Конспект занятия для подготовительной группы на тему: «Птицы» по фгос

Группа: подготовительная 6 – 7 лет.

Воспитатель: Холина Мария Владимировна.

Тема: «Птицы».

Цель:Развитие познаний дошкольников о перелетных и зимующих птицах Задачи.

Развивающие:

​ развивать психические процессы – речь, мышление, воображение; 

​ развиватьлогические, коммуникативные и познавательные действия; 

​ развивать творческую активность детей в процессе изобразительной деятельности;

​ развивать умения детей выполнять движения в соответствии с поставленной задачей.

Образовательные:

активизировать и систематизировать имеющиеся знания детей о перелетных и зимующих птицах, сформировать представления детей об их разнообразии.

Воспитательные:

воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективного решения познавательной задачи.

Словарная работа: перелётные, зимующие, водоплавающие.

Основная образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция областей: познавательное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие.

Предварительная работа: чтение художественной литературы; К.Паустовский «Растрепанный воробей», В. Бианки «Птичья столовая». Наблюдение за птицами в природе и на участке детского сада. Рассматривание птиц на иллюстрациях и сюжетных картинках, отгадывание загадок, беседы по теме.

Оборудование:ноутбук, телевизор, шнур, флеш – карта, карточки с изображением птиц, письмо, бандероль, конверт, листы бумаги, карандаши, перья птиц, прозрачные стаканы для опытов, рисунок схемы опыта.

1. Организационный момент.

Приветствие гостей.

Дети:Добрый день.

(садятся за стол)

Воспитатель: Ребята я сегодня вышла на улицу во дворе у меня висит скворечник, я хотела покормить скворцов и обнаружила, что их там нет. Вы не знаете, что с ними могло случиться?

Дети: Наступила осень и птицы улетели на юг.

Воспитатель: А какие это птицы, как их можно назвать одним словом?

Дети: Перелётные.

Воспитатель: Я заготовила так много хлебных крошек, зерна и кого же мне теперь кормить?

Дети: Есть птицы, которые остаются зимовать.

Воспитатель: А как таких птиц называют, одним словом?

Дети: Зимующие

Введение в тему.

Воспитатель: А вы знаете всех улетающих и зимующих птиц?

Дети: Нет.

Воспитатель: Поэтому я обратилась к леснику Ивану Петровичу с просьбой, чтобы он познакомил нас такими птицами. И он откликнулся на мою просьбу.

Воспитатель:Сегодня нам пришла бандероль от лесника Ивана Петровича подготовительной группе «Колобок» 247 детского сада. Откроем её?

Воспитатель: Смотрите, ребята в бандероли письмо прочитаем его?

Дети: Да.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята пишет вам лесник Иван Петрович, я очень давно работаю лесником и знаю много интересного о птицах и хочу, чтобы вы тоже о них много знали особенно после, того как об этом попросил ваш воспитатель. Я знаю много игр о птицах и хочу, чтобы вы в них проиграли. Я также сделал для вас познавательный фильм в картинках, чтобы вы узнали о птицах много интересного. Чем они питаются в холодное время года? Какие птицы зимуют, а какие, улетают в теплые края и как они называются. Почему одни птицы плавают, а другие нет. А также ребята у меня к вам большая просьба нарисуйте для меня рисунки птиц, придуманных вами, и пришлите ваши рисунки по почте, мне будет очень интересно посмотреть на ваших прекрасных птиц.

Воспитатель: Иван Петрович прислал нам карточки для игры и предлагает нам поиграть в игру, которая называется «Передай соседу справа». Послушайте, пожалуйста, правила игры. Я карточку беру, на нее я не смотрю и соседу справа отдаю.

А сосед перевернет и картинку назовет.

Игра «Передай соседу справа».

Каждый из детей, по очереди берет с середины стола карточки с изображением птицы и, не переворачивая ее лицом к себе, отдает соседу справа. Тот, кому дали карточку, смотрит ее, называет то, что изображено на карточке, кладет на стол перед собой; затем берет другую с середины стола и отдает соседу справа. И т.д.

Воспитатель:Очень интересная игра, правда, ребята?

Дети:Да.

