Логопедическое занятие Времена года для старшей группы с ОНР: работа с моделями и схемами

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования «Город Архангельск»

«Детский сад комбинированного вида №180 «Парусок»

КОНСПЕКТ НОД

для детей старшей логопедической группы

с ОНР III уровня

ТЕМА: «Времена года»

Составитель: учитель-логопед

Калинина Кристина Михайловна

Архангельск

2015

Тема: Времена года (вводное занятие).

Задачи:

Знакомство детей с временами года (зима, весна, лето, осень); с термином «времена года» посредством наглядных моделей.

Развитие связной речи.

Обогащение активного словаря прилагательных.

Развитие зрительного восприятия на основе восприятия и соотнесения цветов с временами года.

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Оборудование:модели времен года («круглый год», цветные кружки), картинки с временами года.

Ход занятия

I. Организационный момент

II. Основная часть

Беседа с детьми.

- Какое сейчас время года? (Весна)

- По каким признакам вы узнаете, что за окном весна? (Зима, лето, осень?)

Знакомство с моделями времен года.

- Ребята, посмотрите на доску. (На доске модель года) Это «Круглый год». Он поделен на четыре части. У каждой части свой цвет. Каждый цвет обозначает какое то время года. Давайте угадаем, к какому цвету какое время года. (Обсуждаем цвета четырех секторов круга, их соответствие разным сезонам и решаем, какой сезон будет обозначать каждый сектор).

- Мы с вами решили, что белый цвет круга – зима, зеленый – весна, красный – лето, желтый – осень. (Повторяет каждый ребенок)

Зима, весна, лето, осень – как это все называется? (времена года)

Работа с картинками.

- У меня в руках картинка. Посмотрите внимательно, какое время года на ней изображено? (зима). Как вы догадались, что это зима? Какие признаки зимы вы здесь увидели?

- Давайте прикрепим картинку на ту часть нашего «круглого года», которая обозначает зиму.

- Вот другая картина. Здесь, какое время года изображено? и т.д.

Физкультминутка.

Воробей с березы

На дорогу прыг

Больше нет мороза

Чик - чирик

Вот журчит в канавке

Быстрый ручеек

И не зябнут лапки

Скок, скок, скок

Высохнут овражки

Прыг, прыг, прыг

Выползут букашки

Чик – чирик.

- О каком времени года шла речь? (Весна)

Игра «Когда это бывает?»

- Сейчас я вам раздам кружки. Цвета кружков такие же, как цвета на нашем «Круглом годе». (Повторяем, что обозначает каждый цвет)

- Я вам буду называть признаки времен года. Вы должны, угадать, о каком из времен года я говорю. Кто угадает, тот поднимает кружок того цвета, которым мы обозначаем это время года.

Признаки: идет дождь, мороз, дети купаются в реке, растут грибы, распускаются листья, праздник Новый год…

Игра «Назови время года».

- Давайте повторим, я буду поднимать кружок, а вы называть, загаданное мной время года. Зима, весна, лето, осень – что это? (Времена года)

III. Итог

- О чем мы говорили сегодня на занятии?

- Какое сейчас время года? (Весна)

- Каждый из назовет признаки весны.

Оценка деятельности каждого ребенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154133-vremena-goda