Конспект проведения НОД «В зимнем лесу»

В зимнем лесу.

Цели: развитие свободного общения со взрослым и детьми посредством игр-инсценировок.

Задачи:

-развивать речь как средство полноценного общения;

-обогащать словарь детей прилагательными, глаголами, соотносить слово и выразительность движения;

-в процессе звукоаодражания развивать речевой слух,артикуляционный аппарат;

-развивать память, внимание, образное мышление;

-вовлекать детей в игровую ситуацию;

-привлекать детей к инсценировке сюжета;

- побуждать детей к двигательной импровизации;

-вызывать у детей эмоциональный отклик в ответ на музыкальные и игровые образы, желание действовать в сотворчестве с воспитателем.

Материалы и оборудование:

корзиночка, салфетки бумажные в виде снежинок,бочонок мёда, морковки, орешки печеные по количеству детей, костюмы лисы и зайца.

Ход занятия.

Дети входят в музыкальный зал стайкой за воспитателем под сказочную музыку зимнего леса. Воспитатель одет в костюм Зимы, останавливаются и здороваются с гостями.

Воспитатель: ребята, посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Поздороваемся с ними.

Исполняется музыкальное приветствие «Здравствуйте» О.Девочкиной.

Воспитатель: я, Зимушка-зима, к вам со снегом пришла, укрыла все дома и деревья. Красиво всё стало кругом.А снежное одеяло своё я соткала из маленьких снежинок-да вот они!

Проводится пальчиковая игра «Снежинки»

Маленькая снежинка села на ладошку.

Я её поймаю, посиди немножкол.

1,2,3,4,5(закрывают пальчик)

Отпускаю полетать (дуют на снежинки).

Воспитатель: Посмотрите какой снежный ком у нас! Большой! Молодцы!

Мне кажется, что за ним кто-то спрятался…

Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый, краса…

А зовут её…

Дети хором: лиса! (Воспитатель обращает внимание детей на изображение лисы на баннере.)

Под музыку И.Пономарёвой из-за сугроба появляется лиса.

Лиса: здравствуйте, ребята. Я по лесу так бежала, что в сугроб большой упала. А в сугробе том большом, нашла корзиночку с гостинцами от всех лесных жителей. Мишка косолапый вам подарок передал. Что любит кушать медведь?Правильно! Мёд! Ребята, а вы знаете игру про мишку? Чтобы мне не скучать. Стану с вами я играть!

Исполняется игра-инсценировка «Мишка – косолапый» М.Картушиной.

Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает, песенку поёт.

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою-топ!

Больше он не будет по лесу гулять,

А в своей берлоге будет крепко спать.

Лиса: какие молодцы ребята! Зайцы тоже передали вам подарок. Кто ответит мне, что любит кушать зайчик? Какого цвета морковка?

Воспитатель: спасибо зайчикам за вкусный подарок. А сейчас мы с вами поскачем как зайчики.

Исполняется «Танец зайчат» муз. С.Рожавская

Лиса: я тоже хочу проверить, какие ловкие у нас зайки.

Проводится игра «Зайчики и лисичка» муз. Г.Финаровского

Воспитатель:По лесной лужайке разбежались зайки.

Разбежались зайки, зайки-побегайки.

Сели зайки под кусток, роют лапкой корешок.

Вот какие зайки, зайки-побегайки.

Вдруг бежит лисичка-рыжая сестричка,

Ищет – где же зайки, зайки – побегайки.

По окончанию игры дети убегают от лисы и садятся на стульчики.

Лиса: до свидания, ребята, мне пора к своим лисятам.

Лиса уходит.

Звучит фонограмма пения птиц. (Вороны, дятла)

Воспитатель спрашивает у детей, кто как поёт. Как кричит ворона? Чей стук раздаётся в лесу?

Покажите, как стучит своим клювом дятел. Предлагает детям изобразить дятла.

Проводится пальчиковая гимнастика «Дятел» Е.С.Железновой

Мы в лесу слышали стук.

Дятел клювом тук-тук-тук. (2 раза)

(стучат кулачками)

Дятел сел на толстый стук .

И мы слышим тук-тук-тук (2 раза)

(стучат пальцем по ладошке)

Воспитатель: вы послушайте, ребята, кто – то к нам опять спешит.

Звучит произведение Н.Римского-Корсакова «Во саду ли, в огороде».

В зал заходит ребёнок – Белочка с корзиночкой в руках.

Белочка: здравствуйте, ребята, я не опоздала?

Целый день скакала по веткам,

Собирала орешки деткам.

Все ребята-сладкоежки,

Обожают грызть орешки.
Угощенье от меня принимайте,

Меня-Белочку, вспоминайте.

Белочка угощает ребят шоколадными орешками.

Воспитатель: скажем белочке-спасибо за вкусное угощение.

Белочка: кушайте наздоровье.

Звучит сказочная музыка.

Воспитатель: спасибо, ребятки,что вы сегодня зашли ко мне в зимний лес. Белочка, давай проводим наших деток. Ты все тропинки в лесу знаешь и короткую к детскому саду покажешь.

Дети вместе с воспитателем и белочкой возвращаются в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16238-konspekt-provedenija-nod-v-zimnem-lesu