Воспитатель: А теперь ребята давайте с вами посмотрим фильм в картинках о птицах, который сделал для нас Иван Петрович, и узнаем что - то новое о птицах. Он вот на этой флешке. (Демонстрирую)

Презентация «Птицы». (Сидят за столами)

Демонстрация слайдов с изображением перелетных, зимующих птиц кто из них водоплавающий, а кто нет. А также слайды с изображением кормов, которыми питаются птицы.

Воспитатель: Иван Петрович предлагает нам провести опыт с птичьими перьями.

Эксперимент с птичьими перьями. (Встают вокруг стола)

Педагог предлагает рассмотреть схему опыта, вместе с детьми проговаривает его этапы. Дети опускают перья в емкость с водой, рассматривают получившийся результат: одни перья намокли, потеряли свой внешний вид, с других перьев вода просто стекает, они не намокают.

Воспитатель: Что мы будем делать в первую очередь? Посмотрите на схему опыта?

Воспитатель: Что у вас получилось? Давай сравним перья, чем они отличаются?

Как вы думаете, каким птицам необходимо, чтобы их перья не намокали?

Динамическая пауза.

Физминутка «Вороны»

Вот под елочкой зеленой

(встать)

Скачут весело вороны:

(попрыгать)

Кар-кар-кар!

(хлопать над головой в ладоши)

Целый день они кричали,

(повороты туловища влево-вправо)

Спать ребятам не давали:

(наклоны туловища влево-вправо)

Кар-кар-кар!

(Громко.) (хлопать над головой в ладоши)

Только к ночи умолкают

(махать руками как крыльями)

И все вместе засыпают:

(сесть на корточки, руки под щеку — заснуть)

Кар-кар-кар!    (Тихо.) (хлопать над головой в ладоши)

Воспитатель: Еще одна игра от Ивана Петровича она называется

Игра «Перелетные – зимующие птицы». (подходят к столу с места)

Воспитатель: Иван Петрович прислал нам еще карточки с птицами для игры и 2 коробки, что изображено на коробках.

Дети: Солнышко и снежинка.

Воспитатель: Поиграем в игру, которую сделал для нас Иван Петрович она названиется перелётные и зимующие птицы. Ребята сейчас я вам покажу картинки, а вы посмотрите на картинки, и скажите, в какую коробку каких птиц нужно положить. В коробку с солнышком, каких птиц положим?

Дети: Перелетных.

Воспитатель: А в коробку со снежинкой?

Дети: Зимующих.

Раскладывают картинки с птицами по коробкам.

Воспитатель: Проверим, что вы запомнили о птицах из фильма Ивана Петровича поиграем в словесную игру «Я скажу, а ты продолжи» (сидят за столом)

Воспитатель: Ответим на вопросы?

Дети:Ответы детей.

Воспитатель: Осенью птицы улетают на юг, потому что…..?

Дети:Ответы детей.

Воспитатель: Мы заготавливаем птицам корм на зиму, потому что…?

Дети:Ответы детей.

Воспитатель: Птицы, которые не улетают, на юг называются…?

Дети:Ответы детей.

Воспитатель: Птицы, которые улетают, на юг называются…?

Дети:Ответы детей.

Воспитатель: Птицы, которые плавают, называются…?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Птицы, которые не плавают, называются…?

Продуктивная деятельность.

Воспитатель:Молодцы ребята замечательно ответили на вопросы игры.

Ну и наконец, давайте с вами выполним просьбу Ивана Петровича и нарисуем птицу, которую мы сами придумаем. Придумаем ей название перелетная она или зимующая, водоплавающая она или не водоплавающая?

Воспитатель: Молодцы ребята нарисовали птиц. А теперь расскажите все о своей птице? Демонстрация рисунков детям.

Дети: Рассказы детей.

Воспитатель: А теперь, положим ваши рисунки в конверт и отправим Ивану Петровичу пусть он посмотрит, какие замечательные птицы у вас получились.

Рефлексия.

Воспитатель: Скажите, что нового и интересного вы сегодня узнали, о чем расскажите друзьям и родителям?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Наша с вами работа подошла к концу. Всем большое спасибо! Все молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160825-konspekt-zanjatija-dlja-podgotovitelnoj-grupp