Конспект занятия по развитию речи в средней логопедической группе по теме «Овощи. Фрукты»

Тема: «Овощи. Фрукты.»

Программное содержание.Формировать обобщающие понятия «овощи», «фрукты». Учить детей согласовывать прилагательные с существительными, согласовывать существительные с числительными, образовывать имена существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Развивать умение детей согласовывать речь с движением. Формирование целенаправленного выдоха. Активизировать речевую деятельность детей. Развивать диалогическую речь, слуховое внимание, тонкую и общую моторику. Формировать положительную установку на участие в занятии, доброжелательное отношение, навыки сотрудничества, желание помогать взрослым.

Оборудование: яблоня и груша, домик, грядка с овощами, высокое и низкое дерево наклеенные на стенку, а также грядка, корзина с конвертиком с загадками, фрукты и овощи для украшения на каждого ребенка, тарелочки с комочками трёх основных цветов (зелёный, красный, жёлтый), образец, волшебная тыква, волшебная палочка, пузырьки с чесноком.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Организационный момент.

Я осень, в гости вас зову

В огород вас поведу

Что растет там, покажу.

А теперь мои друзья,

Всё вниманье на меня.

Вы за мной скорей вставайте

И заданья выполняйте.

В огород мы пойдём,

Урожаймы соберём.

Урожай соберем

И домой отнесем.

Мы моркови натаскаем

И картошки накопаем.

Срежем мы кочан капусты,

Круглый, сочный, очень вкусный.

Щавеля нарвем немножко

И пойдем мы по дорожке.

В огород мы пришли

Урожай нашли.

Урожай нашли.

На машине отвезли.

- Как мы хорошо потрудились.

Логопед. Оглядитесь вокруг.

- Назовите овощи и фрукты, которые вы видите? (Яблоки, груши, морковь и т.д.)

- Руслан, что ты видишь? (Помидор, огурец и т.д.)

- Правильно!

3. – Сколько красных яблок растет на дереве? (Одно яблоко.)

- Сколько желтых яблок? (Два яблока.)

- Давайте вместе посчитаем, сколько всего яблок растет на дереве? ( Одно яблоко, два яблока, три яблока.)

4. (Звук) Ой, что это?

Да это же моя подружка

Рыжебокая старушка.

Дети это бабушка тыква. Она не простая – волшебная. Она издаёт разные звуки. Присядьте и послушайте. Вот волшебная палочка. С её помощью мы всё услышим.

Палочкой волшебной прикоснусь

Звука я волшебного дождусь

1, 2, 3…

- Что вы услышали? (Дождь, гроза, вода, ветер.)

- Молодцы!

Палочкой волшебной прикоснусь

Звука я волшебного дождусь

1, 2, 3…

- А теперь что услышали? (Птички поют, собака лает, лошадка скачет.)

- Ой, какие молодцы!

5. Тыква. Здравствуйте, ребята! Я так рада, что у меня гости. Вы такие молодцы все мои звуки отгадали.

В моём осеннем огороде

Зреют овощи и фрукты на виду

Только нужно не лениться

Отгадать их потрудиться.

Вы в корзину загляните

И загадки там найдите.

Здесь весною было пусто

Осенью выросла… (капуста)

Собираем мы в лукошко

Очень крупную… (картошку)

Помогает деду внук –

Собирает с грядок… (лук)

Для Володи и Катюши

Соберем в корзину… (груши)

Тыква. Ой, какие молодцы! А у меня ещё для вас есть задание. Возьмите баночку. Определите по запаху, что за овощ там спрятался. (Чеснок.) Правильно!

- Чеснок очень полезный овощ. В нем много витаминов.

- Тыква, мы непросто отгадывать овощи по запаху умеем, но и правильно при этом дышать. Поднимем баночку на уровне носа, сделаем глубокий вдох носом, а выдох - ртом.

- Поставьте баночки на место.

7. – А еще бабушка тыква мы умеем с пальчиками играть. Приготовьте ручки и повторяйте за мной.

С вами мы пришли на грядку

Повторяй за мной зарядку.

Тыква – вот, а вот – томат.

Здесь капуста и салат,

Здесь картошка

Кабачок

Раз, два, три, четыре, пять

Поможем урожай собрать.

– Давайте мы с вами сделаем подарки для бабушки тыквы разные фрукты и овощи.

- Ребята, посмотрите у меня яблоко.

- Какого цвета оно бывает? (Жёлтого, зелёного, красного.)

- Я хочу сделать желтое яблоко. Поэтому беру бумажные комочки жёлтого цвета (мы их с вами уже делали) и прикладываю их к яблоку. Комочки стараюсь располагать близко друг к другу, чтобы между ними не оставалось белого места.

- Подойдите к столам. Найдите себе место. И приступайте к работе.

- Наташа, какой у тебя помидор? ( Он красный, сочный, круглый, мягкий.)

- А какой он по цвету? (Красный.)

- А это фрукт или овощ? (Это овощ.)

Вот красавец помидор-

Круглый, толстый, гладкий.

Щёки докрасна натер

И висит над грядкой.

- Алиса, какой у тебя огурец? (Он зеленый, овальный, колючий, твердый.)

- А это фрукт или овощ? (Это овощ.)

Вот зеленый огурец,

Длинноусый молодец.

Он от холода дрожит,

Весь в пупырышках лежит.

- Руслан, какой у тебя лук? (Он желтый, горький, твердый, гладкий.)

- А это фрукт или овощ? (Это овощ.) и т. д.

Ну а разве плох лучок,

В ста одежках старичок?

- Заканчиваем украшать свои овощи и фрукты?

9. – Ребята, возьмите свои фрукты и овощи и подойдите ко мне.

- Посмотрите внимательно на свои работы. У кого овощи украсьте ими грядку.

- Высокое дерево украсим яблоками, а низкое – грушами.

- Ребята, встаньте, так что бы всем было видно.

- Полюбуйся бабушка тыква, как красиво у нас получилось.

Тыква. Ой, как красиво!

10. - Ребята, давайте назовём, что у нас есть. У нас есть большое яблоко и маленькое… (яблочко). Большой помидор и маленький… (помидорчик). Большой огурец – маленький… (огурчик).

- Вы так хорошо выполняли все задания и так красиво украсили огород. В знак моей благодарности примите от меня и бабушки тыквы подарок. Поблагодарите бабушку тыкву.

До свиданья детвора

Попрощаться нам пора

Скоро к вам придёт зима

Моя старшая сестра

Огород укроет снегом

Чистым, чистым

Белым, белым.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152835-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-sredn