Конспект занятия 6 к рабочей тетради «От слова к букве» Н. А. Федосовой

Конспект занятия №6 к рабочей тетради

«От слова к букве» Н.А.Федосовой

Конспект составила: воспитатель МБОУ ЦО «Каразей»

детский сад «Земляничка» Черкасова Ольга Владимировна

Занятие №6 (ч.1, с.16-17)

Тема:Звуковой анализ слов.

Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое, физическое развитие.

Цель:Учить детей звуковому анализу слов, составлению схемы слова. Продолжать учить классификации предметов.

Задачи:

Образовательная:

Совершенствование и развитие речи: Отгадывание загадок, классификация предметов.

Формирование чёткого произношения звуков: Определение позиции звука [ с] в словах

Словарная работа: Работа со словами на тему «Посуда».

Гигиенические правила письма: Заштрихуй предметы по образцу; обведение предметов по контуру.

Развивающая: Развитие любознательности, активности, умения адекватно использовать вербальные и невербальные средства общения; развитие способности планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели; умение работать по правилу, по образцу.

Воспитательная: Формировать необходимые навыки и умения, слушать взрослого и выполнять его инструкции.

Предпосылки УУД:

-Коммуникативные:Строить речевые высказывания в устной форме; умение слушать педагога, задавать вопросы.

- Регулятивные: Осуществлять действия по образцу и заданному правилу.

- Познавательные: Выделять общие признаки и различия; устанавливать аналогии и осуществлять классификацию.

-Личностные: Положительно относиться к занятиям.

Предварительная работа: Отгадывание загадок, чтение стихотворений, проговаривание чистоговорок, скороговорок.

Оборудование:

- для детей: Рабочая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши.

- для педагога: Предметные картинки; рабочая тетрадь №1

План проведения:

1. Определение позиции звука [ с] в словах.

2. Звуковой анализ слов.

3. Отгадай загадку и нарисуй отгадку.

4. Физкультминутка.

5. Классификация предметов.

6. Заштрихуй предметы по образцу.

7. Обведение предметов по контуру.

8. Итог занятия.

Ход занятия

1. Определение позиции звука [ с] в словах.

Воспитатель предлагает выполнить задание в тетради № 1, стр.16.

- Обведите красным карандашом изображение, где звук [с] в начале слова, синим – в середине слова, зелёным – в конце слова.

2. Звуковой анализ слов.

Далее выполняется анализ слова сок.

- Назовите по порядку звуки в слове сок. Предложить нарисовать схему слова.

3. Отгадай загадку и нарисуй отгадку.

Воспитатель загадывает загадку.

Красная девица

Сидит в темнице,

А коса на улице.

Ответ предлагает нарисовать.

4. Физкультминутка.

Скачет зайка маленький

Около завалинки.

Быстро скачет зайка –

Ты его поймай – ка!

(Прыжки)

5. Классификация предметов.

Воспитатель проводит игру со словами на тему «Посуда».

- Назовите, какие предметы вы видите на столе? (чайник, сахарница, хлебница, ваза, сливочник, блюдца, кружка, ложка).

- Каким, одним словом можно назвать предметы на столе? (посуда)

- Какие предметы посуды вы ещё знаете? (кастрюля, сковорода, тарелка, половник и др.)

6. Заштрихуй предметы по образцу.

Выполнение заданий в тетради.

Воспитатель предлагает детям заштриховать предметы по образцу стр.17.

7.Обведение предметов по контуру.

Далее предложить обвести предметы по контуру.

8. Итог занятия:

- Что вам понравилось больше всего сегодня на занятии? (Ответ). А что нового узнали? (Ответ). Какое задание вызвало у вас затруднение? Кто доволен своей работой на занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153660-konspekt-zanjatija-6-k-rabochej-tetradi-ot-sl