Календарно-тематическое планирование тематического блока «Празднуем День народного единства» , тема дня «Наша Россия многонациональная страна»

Совместная деятельность педагога и детей

Условия для самостоятельной деятельности детей (организация развивающей предметно-пространственной среды)

Взаимодействие (сотрудничество)

с родителями

ООД

Образовательная деятельность

в режимных моментах

ООД 1

Вид деятельности: путешествие

ОО«ПР»

Форма:путешествие по карте

Тема:«Путешествие по Волжским просторам»

Цель ОД:

- систематизировать и обобщить представления детей о народах, живущих в Поволжье, воспитывать любовь и уважение к малым народам.

Ход ООД

1.Беседа

Цель: дать представление детям о народах населяющих волжский край

2. Презентация детьми трех народностей Поволжья (русские, татары, чуваши)

- демонстрация костюма;

- рассказ о народности;

- национальная игра.

Цель: познакомить детей с особенностями быта, культуры каждой национальности, формировать толерантное отношение друг к другу, воспитывать межэтническое и межкультурное взаимоотношение народов, бережное отношение к культурным традициям и обычаям народов, живущих в Поволжье.

3. Изобразительная деятельность (рисование, аппликация)«Дружный хоровод» (коллективная работа)

Цель: закрепить представления детей о народах Поволжья, развитие творческих способностей, создавать условия для сплочения коллектива.

4.Рефлексия

ООД 2

Вид деятельности: музыкальная деятельность

ОО«ХЭР»

Форма:«Ярмарка»

Тема:«Национальная ярмарка»

Цель ОД:

-продолжать расширять представления детей о культуре волжского народа через восприятие музыки, воспитывать любовь, интерес к музыке народов Поволжья, приобщать к народной культуре детей, развивать активность, творчество.

Ход ОД

1. Слушание музыки.

Цель: развивать у детей стойкий интерес к музыкальному искусству народов Поволжья.

2.Пение

Цель: знакомство детей с разновидностями фольклорных форм.

3.Игра на музыкальных инструментах.

Цель: познакомить детей с национальными музыкальными инструментами народов Поволжья, развивать музыкальный слух, чувство ритма.

4. Музыкально-ритмические движения.

Цель:разучивание русской народной игры «Гори-гори ясно», побуждать детей проявлять творческую активность при исполнении движений.

5.Рефлексия.

ООД 3

Вид деятельности: двигательная деятельность

ОО «ФР»

Форма:маршрутная игра

Тема:«Игры народов Поволжья»

Цель ОД:

-расширять представления детей об особенностях национальных игр, развивать речевое и игровое творчество, познакомить с играми народов Поволжья.

Ход ОД

1.Мотивация. Работа с маршрутной картой.

Цель:заинтересовать детей путешествием

2. Вводная часть.

Цель:подготовка организма детей к двигательной нагрузке.

3.Путешествие «Игры народов Поволжья»

Цель: знакомство детей с разновидностями подвижных национальных игр.

- подвижная игра «Баба-Яга» (русская народная игра)

Цель: развивать скоростные качества бега детей, внимательность, ориентировку в пространстве.

- подвижная игра «В узелки» (татарская народная игра)

Цель: развивать у детей умение перебрасывать предмет друг другу, ловкость, внимание.

- подвижная игра«Рыбка» (чувашская народная игра)

Цель: развивать у детей быстроту реакций, ловкость, внимание.

- игра малой подвижности «Раю-раю» (мордовская народная игра)

Цель: закрепить у детей знания текста игры и соблюдение правил.

4.Рефлексия

Утро

Беседа «Народы России»

Цель:обогащать представления детей о народах населяющих Поволжье

Речевая разминка «Приветствие народов Поволжья»

Цель: стимулирование у детей навыков толерантного взаимодействия, способствовать сплочению группы.

Утренняя гимнастика «Русские богатыри»

Цель: развивать у детей двигательную активность, мышечный тонус, ловкость и выносливость.

Подвижная игра «Ручеек дружбы»

Цель: использовать знаковые различия в вариативности игры, развивать дружеские взаимоотношения между детьми.

Дидактическая игра «Мастерская «Элемент костюма»

Цель: расширять представления детей о разнообразии национальных костюмов.

Прогулка 1

Путешествие - наблюдение «Природа нашего края»

Цель: уточнить знания детей о природе Поволжья,

Восприятие художественной литературы «День загадок о природе»

Цель: продолжать учить детей отгадывать загадки, придумывать их самостоятельно, развивать творческий потенциал у детей.

Подвижная игра «Летучая мышь», «Рыбка» (чувашская народная игра)

Цель: закреплять знания детей о народных играх народов Поволжья, развивать быстроту реакций, ловкость, внимание.

Сюжетно ролевая игра «Круиз по Волге»

Цель: побуждать детей использовать свои знания о народностях населяющих наш край, полученные в ООД, в играх с сюжетом.

Вечер

Сказочное путешествие «Сказки народов Поволжья»

Цель: познакомить детей с особенностями сказок народов Поволжья, воспитывать любовь к народному творчеству, развивать память.

Дидактическая игра «Чей костюм?»

Цель: дать представления детям о разнообразии одежды народов Поволжья, формировать познавательный интерес.

