Запись многозначных чисел цифрами

Разработки уроков по разделу "Сложение и вычитание многозначных чисел"

Урок 1. 
Устные и письменные приёмы вычислений.

I. Организация урока.

II. Устный счёт.

1. № 301.

Посмотрите, что можно о них сказать? (Мы видим суммы, разности. Можно их разделить на три группы:

1) _ + 1….

2) _ - 1….

3) поразрядное вычисление).

- В числе 35840 сколько единиц каждого класса? (840 единиц 1-го класса, 35 единиц 2-го класса. Многозначное число записывают, читают по классам, начиная с высшего).

- А какие разряды в каждом классе?

(А ещё это число можно представить в виде суммы разрядных слагаемых).

2. № 293. “Вычислить наиболее лёгким способом”. 3. Стр. 69, № 1, 2, 3.

III. Актуализация знаний. Формулирование темы урока. Постановка учебных задач.

1. № 294.

- Объясните, что означают записи в рамках на полях.

2. Что можете сказать о данных записях?

(Сложение и вычитание чисел… можно сформулировать тему урока).

- Итак, тема урока “Устные и письменные приёмы сложения и вычитания”.

- Давайте вспомним правила сложения и вычитания 3-хзначных чисел. Кто хочет работать у доски?

План на слайде:

1. Пишу единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями.

2. Складываю единицы.

3. Складываю десятки.

4. Складываю сотни.

5. Называю результат.

(Алгоритм вычисления: к 546 нужно прибавить 283.)

IV. Изучение нового материала.

- Что можете сказать о других суммах?

- Давайте попробуем выполнить сложение по такому же плану.

- Сделайте вывод.

- Как вы думаете, сможем ли мы вычислить сумму трёх 4-х значных чисел по такому же плану?

- Давайте выполним вычисление. А теперь сравните эти записи.

(На каждой строчке написана сумма цифр каждого столбика).

Домашнее задание:

1) № 312 - посмотрите внимательно. Нет ли у вас других рекомендаций по оформлению выражений в столбик? (Я хочу применить в отношении третьего выражения переместительное свойство сложения). Вычислите и сделайте проверку.

2) Выполнить выборочно из "Комплекса для самостоятельных индивидуальных работ".

V. Закрепление изученного.

1. № 295 - у доски с комментированием. Вычислите, записывая решение столбиком, и проверьте сложение вычитанием, а вычитание сложением.

2. Тест № 7 (стр. 34-35 - 1 вариант, 36-37 - 2 вариант. В.Н. Рудницкая. Тесты по математике).

VI. Физкультминутка.

VII. Работа над пройденным материалом.

1. Устные упражнения: ребус на странице 62.

2. Решение задачи № 296 - самостоятельно.

3. Составление задачи по выражению- № 298 - работа в группах.

IX. Домашнее задание: № 297 - решить задачу, № 299 - проверьте, верны ли равенства.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155154-zapis-mnogoznachnyh-chisel-ciframi