Экологическое воспитание на уроках немецкого языка

"Экологическое воспитание школьников на уроках немецкого языка".

Несколько лет назад с учениками моего прошлого выпуска мы побывали на Дне Земли, который регулярно проводится в нашей школе учителями географии и биологии. Мы с ними тогда написали экологический манифест. Как сейчас помню, его начало:

Люди Земли!

Оглянитесь вокруг,

Оглянитесь в тревоге!

Над жизнью всех и каждого

нависла реальная смертельная опасность!

И я тогда задала себе вопрос: Какую же роль может сыграть в экологическом воспитании школьников мой предмет - иностранный язык?

Проанализировав УМК по немецкому языку, я заметила, что его содержание способствует воспитанию у учащихся гуманного отношения ко всему живому и к природе в целом.

На начальном этапе начинается знакомство с соответствующей лексикой (название времен года, животных, явлений природы).

Затем лексический материал, расширяясь, увеличивается из года в год. От описания природы учащиеся переходят к высказыванию своих оценочных суждений, своего мнения. С первых лет изучения иностранного языка детям на уроках прививается любовь к природе, Родине, стремление помогать животным и птицам, защищать лес, украшать свой двор.

Однако материалы УМК не дают возможности широкого обсуждения проблем, связанных с экологией, в виду ограниченного объема языкового и речевого материала.

И в связи с этим, а так же в связи с тем, что интерес к проблеме экологического воспитания школьников на уроках немецкого языка у меня не угасал, была разработана серия интегрированных уроков "Зкология + иностранный язык".

Но перед созданием данной серии уроков вместе с ребятами была проделана огромная работа по сбору дополнительного материала для наших уроков, так как сразу не было основного материала, на который можно было опереться при составлении программы.

Мы собирали: - рассказы о животных, птицах, о временах года, о защите окружающей среды, о лесе

- песни, стихи

- загадки

- веселые истории

- раздаточный материал ( таблицы, схемы)

- газетные статьи

- материал о русских и немецких писателях, пишущих о природе

Недавно дети принесли гороскопы животных, теперь переводят и красочно оформляют на немецком языке.

Но всё это мы используем как дополнительный материал для поддержания интереса к языку. Основной материал я беру из пособия - "Прекрасный мир вокруг нас...Защитим его!"( авторы: И.Л.Бим, Л.Я. Зена).

В центре внимания урока освещаются проблемы охраны природы, т.е. экологические проблемы, а также речь идет о красоте природы, об экологическом движениии в нашей стране и во всем мире, об участии в нём молодёжи, о движении "зеленых", которое возникло и начало свой путь в Германии о всемирной организации Гринпис и фонде защиты животных в России. Мы делали рисунки, плакаты, вели экологический журнал, собирали дары природы, делали из них поделки (снабжая подписями на немецком языке), собирали материал об охране природы. Все это мы использовали в выступлениях ребят в Дне науки, в Дне Земли, для оформления школы, для проведения бесед с младшими школьниками, для переписки , для проведения выставок, викторин.

С интересом ученики составляли экологический словарь.

И я думаю, что создание таких уроков "Экология +иностранный язык" - помогает подготовить поколение высокой экологической культуры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161364-jekologicheskoe-vospitanie-na-urokah-nemeckog