- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Мои мысли о воспитании»
Эссе « Мои мысли о воспитании»
«Детство – важный период человеческой жизни, не подготовака
к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная,
неповторимая жизнь, и от того, как прошло детство,
кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум
и сердце из окружающего мира, в решающей степени зависит,
каким человеком станет сегодняшний малыш».
В.А. Сухомлинский
Каждый человек, каждый ребёнок – личность. Главное для меня, как учителя, воспитать эту личность.
Как говорил А.П. Чехов: «В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Как педагог, я должна сохранить нравственные и творческие начала у каждого ребёнка, преумножить их и способствовать формированию индивидуальной личности; воспитать социально-адаптивного человека, т.е. приспособленного к требованиям общества.
По моему мнению, нашему обществу стало не хватать любви, доброты, честности, уважения друг к другу. Именно на всё это, как классный руководитель, делаю больший акцент.
Из всего выше сказанного следует моё педагогическое кредо: «Воспитание личности через Культуру, Красоту и Творчество».
В воспитании нет главного и не главного; важно всё! Ребёнка должен окружать мир творчества, мир красоты, мир сказок и фантазий. Почти все сказки основаны на нравоучениях. Но поучения обличены в тонкую форму, что усваивается незаметно вместе с занимательным сюжетом. Сказки затрагивают множество типичных проблем и могут служить помощником при воспитании. Вместе с героями ребёнок учится, видит себя со стороны. Именно такое воспитание побуждает к самовоспитанию.
Воспитать человека нелегко. Важно выстроить определённую систему воспитания ребёнка; воспитывать не только в коллективе, но и через коллектив.
Основная задача в моей работе при воспитании личности – забота о том, чтобы класс стал настоящим коллективом. Процесс воспитания в комфортной для ребёнка среде будет более эффективным, которая позволяет ему быть самим собой, где интересно общаться, учиться, творить, действовать. Такие условия позволяют ребёнку раскрепоститься, научиться любить себя, раскрыть свои таланты. Научившись любить себя, ребёнок будет стремиться к совершенству, перестанет комплексовать, научиться радоваться чужим успехам. Только так можно воспитать достойного человека.
Именно через Творчество можно добиться более успешных результатом. Поэтому на первое место в воспитании высоко-нравственной личности ставлю – творчество.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15700-jesse-moi-mysli-o-vospitanii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.