Познавательно -художественное занятие «Осенняя россыпь донской сторонушки». Для детей старшего дошкольного возраста

Познавательно -художественное занятие «Осенняя россыпь донской сторонушки».

Для детей старшего дошкольного возраста.

Составила:воспитатель МБДОУ № 12 Якушева Лира Александровна.

г. Новочеркасск.

Цель: Приобщать дошкольников к культуре донского края, развивать стремление изучать историю родного края. Видеть красоту природы донских простор. Сохранять бережное и уважительное отношение к природе донского края.

Задачи:

Воспитательные:

-воспитывать детей на традициях казачьего фольклора (пословицы о казаках, стихи, песни, частушки, игры).

- Воспитывать любовь к своей малой Родине.

- Воспитывать чувство восхищения и любви к природе донского края

Образовательные:

-Формировать знания об истории возникновения г. Новочеркасска.

Развивающие:

- Развивать внимание, память.

- Прививать бережное отношение к традициям родного края.

Предварительная работа с детьми: рассматривание физической карты Ростовской области, выставка детских рисунков, посещение мини-музея ДОУ, разучивание частушек. Рассматривание картин, рисунков, иллюстраций в книгах с изображением г. Новочеркасска, а также природы родного края. Беседа о растениях и животных родного края.

Методические приемы: показ, объяснение, беседа.

Ход занятия.

Заходит Казачка в казачьем костюме.

Казачка– Здорово дневали, казаки и казачки! Веселые да удалые! Будем сегодня играть, веселиться. А что за народ сегодня здесь собрался?

Дети– (это мы, казаки и казачки; это мы дети, ребята…).

Казачка:Разгадайте казачата загадку:

Как зовется город, где что не казак, так донец и швец, и жнец, и на дуде игрец, и в хоре певец, и в бою молодей?

Дети: - ответ детей (Новочеркасск).

Казачка:верно, мы живем в городе Новочеркасске.

Послушайте стихотворение.

Тихий Дон разливается тихо.

И ничем по весне не сдержать.

По-казачьи, задорно и лихо

Предъявляя могучую стать.

Берега, что в верховьях крутые,

Заросли вековым камышом.

Пейзажи донские родные

Входят в душу прекрасным стихом.

Растянулись вдоль Дона станицы,

Белизною блестят курени.

Чернобровы донские девицы,

И отважны донцы-молодцы.

Казачка: Ребята, о чем говорится в этом стихотворении?

Дети: О нашей реке Дон.

Казачка: а что вы знаете о реке Дон? Какая она?

Дети: Она большая, широкая, полноводная, с красивыми берегами, она тянется далеко по всей нашей области. По ней ходят корабли, теплоходы. По берегам расположены многочисленные деревни, села, города.

Казачка: наша река Дон, мы живем на Донской земле, а значит мы какие казаки?

Дети:мы Донские казаки.

Казачка:

-Где Дон, там и правда.

- Где казак, там и слава.

Казачка: отгадайте ребята загадки

Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем!

- сентябрь -

***

Королева наша, Осень,

У тебя мы дружно спросим:

Детям свой секрет открой,

Кто слуга тебе второй?

- октябрь -

***

Поле чёрно-белым стало:

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало —

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи?

- ноябрь –

Казачка: Верно, это сентябрь, октябрь и ноябрь.

Казачка: а как мы назовем время года?

Дети: осень.

Казачка:

У нас на Дону осень особенно красива. Полюбуйтесь, как донские художники отобразили краски осени в пейзажах донского края.

Казачка и дети подходят к выставке репродукций. Дети рассматривают, а казачка продолжает:

Спокойно и нежно желтеют березы и липы. Желтеют и клены, но уже по-своему – ярко, сильно. Густо-пунцовой становится листва рябины и вишни. Чеканной медью и старой бронзой украшает осень яблони и груши степных садов. Тяжелая коричневая ржа съедает зелень дубрав. Густо-фиолетовым тоном заливает октябрь кусты бересклета и бирючины. До снежного ноября простоят в своей коричневато-желтой листве каштаны. А на опушках лесных полос холодными кострами вспыхивают жерделы. Нет, наверное, ни одного оттенка желтого, оранжевого, красного, фиолетового который осень не бросила бы на наши степные сады, леса и перелески. И только серебристые тополя, так и не поддавшись очарованию осени, сбрасывают на землю свои узорные листы в летнем зеленом уборе…

Казачка: как вы считаете, какое время года отображено в картинах?

