куртки, шапки надевать?

Итог

Воспитатель: В чьём царстве мы сегодня побывали? Какая она, королева Осень? Что собирают осенью? Где собирают урожай пшеницы (овощей, фруктов)?

Воспитатель: Ребята вы меня сегодня очень порадовали своими ответами, умели слушать своих друзей. Осень благодарит вас своими щедрыми дарами. (Воспитатель вносит корзинку с фруктами)

А сейчас предлагаю всем наше угощение!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152138-avtorskaja-razrabotka-nod-po-razvitiju-rechi-