- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Мои мысли о воспитании»
Эссе « Мои мысли о воспитании»
«Детство – важный период человеческой жизни, не подготовака
к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная,
неповторимая жизнь, и от того, как прошло детство,
кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум
и сердце из окружающего мира, в решающей степени зависит,
каким человеком станет сегодняшний малыш».
В.А. Сухомлинский
Каждый человек, каждый ребёнок – личность. Главное для меня, как учителя, воспитать эту личность.
Как говорил А.П. Чехов: «В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Как педагог, я должна сохранить нравственные и творческие начала у каждого ребёнка, преумножить их и способствовать формированию индивидуальной личности; воспитать социально-адаптивного человека, т.е. приспособленного к требованиям общества.
По моему мнению, нашему обществу стало не хватать любви, доброты, честности, уважения друг к другу. Именно на всё это, как классный руководитель, делаю больший акцент.
Из всего выше сказанного следует моё педагогическое кредо: «Воспитание личности через Культуру, Красоту и Творчество».
В воспитании нет главного и не главного; важно всё! Ребёнка должен окружать мир творчества, мир красоты, мир сказок и фантазий. Почти все сказки основаны на нравоучениях. Но поучения обличены в тонкую форму, что усваивается незаметно вместе с занимательным сюжетом. Сказки затрагивают множество типичных проблем и могут служить помощником при воспитании. Вместе с героями ребёнок учится, видит себя со стороны. Именно такое воспитание побуждает к самовоспитанию.
Воспитать человека нелегко. Важно выстроить определённую систему воспитания ребёнка; воспитывать не только в коллективе, но и через коллектив.
Основная задача в моей работе при воспитании личности – забота о том, чтобы класс стал настоящим коллективом. Процесс воспитания в комфортной для ребёнка среде будет более эффективным, которая позволяет ему быть самим собой, где интересно общаться, учиться, творить, действовать. Такие условия позволяют ребёнку раскрепоститься, научиться любить себя, раскрыть свои таланты. Научившись любить себя, ребёнок будет стремиться к совершенству, перестанет комплексовать, научиться радоваться чужим успехам. Только так можно воспитать достойного человека.
Именно через Творчество можно добиться более успешных результатом. Поэтому на первое место в воспитании высоко-нравственной личности ставлю – творчество.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15700-jesse-moi-mysli-o-vospitanii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.