Дети: Осень.

Казачка: а что изображено на картинах?

Дети: наша река Дон, донские степи.

Казачка: совершенно верно. Перед нами донские просторы.

- обратите внимание, на одних картинах цвета холодные, темные, а на других яркие, теплые – почему?

Дети: здесь золотая осень, поэтому она яркая, а на другой картине поздняя осень поэтому и цвета холодные.

Казачка:верно подметили, молодцы. (Если дети затрудняются в ответе, то воспитатель объясняет различия в картинах, сравнивает их).

Казачка: я предлагаю вам стать художниками родных простор донского края.

А задание будет таким, нарисовать Донскую осень, какая она на ваш взгляд?

- готовы превратиться в художников?!

Дети: да! Готовы!

- прекрасно! Осталось только разбудить наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Осень»:

Осень, осень, - трем ладошки друг о друга

Приходи! – по очереди сжимаем кулачки

Осень, осень, - трем ладошки друг о друга

Погляди! – положить ладошки на щеки

Листья желтые кружатся, - движение ладонями сверху вниз

Тихо на землю ложатся. – поглаживаем коленки

Солнце нас уже не греет, - по очереди сжимаем кулачки

Ветер дует все сильнее, - разводим одновременно ручки в разные стороны

К югу полетели птицы, - скрестить ручки и пошевелить пальчиками

Дождик к нам в окно стучится. – стучим пальчиками по ладошкам

Шапки, куртки надеваем – делаем вид

И ботинки обуваем – постучать ногами

Знаем месяцы: - похлопать ладошками по коленкам

Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь. - кулак, ребро, ладонь

Особенно красив осенью наш Новочеркасск.

Казачка:приглашаю вас пройти за столы, где вас ждут краски, кисточки.

Дети рассаживаются за свои места и приступают к творческой работе.

По окончанию работы дети вместе с воспитателем рассматривают их, обсуждают. Задача воспитателя в каждой работе найти неповторимость и красоту, старание ребенка.

Казачка:Ох, казачата мои, какая красивая, величавая, звонкая и с дождинкой в ваших картинах Донская осень. Спасибо вам за это! Но казаки не только удалью, да трудолюбием славятся, но и песней веселой да звонкой.

- На Дону казаку и камешек подпевает.

- Казачьи песни слушать, что мед кушать.

Ну, что казаки и казачки заведем веселые частушки.

Частушки.

Мы – Донские казачата!

И нигде не пропадем!

Если надо - мы станцуем!

Если надо – мы споем!

Казаченьки-казаки

Удалы головушки.

Долго будете стоять

Вы от нас в сторонушке.

Мы – донские казачата

И сердца у нас горят!

Мы, как видите, красавцы,

Разбирайте нарасхват!

Ой ребята, не хвалитесь,

Никуда вы не годитесь!

Не в солдаты, ни в матросы,

Только смазывать колеса!

Ну, подруги, задробили,

Как на ветке воробей,

Лучше бы не выходили,

Не смешили бы людей!

Мы частушек много знаем,

И не все пропели вам,

Приезжайте их послушать

На Донской поселок к нам!

Казачка:А вы знаете, казачата, что на Дону после труда, да веселья любили пить ароматный чай из самовара.

Казачка выносит настоящий самоваром:

Я вас чаем угощаю.

Чай горячий – наша сила, украшение стола.

Чай крепче, если он с добрым другом разделен - так в народе говорят,

Чай – здоровье, это всякий знает,

Пей, хоть пять часов подряд!

Все участники отправляются на чаепитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159603-poznavatelnohudozhestvennoe-zanjatie-osennja