Занятие «Путешествие в царство растений»

Занятие «Путешествие в царство растений.

Программное содержание:

1.Закрепить знания детей о растениях, о том что необходимо им для роста и развития.

2.Закрепить знания детей подробно о значении корня у растений.

3.Передать новую информацию детям: размножение растений корнями, о корнеплодах.

4.Развивать самостоятельную познавательную активность детей.

5.Развивать речь детей.

Материал:

Иллюстрации различных корневых систем, дидактическая игра «Вершки-корешки», растения размножаются корнем (для практической работы), баночка стеклянная с луковицей в воде- с корнями.

Ход занятия:

-Сегодня у нас необычное занятие – мы с вами совершим увлекательное путешествие в царство, как вы думаете какое? А для того, чтобы узнать, я вам загадаю загадки, а вы отгадайте:

1. «Не рыли, не бурили, а воду добыли». (корень)

2. «Не лопата, а землю роет, не река, а рощу поит». (корень)

-Да путешествие наше с вами будет в царство корней. Чтобы нам с вами туда попасть, давайте вспомним у чего есть корни? (у деревьев, у цветов, овощей и т.д.)

-В царстве растений два вида растений. Назовите, ребята какие? (дикие и культурные).

-Из каких частей состоит растение? (стебель, листья, цветок, корень)

-Как вы думаете, ребята, для чего нужен растению корень? (корни поглащают воду из почвы и различные вещества, которые необходимы растению для питания и роста, корни необходимы еще и для закрепления растений в почве)

-Не будет у растения корня, будет ли оно расти?

-Корни- единственная часть растения, которая может всасывать воду.

После чего воспитатель подводит небольшой итог:

-Корни- это проводящие пути, которые питают растения, а еще корни служат для сцепления с землей (показ иллюстраций)

-Давайте посмотрим, какие корни дал лук, росший в воде. На что они похожи? (ответы детей)

-Как вы думаете, ребята, если взять луковицу с не проросшим корнем и у которой есть корень, какая быстрее примется в земле? (ответы детей)

-Ребята, скажите, а что необходимо растению, чтобы оно росло и развивалось, и давало плоды?

-А еще всем зеленым растениям необходимо вещество, называемое хлорофилом. Благодаря хлорофилу растения поглащают углекислый газ, а выделяют кислород, которым мы с вами дышим.

-Вот какую огромную пользу приносят растения людям.

-Ребята, вы можете сказать, как люди используют корни? Их можно есть?

-Как же называются корни, которые можно есть(ответы детей)

-Правильно, овощные корнеплоды. Назовите какие корнеплоды вы знаете? (ответы детей)

-Правильно дети, картофель, свекла, морковь, редис, репа, турнепс, редька и др.

-Ребята, а такой корнеплод, как свекла бывает сахарной, из которой получают сахар.

-Корни скромных одуванчиков сушат, перемалывают и получается такой необычный одуванчиковый напиток.

-Из некоторых корней растений получают также лекарства и красители.(девясил -лекарство от кашля, мать и мачеха- тоже от кашля, луковица морского лука-от болезней сердца и т.д.)

-Как вы думаете, ребята, почему корни растут не к свету, а от него? (ответы детей)

-В поисках влаги и питательных веществ корни углубляются в почву.

-Ребята, а знаете ли вы чем размножаются растения? (ответы детей)

-И черенком и корнем. Вот сейчас мы с вами попробуем разделить корень и рассадить растение. (Практическая деятельность)

-Ребята, а вы хотите поиграть? Игра «Вершки-корешки» (раздать детям наполовину разрезанные картинки растений, дети должны найти пару)

-Понравилось, ребята вам сегодняшнее занятие?

-Что вам больше всего запомнилось?

-Что вы узнали интересного?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156700-zanjatie-puteshestvie-v-carstvo-rastenij