- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рождество и всем понятно, что пора нам спеть колядки
Музыкальное развлечение
«Рождество и всем понятно, что пора нам спеть колядки».
Цель: Приобщать детей к православным традициям.
Задачи:
Закрепить знания детей о православном празднике «Рождество Христово».
Развивать воображение, память, внимание, творческие способности
Воспитывать у детей интерес к культурному наследию своего народа.
Совсем скоро мы будем праздновать светлый, радостный праздник Рождество Христово. К этому празднику мы всегда готовимся. Ребята старшей и подготовительной группы, вполне справляются с ролью колядовщиков. Вместе мы мастерим Рождественскую звезду, наряжаемся в русские народные костюмы и ходим по детскому саду: в соседние группы, в кабинет заведующей и специалистов с колядками. Дети с удовольствие знакомятся, а потом и сами рассказывают другим о истории этого праздника, как его любили и проводили наши предки, почему колядовщики обязательно берут с собой звезду. Дети учатся Славить Бога и несут Благую весть всем тем, кто готов ее принять. Ребята перевоплощаются в тех пастушков, которые первыми увидели восходящую Звезду, потом звучат песни, колядки о Рождестве, о добром, ласковом хозяине, который ждет и щедро одаривает своих гостей, и в завершение, конечно игры. Какой же праздник, без веселья!
Мои ребятки подросли, в этом году мы старшая группа и, надеюсь, продолжим эту традицию.
Ход:
Колядовщики (дети и воспитатель) :
Здравствуйте, добрые хозяева. Можно у вас колядовать?
Хозяева:
- Да, проходите, мы вас давно ждем.
Ребенок с Вифлеемской звездой в руке.
-Вот идем пастухи,
Прощены нам все грехи.
К дому путь свой правим,
Христа Бога Славим.
Колядка «Ласковый хозяин»
Добрый тебе вечер,
Ласковый хозяин!
Радуйся, радуйся, земля
Сын Божий в мир родился.
Мы к тебе, хозяин,
С добрыми вестями.
Радуйся, радуйся, земля
Сын Божий в мир родился.
С добрыми вестями
Из Святого града,
Радуйся, радуйся, земля
Сын Божий в мир родился.
Воспитатель к хозяевам:
-Ребята, а вы знаете, что такое Святки и когда они бывают?
(выслушать ответы детей)
1 Ребенок
Издавна на Руси праздновали Святки. Они начинались со дня Рождества Христова (7 января) и продолжались до Рождественского Сочельника (18 января). Наши дедушки и бабушки широко праздновали Рождение Иисуса Христа. (показ иллюстрации)
Воспитатель:
«Христос»- значит царь. Но Иисус был необыкновенным царем: у него не было ни короны, ни трона. Его называли так, потому что Он открыл людям тайны о доброте и правде. Поэтому Его Рождество очень важно для людей. Почти все народы договорились вести счет годам, начиная от этого события.
2 ребенок
-Рождество всегда праздновали радостно и весело. Накануне украшали дома, улицы, магазины, покупали подарки и угощения.
3 ребенок
-7 января было принято ходить друг к другу в гости. Дети и молодежь, с Вифлеемской, восьмиконечной звездой в руках путешествовали от дома к дому, славили Бога, пели рождественские песни-колядки. Звезда символизирует ту звезду, которая взошла на небо и возвестила пастухам о Рождении Младенца Христа, которого так ждали все люди на земле. (показ иллюстраций, икон)
4 ребенок
Нынче Ангел к нам спустился,
И пропел:
«Христос родился! »
Мы пришли Христа прославить,
А вас с праздником поздравить.
Хозяева щедро угощали колядовщиков.
Воспитатель:
- Колядки пелись до 13 января. С 13 на 14 января наступал Новый год (по-старому стилю). Назывался этот вечер щедрым. Люди ходили друг к другу в гости, и вместо колядок пели щедровки. Рассыпали в домах пшеницу и рожь с пожеланиями щедрового года, достатка, здоровья, благополучия.
5 ребенок
-Сеем-сеем, посеваем
Счастья, радости желаем.
В Рождественские праздники
Откройте дверь скорей,
Встречайте, вы, гостинцами
Щедрующих детей.
6 ребенок
Наделил бы вас Господь
И житьем, и бытьем
И богатством во всем.
И дай вам, Бог, господа,
Здоровья на многие года!
Колядовщики вместе:
Со святым Рождеством Христовым
С наступающим Новым годом!
Воспитатель:
Устраивались зимние забавы: катание на санях, на коньках, игры в снежки, катание с горки.
Мы тоже вам предлагаем поиграть.
Первая игра называется:
1. «Завяжи шарфик на шарик».
2 команды по 3 человека. Перед каждой командой по 3 шарика Участник подходит к шарику, надевает платочек и возвращается обратно. Побеждает та команда, которая первой справится с заданием.
2. Игра в кругу «Пурга»
Дети встают в круг. Зима рассказывает историю и показывает действия, которые повторяют под музыку.
Налетела вдруг пурга, закружила, замела. Всех девчонок вправо, а мальчишек влево. (Кружатся вокруг себя на месте в указанную сторону) .
Кругом голова идет? Покрутись наоборот! (Кружатся вокруг себя в противоположную сторону) .
Прыгать будем как пружинки. (Прыгают на месте.)
Ловим мы теперь снежинки. (Поднимают руки вверх по одной руке поочередно, будто хватают снежинки.)
Снежный шарик мы скатаем (делают движения ладошками, будто лепят.)
И друг в друга им бросаем. (Делают броски вперед, по очереди меняя руки.)
Поиграли со снежком, крикнем громко «С Рождеством! »
3. Эстафета «Перенеси яйцо».
Приглашается 2 команды по 6 – 7 человек. В руке у капитанов по деревянной ложке. Перед командами - пустые корзины, через определенное расстояние стоит ведро с яйцами из киндерсюрпризов.
Звучит музыка.
Нужно перенести в ложке яйцо из ведра в корзину, не уронив, передать яйцо следующему игроку.
Побеждает команда, которая быстрее справилась с заданием.
4. Игра "ДА и НЕТ"
Может ли снежинка, летать как невидимка? (Да)
Может ли елочка менять свои иголочки? (Да)
Может ли пень цвести в январский день? (Нет)
Может ли синица у елочки резвиться? (Да)
Может ли белка играть весь день в горелки? (Нет)
Может ли метель нарядить ель? (Да)
Может ли детвора есть сладости с утра? (Нет)
Может ли Новый год устроить большой хоровод? (Да)
4. Лыжный кросс
Приглашаются 2 команды по 3 человека.
У капитанов по одной лыже. Под музыку по команде конкурсант должен оббежать препятствие и встать последним в команде.
Побеждает самая ловкая команда.
Нам пора прощаться.
Будьте все здоровы!
С Рождеством Христовым!
Уважаемые коллеги, от всей души поздравляю вас с наступающим праздником Рождества Христова! Желаю всего самого доброго. светлого, радостного!
Рады взрослые и дети
Рождество идет по свету!
Христа Бога величайте,
Добрым делом прославляйте!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156013-rozhdestvo-i-vsem-ponjatno-chto-pora-nam-spet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.