Ознакомление с предметным и социальным окружением детей старшей группы

629805, Россия, ЯНАО, г. Ноябрьск, пр. Мира д. 43. Тел. 34-10-90 E-mail:.2016@list.ru

ОГРН 1158905010087 ИНН/КПП 8905057671//890501001

Согласовано:

Заместитель заведующего

МБДОУ «Золотой ключик»

______________

«_____»_________________ 2015 г.

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ«Золотой ключик» ______________

«_____»______________ 2015 г.

НОД

Формы работы

Формы организации детей

Ознакомление с предметным и социальным окружением

-исследовательская деятельность

-развивающие, дидактические игры

-наблюдение

-целевые прогулки, экскурсии

-экологические игры

-рассматривание картин, иллюстраций, фотографий

-просмотр видеофильмов и телепередач

Групповая

Индивидуальная

№

п/п

Тема

Количество НОД

В том числе практическая НОД

1.

Предметы, облегчающие труд человека в быту

1

2.

Моя семья

1

3.

Что предмет расскажет о себе

1

4.

Мои друзья

1

5.

Коллекционер бумаги

1

6.

Детский сад

1

7.

Наряды куклы Тани

1

8.

Игры во дворе

1

9.

В мире металла

1

10.

В гостях у кастелянши

1

11.

Песня колокольчика

1

12.

Российская армия

1

13.

Путешествие в прошлое лампочки

1

14.

В гостях у художника

1

15.

Путешествие в прошлое пылесоса

1

16.

Россия-огромная страна

1

17.

Путешествие в прошлое телефона

1

18.

Профессия - артист

1

19.

Диагностическое

1

1

ИТОГО:

18

1

Разделы

№

Задачи

Предметы, облегчающие труд человека в быту

1

Формировать представления о предметах, облегчающих труд человека на производстве; объяснять детям, что эти предметы могут улучшить качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять предмет.

Моя семья

2

Обобщать и систематизировать представления детей о семье (люди, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге). Расширять представления о родовых корнях семьи; активизировать познавательный интерес к семье, к близким; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Что предмет расскажет о себе

3

Учить детей сравнивать предметы, придуманные людьми, с объектами природы и находить между ними общее (то, что не дала человеку природа, он придумал сам).

Мои друзья

4

Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.

Коллекционер бумаги

5

Расширять представления о разных видах бумаги и ее качестве; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека

Детский сад

6

Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Показать общественную значимость труда школьного учителя (дает знания по русскому языку, математике и многим другим предметам, воспитывает). Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя (умный, добрый, справедливый, внимательный, любит детей, много знает и свои знания передает ученикам). Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя, интерес к школе.

Наряды куклы Тани

7

Познакомить детей с разными видами тканей, обратить внимание на отдельные свойства тканей, устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года

Игры во дворе

8

Познакомить детей с трудом работников типографии. Показать значимость каждого компонента труда в получении результата. Познакомить с процессом создания, оформления книги. Воспитывать любовь к книгам, уважение к людям, создающим их.

В мире металла

9

Закреплять умение детей узнавать предметы из стекла и керамики, отличать их друг от друга, устанавливать причинно-следственные связи между назначением, строением и материалом предмета.

В гостях у кастелянши

10

Дать детям представление о библиотеке, о правилах, которые приняты для читателей, посещающих библиотеку. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Песня колокольчика

11

Закреплять знания детей о различных материалах. Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушивать товарищей.

Российская армия

12

Расширять знания детей о Российской армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов (возлагать цветы к обелискам, памятникам); формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев; воспитывать стремление быть похожими на них.

Путешествие в прошлое лампочки

13

Закреплять представления о богатстве рукотворного мира; расширять знания о предметах, удовлетворяющих эстетические и интеллектуальные потребности человека; развивать интерес к познанию окружающего мира.

В гостях у художника

14

Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа.

Путешествие в прошлое пылесоса

15

Познакомить детей с историей счетных устройств, с процессом их преобразования человеком; развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность.

