Конспект мастер-класса «Методика исполнения движений классическоог танца на середине зала»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА УЛЬЯНОВСК

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА №5»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Конспект мастер-класса

«Методика исполнения движений классического танца

на середине зала»

г. УЛЬЯНОВСК, 2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Мастер – класс «Методика исполнения движений классического танца на середине зала» проводился 08.02.2015 г. на базе муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детская школа искусств» МО «Сенгилеевский район» Ульяновской области. Мастер-класс проводился для преподавателей хореографии образовательных учреждений дополнительного образования детей г. Сенгилей, п. Силикатный, п. Красный Гуляй. В мастер-классе участвовали учащиеся данного учреждения, девочки и мальчики 7-8 лет первого года обучения по классическому танцу. На мастер-классе был показан фрагмент занятия, а именно экзерсис на середине зала. Педагогам-хореографам было предложено посмотреть на подачу материала для конкретного возраста детей, на развитие физических и творческих возможностей воспитанников и расширение их образовательного горизонта. Подробно объяснялась методика исполнения движений на середине зала, подчёркивались характерные особенности. Были предложены варианты построения различных комбинаций и сочетаний движений. Также была показана методика постановки корпуса, ног, рук и головы. Целью мастер-класса было объяснение методики экзерсиса на середине зала и как следствие улучшения баланса учащихся, последующее усложнение экзерсиса и освоение нового материала. Также решались следующие задачи: знание культуры и традиций классического танца, знание музыкального материала.

КОНСПЕКТ МАСТЕР-КЛАССА

«Методикаисполнения движений классического танца на середине зала»

Цель:

Знание и понимание методики исполнения движений на середине зала.

Задачи:

Образовательные:

знание культуры классического танца.

знание традиций классического танца.

знание методики преподавания классического танца на середине зала.

знание музыкального материала для занятий классическим танцем.

Воспитательные:

повышение педагогического и культурного уровня.

понимание классического танца у преподавателя.

Развивающие:

развитие физических возможностей воспитанников, баланса.

творческое развитие.

расширение образовательного горизонта.

Структура мастер-класса:

I. Демонстрация и объяснение методики постановки корпуса, ног и рук на середине зала.

II. Демонстрация и объяснение последовательности экзерсиса на середине зала.

III. Демонстрация и объяснение методики преподавания экзерсиса на середине зала, развитие баланса.

I. Демонстрация и показ методики постановки корпуса, ног и рук на середине зала: определение этапа в работе; объяснение технологий, подбор развивающих упражнений; правильность исполнения движений.

Цель: освоение начального этапа занятия на середине зала.

Задача: правильность и доступность подачи материала учащимся.

II. Демонстрация и объяснение последовательности экзерсиса на середине зала: определение начального этапа в работе; объяснение физиологии девочек и мальчиков возраста 7-8 лет; подбор наиболее эффективных упражнений для развития баланса.

Цель: владение материалом.

Задача: подбор движений для наиболее эффективного развития баланса на начальном этапе.

III. Демонстрация и объяснение методики преподавания экзерсиса на середине зала, развитие баланса: определение этапа в работе; подбор наиболее эффективных упражнений для развития баланса- деми-плие по I,II,V позициям, батман тандю по I позиции, батман тандю жете по I позиции, рондежамб партер, батман фондю носком в пол, релеве лян по I позиции на 90 градусов, гранд батман жете по I позиции.

Цель: развитие баланса.

Задача: объяснение наиболее эффективной методики исполнения выбранных упражнений.

Список используемой литературы:

1.Барышникова Т. К. Азбука хореографии / Т. К. Барышникова-М. Айрис-Пресс: Рольф,1999 г.

2. Базарова Н. Классический танец. – Л.: Искусство, 1975

3.Базарова Н. , Мей В. Азбука классического танца. Первые три года обучения. – Л. –М.: Искусство, 1964 г.

4. Костровицкая В. 100 уроков классического танца (с 1-го по 8-ой классы). Л. –Искусство,1972 г.

5.Костровицкая В. , Писарев А. Школа классического танца. – Л.: Искусство, 1976 г.

6. Костровицкая В. Классический танец. Слитные движения. // Редакция Ватанова А. –М.: Советская Россия, 1961 г.

7. Мессерер А. Уроки классического танца. – М.: Искусство, 1967 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Постановка ног и корпуса на середине зала

Деми-плие на середине зала

Батман тандю на середине зала

I пордебра на середине зала

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159352-konspekt-master-klassa-metodika-ispolnenija-d