Конспект занятия по звукопроизношению

Конспект занятия по звукопроизношению

Цель: Автоматизация звука З в середине слова

Задачи:

Коррекционная: Закреплять умение детей произносить звук З в середине слова

Образовательные:Закреплять образование и произнесение существительных в именительном падеже. Закреплять образование существительных родительного падежа множественного числа.

Развивающая:Развивать у детей внимание, мышление, фонематическое восприятие, мелкую моторику.

Воспитательная: Воспитывать

Оборудование:Предметные картинки слов со звуком З в середине слова, артикуляционный профиль звука З, зеркало.

Ход занятия

1. Мотивация:

- Ребята, к нам сегодня прилетел комарик.

Он очень любит один звук.

Вы знаете какой? (Дети отвечают - звук З)

Сегодня он будет помогать нам правильно говорить его любимый звук З.

2. Артикуляционная гимнастика для звука З

- Давайте проведём гимнастику для язычка: «Сделать язык широким», «Загнать мяч в ворота», «Наказать непослушный язычок», «Почистим зубки»

3. Характеристика звука

Когда произносим звук З, в каком положении находятся губы, зубы, язык?

Губы в положении улыбки, язык упирается в нижние зубы. Зубы расположены близко друг к другу. Воздух проходит посредине языка.

Спойте ещё раз песенку комарика и скажите, какой это звук?

Звук З (согласный, твёрдый, звонкий, парный).

4.

- Комарик очень любит чистоговорки. Сочиним для него чистоговорки со словом коза.

Аза – аза – на лугу стоит коза

Узу – узу – вместе мы пасём козу

Ызы – ызы – колокольчик у козы

Оза – оза – иди домой коза.

- Молодцы, ребята, а чтобы язычок работал ещё лучше давайте поиграем пальчиками.

5. Пальчиковая гимнастика «Дарики - комарики»

Для изображения комариков руки складываются щепотью и описывают круги, при этом издается звук «В-з-з-з-з-з!»

Дарики, дарики,

Ай да комарики!

Вились, вились

Вились, вились,

В носик вцепились!

В ушко вцепились!

В волоски вцепились!

В коленки вцепились!

-Закусали нас комарики. Давайте их прогоним:

-Кыш-кыш-кыш!

6. Развитие фонематического слуха

- Комарик поиграл с нами, а теперь мы научим его играть со словами.

А) Повторите «слова – друзья» тройками:

Ваза – база – фаза;

Коза – лоза – пауза;

Глаза – гроза – егоза;

Лиза – виза – подлиза.

Б) «Один – много»

Педагог называет один предмет, дети должны назвать много предметов.

Роза – розы

Ваза – вазы

Изба – избы

Фазан – фазаны

Газон - газоны

Затем наоборот, педагог называет много предметов (форму множественного числа), дети называют один предмет.

7. Домашнее задание.

- Ребята, сегодня мы играли со звуком З в середине слова.

Поиграйте дома с родителями в эти игры.

8. Итог занятия

- С кем вы играли на занятии? (комариком)

- Вам понравилось играть с комариком?

- Какой звук он нам помогал произносить? (З)

- Какой это звук? (согласный, звонкий).

- Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157551-konspekt-zanjatija-po-zvukoproiznosheniju