- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина к Дню Народного Единства
Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей и молодежи
«Центр внешкольной работы «Юность»
Патриотическая викторина
Посвященная: «Дню народного единства»
для воспитанников церемониального отряда барабанщиц
Кириллова Юлия Сергеевна
Педагог дополнительного образования
Комсомольск-на-Амуре
2014
Пояснительная записка
Цели викторины:
знакомство учащихся с историей праздника;
воспитание гражданских, патриотических чувств у учащихся, гордости за подвиги наших отцов;
формирование чувства сопричастности к истории своей страны, ощущения себя частицей всего народа.
развитие и сохранение интереса у детей к Отечественной истории.
расширение кругозора учащихся.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: МОУ ДОДиМ «ЦВР «Юность»
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ:01.10.2014г.
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 60 мин.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ: 15 человек.
ОБОРУДОВАНИЕ: ноутбук, музыкальный центр, стулья для участников, карточки для ответов.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ: сценарий викторины, фонограммы, карточки с вопросами.
Участники викторины: Воспитанницы церемониального отряда барабанщиц (13-17 лет)
Ход мероприятия
(Звучит фанфары и музыкальное сопровождение на каждый правильный ответ звучат фанфары)
Ведущий зачитывает вопросы на карточках:
1.Назовите дату празднования Дня народного единства.
Ответ:(4 ноября)
2.О каком единстве идёт речь в названии праздника?
Ответ: (Не только и не столько о национальном и территориальном, сколько о единстве народного духа)
3. Какое историческое событие стало основой для этого праздника?
Ответ: (Освобождение русского народа от Речи Посполитой. Датой праздника выбран день освобождения Кремля, хотя некоторые историки сомневаются в точности этой даты)
4. Почему, на ваш взгляд, именно это событие является символом народного единства?
Ответ: (Русский народ продемонстрировал неслыханное единство воли и духа. Некоторые историки считают это событие первой гражданской войной)
5. Назовите главных героев этого освобождения?
Ответ: (Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский)
6. В каком городе Минин и Пожарский остановились перед походом в Москву?
Ответ: (Ярославль. Туда стекались все военные силы со всей Руси)
7.В каком году Россия начала праздновать этот день?
Ответ: (В 2005 году)
8. Какое культурное событие ознаменовало первый праздник?
Ответ: (Открытие памятника Минину и Пожарскому в Нижнем Новгороде)
9.Где ещё есть памятник Минину и Пожарскому?
Ответ: (В Москве на Красной площади)
10. Какой ещё праздник отмечается в этот день?
Ответ: (Праздник в честь Казанской иконы Пресвятой Богородицы)
11. Почему считается, что этот сравнительно молодой праздник – не новшество, а своего рода возвращение к традициям?
Ответ: (Потому что День Казанской иконы Божьей Матери и день памяти о героях освобождения отмечался по указу царя Алексея Михайловича с 1649 года)
12.Только ли датой связаны ли эти два праздника между собой?
Ответ: (Нет. Пожарский вошёл в Китеж-град с иконой Казанской Божьей Матери в руках и обещал построить храм в память об этой победе)
13. Пожарский выполнил своё обещание и построил на свои деньги деревянный храм. О каком храме речь и где он находится?
Ответ: (Это Казанский собор в Москве на Красной площади. Каменным он стал после восстановления — сначала храм был деревянным, но сгорел при пожаре)
14.Что такое смута?
Ответ: (Социальный, духовный, экономический, политический кризис, поставивший страну на грань гибели на рубеже 16-17 веков. Время безвластия и самозванства)
15.Чем закончилась смутное время?
Ответ: (Началом царствования Михаила Романова)
16.Как называется опера М.И. Глинки, рассказывающая о событиях того времени?
Ответ: («Иван Сусанин», первоначально опера называлась «Жизнь за царя»)
17. В каком городе теперь уже традиционно находится центр празднования Дня народного единства?
Ответ: (Нижний Новгород)
18.Какое событие в мире киноискусства помогло популяризировать праздник?
Ответ: Ведь, как показывает статистика, сначала история этого праздника была загадкой для большинства людей
(*Вопрос повышенной сложности)
19. Кто возглавил первое ополчение 1611 года?
Прокопий Петрович Ляпунов
20. С каким событием связано окончание Смутного времени на Руси?
С воцарением Михаила Романова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159417-viktorina-k-dnju-narodnogo-edinstva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.