Прогулка 2

Путешествие - наблюдение «Природа нашего края»

Цель: продолжать закреплять представления детей о природе Поволжья.

Подвижная игра: «Балаболка» (татарская народная игра)

Цель:продолжать разучивать с детьми национальные народные игры, развивать меткость, ловкость.

Игра малой подвижности «Колечко» (русская народная игра)

Цель:продолжать разучивать с детьми национальные народные игры, развивать быстроту реакций, произвольность.

Познавательно-исследовательский центр.

1.Рассматривание детьми иллюстраций по теме «Народы Поволжья»

2. Рассматривание детьми коллекции предметов быта народов Поволжья.

3. Рассматривание детьми карты Поволжского региона.

4. Работа детей с фоторамкой, самостоятельный рассказ ребенка о впечатлениях, полученных в краеведческом музее.

Физкультурный центр.

Выполнение детьми упражнений по пиктограммам к комплексу «Русские богатыри», с использованием гантелей.

Изоцентр(рисование)

Раскрашивание детьми альбома «Костюмы народов Поволжья»

Конструктивный центр.

Конструирование детьми по схемам (жилища народов Поволжья), из разных видов конструктора.

Физкультурный центр на улице.

Выполнение игровых движений детьми по пиктограммам, подвижных игр народов Поволжья.

Книжный центр.

1.Чтение детьми сказок народов Поволжья и рассматривание иллюстраций.

2.Загадывание детьми друг другу загадок народов Поволжья.

Игровой центр.

Сюжетно ролевые игры

«Музей», «Семья»

Обыгрывание, детьми ситуаций, используя личный опыт и полученный представления о народах Поволжья из ООД и ОД в РМ.

Изоцентр

(Лепка детьми из соленого теста)

«Выпечка народов Поволжья»

Подготовка познавательно-исследовательского проекта

«Презентация народностей Поволжья»

Цель: способствовать повышению культуры родителей и детей, содействовать сплочению семей воспитанников и детского сада.

Фотовыставка

Тема: «Семейные национальные традиции»

Цель: расширять представления детей и родителей о национальных традициях народов Поволжья.

Папка-передвижка

«Любимые национальные блюда семьи»

Цель: обогащать представления детей и родителей о разнообразии национальной кухни народов Поволжья.

Изготовление книги

«Словарик народов Поволжья»

Цель: познакомить детей и родителей с общепринятыми словами приветствия, прощания, просьбы на языках народностей, населяющих Поволжье.

Совместная экскурсия в краеведческий музей.

Цель:формировать представления детей и родителей о родном крае, и народах населяющих Поволжье, развивать интерес к истории.

Задание

(действие и его содержание)

Способ

предъявления задания

Способ презентации детьми

результатов выполнения задания

Познакомитесь с маршрутной картой. Составьте маршрут нашего путешествия по городам Поволжья.

Словесно-наглядный

Рассматривают карту Волжского региона и составляют маршрут своего путешествия по городам Поволжья: Самара, Казань,Чебоксары.

Посмотрите первую заставку из фильма «Города Поволжья».

Ответьте на вопросы:

Что интересного вы увидели в заставке?

К какому городу мы подошли?

Люди, какой национальности проживают в Самаре? (аналогично задаются вопросы о Казани и Чебоксарах).

Словесно-наглядный

Смотрят заставку из фильма.

Делятся впечатлениями об увиденном.

Отвечают на вопросы.

Продемонстрируй русский костюм и расскажи о быте и традициях русского народа (аналогично татарский, чувашский).

Словесно-наглядный

Демонстрирует костюм и рассказывают о традициях и колорите русского народа. (аналогично татарского, чувашского народа)

Научи детей играть в русскую народную подвижную игру. (аналогично в татарскую и чувашскую игры)

Словесно-наглядный

Дети играют в русскую народную подвижную игру. (аналогично в татарскую и чувашскую игры)

Нарисуй человека той национальности, которая тебе больше всего понравилась.

Действенный

Дети рисуют по теме.

Вырежете свой рисунок

Действенный

Дети вырезают по контуру рисунок.

Составьте хоровод дружбы из своих работ на ватмане.

Действенный

Дети наклеивают по кругу свои работы на ватмане.

Спойте песню «Дружная страна»

Словесный

Дети в хороводе поют песню.

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-целевой

Предлагает детям отправиться в путешествие по городам Поволжья с остановками в Самаре, Казани и Чебоксарах.

Дети соглашаются и рассматривают карту и составляют маршрутную карту.

Содержательно-деятельностный

Предлагает остановиться в первом городе и познакомиться с национальностью, особенностями его быта и традициями.

Предлагает нарисовать человека в костюме, понравившейся национальности.

Предлагает создать «Хоровод дружбы», из готовых работ.

Дети демонстрируют русский народный костюм (татарский, чувашский), рассказывают о своей народности, проигрывают с детьми в подвижную народную игру.

Дети рисуют человека в национальном костюме.

Дети вырезают и наклеивают на ватман.

Оценочно-рефлексивный

Задает вопросы по путешествию.

Предлагает высказать свои впечатления (какая часть путешествия понравилась больше всего и почему).

Предлагает исполнить песню «Дружная страна».

Дети отвечают на вопросы.

Рассказывают о своих впечатлениях.

Поют песню в хороводе.