Осеннее путешествие: наблюдаем за природой, изучаем приметы и месяцы осени

ООД «Осеннее путешествие»

Задачи

«ПОЗНАНИЕ»:

1. Закреплять знания детей о признаках осени

2. Развивать умение использовать знания об осенних явлениях, повадках диких животных.

3. Развивать слуховое восприятие.

«КОММУНИКАЦИЯ»

1. Уточнять, обогащать, систематизировать словарный запас.

2. Воспитывать активное произвольное внимание речи, совершенствовать умение вслушиваться в обращённую речь, понимать её содержание.

«СОЦИАЛИЗАЦИЯ»

1. Воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

«ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»

1. Развивать способность слушать литературное произведение в виде стихотворного текста.

2. Эмоционально реагировать на их содержание и следить за развитием событий.

«ЗДОРОВЬЕ»

1. Развитие мелкой моторики рук.

2. Предупреждение утомляемости воспитанников, удовлетворение потребности детского организма в двигательной активности.

«МУЗЫКА»

1. Развивать эмоциональную сферу детей посредством музыкально-театральной деятельности.

Предварительная работа: наблюдение за природой, птицами, беседа о перелетных птицах в процессе наблюдения и кормления на прогулке, заучивание стихов «Листопад» В. Мирович, «Осень» Е. Трутнева, «Унылая пора» А. С. Пушкин, «Осень наступила» А. Плещеев; чтение художественных произведений «У природы нет плохой погоды» по произведениям Е. Трутневой «Осень», Я. Тайца «По грибы» и отгадывание загадок об овощах, просмотр иллюстраций об осени, птицах; составление рассказа-описания об осени; рисование, аппликация; опытно-экспериментальная деятельность в природе; изготовление поделок из природного материала.

Воспитатель: Сегодня у нас много гостей. Давайте поздороваемся с ними. А вы хотите пойти в гости к осени? Стук в дверь , влетает ворона (старшая девочка).

Сорока: Я сорока- белобока, прилетела издалека.

Нет в лесу такого места, чтоб мне было неизвестно.

Кто? Кому? Зачем? Когда?

Знаю обо всем всегда.

Принесла я на хвосте много новых новостей.

Воспитатель: Стой, сорока не скачи, ты у нас не стрекочи.

Глянь на хвост на свой сама

Нет ли там для нас письма?

Сорока: Осень Вам письмо прислала.

Воспитатель: читает письмо

«ЗДРАВСТВУЙТЕ РЕБЯТА! Я ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ. ПРИГЛАШАЮ ВАС В ГОСТИ. НО ЧТОБЫ КО МНЕ ПРИЙТИ , НУЖНО ВЫПОЛНИТЬ НЕСКОЛЬКО ЗАДАНИЙ. ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ И ПОСКОРЕЕ ЖДУ ВАС К СЕБЕ.» звучит музыка.

Воспитатель: Вы хотите отправиться в путешествие к осени?

Вправо-влево повернись.

В лесу осеннем окажись!

Воспитатель: Вот мы и оказались в осеннем лесу.

Вы чувствуете , как свеж и чист лесной воздух?

Сделаем глубокий вдох, расправим плечи.

Задание: «Убрать листья с тропинки» надо назвать –с какого дерева листья. (на ковре разбросаны листья: березы, дуба, клена, рябины.) Индивидуальные ответы детей.

Задание: «Назовите перелетных птиц и оставшихся у нас на зимовку.»

Задание: Много разных зверей в лесу обитает

Как детенышей их звать? Кто точно знает?

СЛОВЕСНАЯ ИГРА «ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

У волчицы родились…(волчата)

У медведицы косолапые …

У белки прыгают …

У лисицы хитрые …

У ежихи родились …

У лосихи …

У зайчихи …

Задание: «Разложи картинки животных в обручи»

-животные впадающие в спячку (еж, медведь)

-животные меняющие окраску (белка, заяц)

-животные у которых появляется подшерсток. (волк, лиса, олень, лось)

ИГРА С ПАЛЬЧИКАМИ

Раз, два, три, четыре, пять

Будем листья собирать

Листья березы, листья осины, листики тополя, листья рябины, листики дуба мы соберем

Маме осенний букет отнесем!

Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру «Трик-трак» и научим всех гостей.

Я буду задавать вопросы, а вы отвечать.

Если это правда-отвечайте (трик-трак-это так),

Если это не так, прячьте руки за спину и говорите (трик-трак-это не так).

-ЗАЙЧИК ШУБКУ НА ЗИМУ МЕНЯЕТ? (ЭТО ТАК)

-ЁЖИК ЗИМОЙ ПО СНЕГУ ГУЛЯЕТ? (ЭТО НЕ ТАК)

-БЕЛОЧКА ОРЕШКИ ЗАПАСАЕТ? (ЭТО ТАК)

-ОСЕНЬЮ ДЕТИ КУПАЮТСЯ В РЕКЕ? (ЭТО НЕ ТАК)

-МЕДВЕДЬ СПИТ ЗИМОЙ? (ЭТО ТАК)

МОЛОДЦЫ РЕБЯТА!

Воспитатель: Вот и выполнили мы все задания. Ребята, посмотрите домик. А кто же в нем живет? Давайте постучим. ВЫХОДИТ ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ.

Осень: Спасибо ребята! Вы молодцы! Все задания мои выполнили.

-Ребята, посмотрите какое грустное стоит дерево.

-Как вы думаете, почему оно грустное?

-А давайте поможем деревцу-подарим листики, но сначала мы их нарисуем:

Возьмем листочек, положим его на стол, намажем краской , перевернем листик и отпечатаем его на бумаге.

Осень: Какие красивые листочки! Деревцу они очень понравятся!

Воспитатель: Осень, детки тебе хотят прочесть стихи.

Варвара: Ходит осень по дорожке

Промочила в лужах ножки

Льют дожди, и нет просвета

Затерялось где то лето

Ходит осень Бродит осень

Ветер с клена листья сбросил

Под ногами коврик новый

Желто-розовый кленовый.

Витя: Ясным утром сентября

Хлеб молотят села

Мчатся птицы за моря

И открылась школа

Макар: В октябре, в октябре

Частый дождик на дворе

На лугах мертва трава

Замолчал кузнечик

Заготовлены дрова

На зиму для печек.

Анна: Нивы сжаты, рощи голы

От воды туман и сырость

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Осень дарит детям конфетки (угощение)

Дети говорят спасибо Осени.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153811-osennee-puteshestvie