Конспект подгруппового занятия по автоматизации звука р в словах и словосочитаниях

Автор материала:

Сончик Анна Викторовна

Учитель-логопед

МБОУ «Ярцевская средняя школа №1» Ярцевского района Смоленской области

Конспект подгруппового логопедического занятия по автоматизации звука р в словах и словосочитаниях

Тема: В поисках сокровищ!

Цель: автоматизация звука р в словах, словосочитаниях .

Задачи:

- коррекционно-образовательные:

учить правильно, произносить звук [р] в словах и словосочитаниях;

обогащать и активизировать словарь;

формировать правильное речевое дыхание;

развивать зрительное внимание и память;

развивать словесно-логическое мышление;

развивать общую и мелкую моторику, координировать речь с движением;

-коррекционно-воспитательные:

развивать навыки взаимодействия;

воспитывать доброе отношение друг к другу, к окружающим.

воспитывать желание помочь другому.

- здоровьесберегающие:

планировать объем материала с учетом возрастной нормы;

соблюдать правильную осанку ребенка;

развивать координацию движений, равновесие;

развивать чувствительность ступней ног;

снять эмоциональное напряжение;

чередовать статические и динамические задания.

Оборудование : « Грозовые облака», «кочки», «скалолазы», разрезная картинка.

Вводная часть:

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть! Поприветствуйте друг друга!

Мне сегодня пришло письмо от моего знакомого пирата ,зовут его Джек, у него произошла беда, все его сокровища пропали.

Джек просит помочь ему найти сокровища. Поможем?

Джек предупреждает, вас ждет много сложных заданий, ведь найти сокровища не так -то просто!

Задание 1

Игра «Болото»

Ребята, вот первое супер - задание которое мы выполним. Перед вами болото, но чтоб пройти его вы должны становиться на «кочки», а для этого нужно ответить на вопрос. Отвечаем по очереди, за каждый правильный ответ-шаг вперед:

-цветок гадалка?(ромашка)

-яблоко, мандарин, груша- одним словом?(фрукты)

-если вчера был вторник, то завтра будет?(четверг)

-грамоты не знаю, а весь век пишу?(ручка)

-разноцветное коромысло над рекою повисло?(радуга)

-вильнет хвостом туда-сюда- и нет ее и нет следа?(рыба)

Молодцы! Вот и преодолели болото!

Перед собой вы видите грозовые облака и вам нужно их разогнать.

Инструкция:

Встаньте ровно, спина прямая, делаем глубокий вдох через нос ,не поднимая плеч. Длительно и плавно дуем на облака, щеки не надуваем!

Здорово! Облака разогнали

Впереди стена, через нее нужно перелезть.

Задание 2

Игра «Скалолазы»

Перед вами стена, чтобы ее перелезть, вам нужно назвать ласково слова в словосочитаниях. Отвечаем по одному, после правильного ответа- перемещаем скалолаза на одну позицию вверх.

Итак, назовите ласково : быстрая обезьяна, розовая пантера, страшный ботинок, красный самовар, рыжий Барс, рыбный завтрак, зубастый крокодил.

Задание 3

Игра «Разбитая дорога»

Через стену перелезли! О, ужас. Впереди разбитая дорога, надо ее починить, для этого нужно, чтобы слова подружились. Составьте предложения из слов:

- рынок, на ,продавать, фрукты

-дом, подъемный, кран, строить, новый

-царь, жить, дворец, во.

-ворона, сидеть, на, дереве ,высоком.

Осталось всего пару шагов до сокровищ, и чтоб найти сундук нужно выполнить еще одно задание!

Задание 4

Игра « Посчитай слова»

Ребята, посчитайте слова до 5: ручка, карточка, торт, роза.

Ура! Вы справились с заданиями, осталось последнее, самое приятное! Соберите сундук и увидите все сокровища, которые мы так долго искали! (дети собирают разрезную картинку).

Подведение итогов

Вы молодцы! Пират Джек доволен и говорит вам спасибо!

Какие «испытания» вы сегодня проходили?

Какие задания понравились больше всего?

Занятие окончено, спасибо за работу.

Литература

Бутусова Н.Н. Развитие речи детей при коррекции звукопроизношения

Гуськова А.А. Развитие речедвигательной координации

Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. - М., 1989

https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fpolytechnik21.ru%2Fimages%2Fcatalog%2Ftb%2Frene-526_35.jpg&_=1446535398348&p=1&text=%D0%BA%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8E%20%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&redircnt=1446535393.1&noreask=1&pos=34&rpt=simage&lr=12

Учитель-логопед

Сончик Анна Викторовна

2015 год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159084-konspekt-podgruppovogo-zanjatija-po-avtomatiz