Россия-огромная страна

16

Расширять представление детей о космосе; подводить к пониманию того, что освоение космоса — ключ к решению многих проблем на Земле; рассказать детям о Ю. Гагарине и других героях космоса.

Путешествие в прошлое телефона

17

Познакомить детей с историей светофора, с процессом преобразования этого устройства человеком. Развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность.

Профессия - артист

18

Познакомить детей с новой профессией — фермер. Дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера. Подвести к пониманию целостного облика человека-труженика в фермерском хозяйстве: тяжелый труд, любовь ко всему живому, забота о людях. Воспитывать чувство признательности и уважения к работникам сельского хозяйства.

№

пп

Фамилия, имя

ребенка

Название страны, столицы, флага

Свою ФИО, адрес, ФИО родителей

Понятие время

Общение со сверстниками, взрослыми

Понятие Солнечная система

Природный и животный мир

Уровень развития ребенка

0

1

2

к

к

к

к

к

к

к

к

к

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

0 баллов

1 балл

2 балла

Месяц

Дата по фл плану

Дата

по факту

№

Тема НОД

Цель

Содержание

Материал, средства обучения

Сентябрь

1

Предметы, облегчающие труд человека в быту

-расширять и уточнять представления детей о предметном мире.

-формировать представления о предметах, облегчающих труд людей на производстве.

Формировать представления о предметах, облегчающих труд человека на производстве; объяснять детям, что эти предметы могут улучшить качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять предмет.

Картинки с изображением различных предметов, в том числе предметов, облегчающих труд человека на производстве (например, станок, компьютер, робот, швейная машина и др.); фишки, алгоритм описания предмета, посылка, письмо от Незнайки

Сентябрь

2

Моя семья

-расширять представления об их значимости для жизни ребенка, его семьи, детского сада и общества в целом.

людей, необходимость помощи менее обеспеченным людям, благотво­рительность)

Обобщать и систематизировать представления детей о семье (люди, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге). Расширять представления о родовых корнях семьи; активизировать познавательный интерес к семье, к близким; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Кукла Незнайка; выставка «Моя семья» – фотографии членов семей воспитанников, их любимые предметы; материал для поделок (цветная бумага, ножницы, клей, природный материал и т. д.).

Сентябрь

3

Что предмет расскажет о себе

-расширять и уточнять представления детей о предметном мире.

-формировать представления о предметах, облегчающих труд людей на производстве.

Учить детей сравнивать предметы, придуманные людьми, с объектами природы и находить между ними общее (то, что не дала человеку природа, он придумал сам).

Картинки с изображением предметов природного и рукотворного мира (по две картинки на каждого ребенка). Карточки, состоящие из двух частей: на одной половине изображены предметы, созданные человеком, а другая половина карточки пустая. Картинки «домино», посылка, письмо от Незнайки.

Октябрь

4

Мои друзья

-расширять представления о своей принадлежности к человеческому сообществу о детстве ребят в других странах, о правах детей в мире (Де­кларация прав ребенка)

Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.

Карточки с изображением разных эмоций, фотографии помещений детского сада, конверт с письмом, карта

Октябрь

5

Коллекционер бумаги

ознакомление с окру­жающим социальным миром, расширение кругозора детей, формирова­ние целостной картины мира

Расширять представления о разных видах бумаги и ее качестве; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека

Образцы разных видов бумаги, иллюстрации с изображением печатных станков разных времен, береста, предметы из бумаги (альбом, газета, коробка и т.д.)

Ноябрь

6

Детский сад

расширять представления о значимости для жизни ребенка его семьи, детского сада и общества в целом.

Расширять представления о своей принадлежности к человеческому сообществу о детстве ребят в других странах, о правах детей в мире (Де­кларация прав ребенка)

Набор картинок с изображением профессий в детском саду (воспитатель, пом.воспитателя, повар, прачка и др.)

