Информационная карта «Использование современных педагогических технологий»

Информационная карта

«Использование современных педагогических технологий»

Составлена __ Сазоновой Н.Н._________________________

(Ф.И.О. педагога, педагогов)

Название технологии: ______технология проблемного обучения дошкольников____

__________________________________________________________________________

Цель: ___ Развитие познавательной активности, творческой самостоятельности воспитанников._____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Сущность: _ Последовательное и целенаправленное выдвижение перед детьми познавательных задач, разрешая которые воспитанники активно усваивают знания. __________________________________________________________________________

Механизм: _____Поисковые методы, постановка познавательных задач. __________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Система методов и приемов работы с детьми:

1. _Создание проблемных ситуаций (столкновение жизненного опыта ребенка с научными фактами). _____

2. _Создание ситуаций противоречия _________________________________________

3. _Активная беседа (вопросы задают и дети, и педагог)___________________________________

4. _Решение новых задач старыми способами __________________________________

5. _Сравнение, сопоставление, противопоставление ___________________________

6. ________________________________________________________________________

Интеграция данной технологии в воспитательно-образовательный процесс:

Используемая литература: Владимирова Т.В. Сборник дидактических игр по ознакомлению дошкольников с явлениями неживой природы. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр.__________________________________________________________

Информационная карта

«Использование современных педагогических технологий»

Составлена __ Сазоновой Н.Н._________________________

(Ф.И.О. педагога, педагогов)

Название технологии: ______технология деятельностного подхода к обучению дошкольников______________________________________________________________

Цель: ___ Развитие способности дошкольников к мыслительной деятельности.______

__________________________________________________________________________

Сущность: _ Приведение в действие механизмов рефлексивного мышления, заложенных в сознании человека.____________________________________________

Механизм: _____Создание ситуаций перехода ребенка из поля деятельности в поле мыследеятельности на основе предметной деятельности или через построение схем, моделей, планов.____________________________________________________________

Система методов и приемов работы с детьми:

1. _Упражнения на формирование положительной мотивации к деятельности_(я хочу)

2. Упражнения на развитие положительной самооценки (я могу)__________________

3. _Создание затруднения в игровой ситуации__________________________________

4. Интерактивные игры (метод кейсов и др.)_______________ ____________________

5. Создание проекта, модели, решение проблемы (что надо сделать?) ______________

6. _Подводящий диалог (система посильных ребенку вопросов и заданий, подводящих его к открытию правильного решения проблемы________________________________

7. _Побуждающий диалог (система вопросов или побудительных предложений, провоцирующих, подталкивающих мысль ребенка в нужном направлении__________

8. _Воспроизведение полученного вывода в типовых ситуациях __________________

9. ________________________________________________________________________

Интеграция данной технологии в воспитательно-образовательный процесс:

Используемая литература: ___информация из сети Интернет___________________

Информационная карта

«Использование современных педагогических технологий»

Составлена __ Сазоновой Н.Н._________________________

(Ф.И.О. педагога, педагогов)

Название технологии: ______информационные технологии: компьютерные программы, такие как Word,Powerpoint, принципы работы в различных поисковых системах, принципы работы с мультимедиапроектором, интерактивные технологии (электронная почта), электронные информационные ресурсы с аудио- и видеоинформацией._________________________________________________________

Цель: ___ Создание благоприятной среды для образовательных инноваций, поддержка всех видов познавательной деятельности воспитанников  в приобретении знаний, развитии и закреплении навыков и умений._____________________________________

Сущность: _ Получение, переработка, передача, хранение и воспроизведение информации с помощью технических средств.__________________________________

Механизм:Запись, воспроизведение звука и изображения (в т. ч. цифровые), автоматизированное проектирование, автоматическая обработка текстов и изображений, распознавание образов, поиск информации в базах данных.___________________________________________________________________

Система методов и приемов работы:

