Русский сарафан

План – конспект непосредственной образовательной деятельности

с детьми старшей группы

Тема: «Русский сарафан»

Автор:

Светлана Викторовна Игнатова

воспитатель

Методические комментарии

Решая задачи духовно – нравственного воспитания детей, я строю свою работу в соответствии с конкретными условиями и способностями детей придерживаясь следующих принципов:

- непрерывность и последовательность педагогического процесса

- развивающий характер обучения

- сочетание и чередование различных видов деятельности

- дифференцированный подход к каждому ребёнку, учитывая его возможности и интересы

Темы занятий повторяются в каждой группе. Изменяется лишь объём познавательного материала, его сложность, длительность изучения. Систематическое изложение материала идёт от близкого и понятного ребёнку к более сложному и определяется возрастными особенностями детей.

Тема: « Праздник национального костюма»

Идея: русская народная культура в системе дошкольного воспитания

Аудитория: старшая группа ДОУ

Форма проведения: непосредственно образовательная деятельность

Место проведения: групповое помещение

Музыкальное оформление: «Игра на балалайке»муз. В.Островский, музыка для бала Г. Свиридов «Вальс» , муз. Варламова, романс «Красный сарафан»

Техническое оборудование: интерактивная доска, диск

Игровое оборудование: обручи для подвижной игры.

Используемые материалы: письмо с пригласительным билетом, книга русских сказок, иллюстрации к сказке «Алёнушка и братец Иванушка»( презентация), иллюстрации с изображением русского сарафана( презентация), цветные карандаши, фломастеры, шаблоны, альбомные листы для рисования.

Задачи работы

В воспитательном плане: воспитывать любовь и уважение к культуре народа, воплотившей идеалы, верования не только в словесном и художественном творчестве, но и в жизненном укладе, быту.

В развивающем плане: развивать мысленные и творческие способности детей, развить кругозор детей через знакомство с традициями наших предков.

Привлечь внимание как можно большего числа детей и взрослых к изучению истории возникновения русского народного костюма и вызвать неподдельный интерес к народному искусству;

Определение конкретной задачи и ее формулировка.
Одним из самых ярких и значительных предметов отображающих дух русского народа является костюм. Поэтому я ставлю перед собою следующую цель: изучить историю происхождении русского сарафана, его отличительные особенности, разукрасить готовый шаблон сарафана, как можно ближе передать его узор.

Данная работа представлена для того, чтобы повысить интерес у ребёнка к предстоящей деятельности, в ходе которой он будет задавать вопросы взрослому, полюбит экспериментировать, будет способен самостоятельно действовать в различных жизненных ситуациях .Овладевая умениями и навыками, воспитанник, будет адекватно использовать вербальные и невербальные средства общения, владеть диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми.

Для проведения занятия используется презентация: « Русский – народный сарафан»

Данное электронное пособие предназначено для детей дошкольного возраста и может быть использовано педагогами ДОУ как элементы непосредственно образовательной деятельности, в совместной деятельности педагога с детьми, а также родителями дошкольников в совместной или самостоятельной деятельности с детьми дома.При подготовке к образовательной деятельности в рамках о.о. «Познание», «Социализация» учитывая, свойственный этому возрасту интерес ко всему новому, необычному, было разработано интерактивное мультимедийное пособие, которое поможет детям закрепить пройденный ранее материал, а также узнать новое. Использование новых непривычных приёмов объяснения и закрепления, в наглядной и игровой форме, повысит непроизвольное внимание детей, поможет развить произвольное, расширит их кругозор .

План – конспект непосредственно – образовательной деятельности с детьми старшей группы

Тема недели: «Одежда. Головные уборы»

Тема дня: « Русский сарафан»

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое.

Задачи:

Способствовать формированию потребности в двигательной активности

Развивать творческие способности

Обобщить и активизировать словарный запас по теме

Продолжить знакомить детей со сказками

Развитиеигровой деятельности.

Методы и приёмы

Практические : пальчиковая гимнастика « Любимые куклы» , физминутка.

Наглядный: просмотр презентации «Русский сарафан», рассматривание иллюстраций.

Словесный: Чтение р. н. сказки «Алёнушка и братец Иванушка»,беседа с детьми на тему» Как появился русский костюм.»

Материал и оборудование:DVD , диск, письмо с пригласительным билетом, книга русских сказок, иллюстрации с изображением русского сарафана, шаблоны русского сарафана, цветные карандаши, альбомы для рисования, обручи для подвижной игры, магнитофон и диск с медленной музыкой.

Формы организации совместной деятельности

Логика непосредственно- образовательной деятельности

Подведение итогов.

Ребята, что вам понравилось из наших бесед, игр, рассуждений? Чем бы вы хотели заняться завтра? Хотели бы вы продолжить беседовать на тему « Одежда»

Русский народный сарафан

Сарафан на Руси появился в далеком XIV столетии . Смешно, но в то время их носили не только женщины, а и мужчины. Сарафан был одеждой для всех.

Он включал рубаху, сарафан, пояс, передник. Сарафан носили не только крестьянки, но и городские мещанки, купчихи и другие группы населения. Рубаха является главным предметом женского крестьянского костюма (ведь известно, что у девочек и старых женщин рубаха была часто единственной домашней одеждой). Основой костромского женского костюма была рубаха, которая одновременно могла быть нательной и верхней, на которую надевали сарафан. Неотъемлемой чертой народного костюма был головной убор, он занимал особое место в жизни женщины, нес на себе задачу оберегового характера от разного рода зла. На их изготовление употребляли дорогие ткани, их богато украшали вышивкой, драгоценными камнями, жемчугом, бисером.

Наряду с отделкой золотными кружевом и тесьмой, пуговицами и шнурами вышивка была одним из основных способов украшения сарафанов.

Сшитый из однотонной ткани праздничный сарафан богато украшался. Для этого использовались всевозможные нашивки: ленты, полосы ткани, тесьма, кружево, шнуры, пуговицы. Количество, богатство украс зависело от назначения сарафана, от состоятельности владелицы. Расположение украс на косоклинном сарафане было традиционно. Обязательно украшался подол - несколько горизонтальных рядов нашивок завершались обшивкой подола плетеным шерстяным шнурком. Украшался и верх сарафана - проймы, лямки. Распах сарафанов украшался несколькими рядами нашивок по вертикали (ленты, тесьма, позумент, шнур), красивыми пуговицами для застежки. Срединный шов нераспашных сарафанов иногда не декорировался, был открытым, но чаще - декорировался (в зависимости от традиций конкретной местности). Декорировался по-разному: одной нашивкой, закрывающей шов или несколькими рядами нашивок. Однотонный, темный цвет сарафанов красиво сочетался с белой рубахой. Сарафаны подпоясывались узким поясом или лентами, так как пояс являлся обязательной принадлежностью народного костюма. Только в особых случаях чтобы не смять ткань сарафана до начала праздника, пояс одевали под сарафан, опоясывая им рубаху. К шелковым сарафанам надевали галантную ленту или выплетенный из золотосеребряных и шелковых нитей поясок, использовали также узкую полоску шелковой ткани, расшитой золотыми нитями. Концы поясов украшались разнообразными кистями, подвесками, декоративными полосками с шитьем, вставками разноцветной фольги и так далее.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157049-russkij-sarafan