Декабрь

7

Наряды куклы Тани

ознакомление с окру­жающим социальным миром, расширение кругозора детей, формирова­ние целостной картины мира

Познакомить детей с разными видами тканей, обратить внимание на отдельные свойства тканей, устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года

Кукла, кукольная одежда, картинки-пейзажа севера и юга, разнообразные образцы ткани, лупа, пипетки

Декабрь

8

Игры во дворе

ознакомление с окру­жающим социальным миром, расширение кругозора детей, формирова­ние целостной картины мира

Познакомить детей с элементарными ОБЖ; обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе, дома, катании на велосипеде, с телефонами экстренной помощи.

Предметные картинки с изображением подвижных игр

Декабрь

9

В мире металла

Закреплять знания детей о различных материалах.

Познакомить со свойствами и качествами металла; научить находить металлические предметы в ближайшем окружении

Картинки с изображением металлических предметов, металлические пластины, предметы, костюм робота

Январь

10

В гостях у кастелянши

ознакомление с окру­жающим социальным миром, расширение кругозора детей, формирова­ние целостной картины мира

Познакомить детей с деловыми и личностными качествами кастелянши. Подвести к пониманию целостного образа кастелянши.

Халат помощника воспитателя с оторванным карманом, инструменты для шитья

Февраль

11

Песня колокольчика

Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушивать товарищей.

Закреплять знания детей о стекле, металле, дереве, их свойствах; познакомить с историей колоколов на Руси и в других странах

Игрушка Петрушка, колокольчик, ложки, иллюстрации с изображением церквей и колоколов

Февраль

12

Российская армия

обогащать представления о видах военного транспорта (наземный, подзем­ный, воздушный, водный).

Расширять знания детей о Российской армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов (возлагать цветы к обелискам, памятникам); формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев; воспитывать стремление быть похожими на них.

Иллюстраций, фотографий, песен по теме «Наши защитники».

Март

13

Путешествие в прошлое лампочки

ознакомление с окру­жающим социальным миром, расширение кругозора детей, формирова­ние целостной картины мира

Познакомить детей с историей электрической лампочки; вызвать положительный эмоциональный настрой, интерес к прошлому этого предмета

Лучина, свеча, керосиновая лампа, электрическая лампочка, спички, светильники

Март

14

В гостях у художника

ознакомление с окру­жающим социальным миром, расширение кругозора детей, формирова­ние целостной картины мира

Формировать у детей интерес к труду художника, об общественной значимости, его необходимости; показать что, продукты труда художника отражают его чувства, личностные качества, интересы

Куклы в национальных костюмах, карта России, аудиозапись «Звон колоколов», маленькие флаги России и стран мира, бусинки, фотопортрет президента РФ.

Апрель

15

Путешествие в прошлое пылесоса

расширять и уточнять представления детей о предметном мире.

Познакомить детей с историей пылесоса, подвести к тому, что человек придумывает и создаёт разные приспособления для облегчения труда

Пылесос, предметные картины

Апрель

16

Россия -огромная страна

В России мно­го разных национальностей; о том, как важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции

Формировать представления о том, что наша огромная страна-Россия, познакомить с Москвой-главным городом, столицей нашей Родины

Иллюстрации с изображением Москвы, родного города, русской природы; карта России

Май

17

Путешествие в прошлое телефона

формировать представления о предметах, облегчающих труд людей на производстве

Познакомить детей с историей телефона, с процессом преобразования этого устройства человеком. Развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность.

Предметные картинки: телефон, закреплять правила пользования телефоном, стихи К.Чуковского «У меня зазвонил телефон…»

Май

18

Профессия - артист

ознакомление с окру­жающим социальным миром, расширение кругозора детей

Познакомить детей с творческой профессией актёра театра. Рассказать о деловых и личностных качествах человека этой творческой профессии. Воспитывать чувства признательности, уважения к труду людей творческих профессий.

Кукла (персонаж кукольного театра), афиша спектакля, созданная руками детей, вырезки с актёрами и артистами театра и кино

19

Диагностическое