1. _Создание электронных дидактических пособий по направлению «познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста»._________________________________

2. _Оформление мультимедийных презентаций к НОД с детьми.__________________

3. _Оформление _ мультимедийных презентаций к родительским собраниям._______

4. _Автоматическая обработка текстов и изображений для изготовления индивидуальных карточек по различным темам НОД, в кружковой деятельности._____

5. _Поиск информации_в базах данных в сети Интернет_с целью использования в работе с детьми, обмена опытом с педагогами других ДОУ.______________________

6. _Мониторинг уровня развития воспитанников группы.________________________

Интеграция данной технологии в воспитательно-образовательный процесс:

Используемая литература: ___информация из сети Интернет___________________

Информационная карта

«Использование современных педагогических технологий»

Составлена __ Сазоновой Н.Н._________________________

(Ф.И.О. педагога, педагогов)

Название технологии: ______здоровьесберегающие технологии__________________

__________________________________________________________________________

Цель: ___ Формирование ориентации дошкольников на здоровый образ жизни, сохранение и укрепление их здоровья, повышение стрессоустойчивости. ____________

Сущность: _ Систематическое и целенаправленное вовлечение детей в деятельность, направленную на укрепление собственного здоровья, получение знаний о полезных и вредных факторах, влияющих на организм человека,. ___________________________

Механизм: _____Упражнения на развитие мышечной системы ребенка, профилактические упражнения, система закаливания, антистрессовые упражнения. __________________________________________________________________________

Система методов и приемов работы с детьми:

1. _Босохождение._________________________________________________________

2. _Согревающий самомассаж _______________________________________________

3. _Контрастные воздушные ванны___________________________________________

4. _Гимнастика в постели.___________________________________________________

5. _Оздоровительный бег_____________________________________________________

6. _Дыхательные упражнения_________________________________________________

7. _Фито- и ароматерапия ___________________________________________________

8. __Кинезиологические упражнения _________________________________________

9. _Гимнастика для глаз ___________________________________________________

10. Программа «Антистресс»________________________________________________

Интеграция данной технологии в воспитательно-образовательный процесс:

Используемая литература: Е.Н. Бакулина «Здоровье наших детей», О.И. Артюкова, Т.В. Теличко «Антистрессовая гимнастика для детей», А.А. Галанов «Игры, которые лечат».____________________________________________________________________

Информационная карта

«Использование современных педагогических технологий»

Составлена Сазоновой Н.Н._________________________________________

Название технологии: метод проектов_______________________________________

Цель: Формировать предпосылки учебных и исследовательских умений и навыков в

соответствии с основными линиями развития ребенка дошкольного возраста._______

Сущность: Организация образовательного процесса, при которой обучающиеся приобретают знания и умения, опыт творческой деятельности, эмоционально-ценностного отношения к действительности в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий - проектов, имеющих не только

познавательную, но и прагматичную ценность.________________________________

Механизм:Специально организованный воспитателем и самостоятельно выполняемый воспитанниками комплекс действий, направленных на разрешение проблемной ситуации и завершающийся созданием творческого продукта.__________

Система методов и приемов работы с детьми:

1. Актуализация знаний детей по теме проекта.__________________________________

2. Направленный поиск информации по проекту.________________________________

2. Решение проблемных ситуаций, доступных для понимания, с опорой на личный__ опыт детей.________________________________________________________________

3. Решение поставленных задач разными способами._____________________________

4. Совместно-поисковая деятельность, экспериментирование.______________________

5. Прогнозирование результата деятельности.___________________________________

6. Коллективное творчество._________________________________________________

7. Рефлексия._______________________________________________________________

8. Использование накопленных наблюдений, знаний, впечатлений в практической____ деятельности.______________________________________________________________

Интеграция данной технологии в воспитательно-образовательный процесс:

Используемая литература: информация из сети Интернет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162488-informacionnaja-karta-ispolzovanie-sovremenny