Речевое развлечение для детей средней группы «Лесной праздник»

Речевое развлечение для детей средней группы

«ЛЕСНОЙ ПРАЗДНИК»

Задачи:

- развивать зрительное и слуховое внимание и восприятие;

- преодолевать речевой негативизм;

- развивать мелкую моторику рук и конструктивный праксис;

- учить координировать движения с речью;

- работать над дыханием (направленная воздушная струя);

Оборудование: куклы би-ба-бо «ёж», «заяц», «мишка»; два воздушных шарика; мыльные пузыри; флажок красного цвета; счетные палочки красного цвета (по 8 палочек на каждого ребенка); музыкальные игрушки - барабан, дудочка, колокольчик, погремушка; игра «Звуковые конфеты»; угощенье для детей (печенье-грибочки);

Дети сидят на стульчиках. На некотором расстоянии от них – ширма. Звучит негромко веселая музыка.

Ведущий: Ребята, послушайте… Что вы слышите?

Дети:Музыку.

Ведущий:Правильно. Сегодня у зверей в лесу праздник. Вы хотите попасть к ним в гости? (да). Тогда отправляемся в лес на машине.

Логоритмическое упражнение «Мы — шоферы:

Едем, едем на машине, («крутим» руль)

Нажимаем на педаль. (поднимать/ опускать носок одной ноги)

Газ включаем, выключаем, («переключаем» рычаг скорости)

Смотрим пристально мы вдаль. (приложить ладонь ко лбу «козырьком»)

Дворники счищают капли. Вправо, влево. Чистота! (руки перед грудью кистями вверх, движения руками вправо – влево)

Волосы ерошит ветер. (пальчиками «бегать» по голове)

Мы шоферы — хоть куда! (выставить большие пальцы рук вверх, остальные прижаты к ладони)

- А кто живёт в лесу (медведи, волки, зайцы, лисы, ежи). - Правильно, а вот и они! (Из-за ширмы появляются ёжик, заяц и мишка. Они хором здороваются с детьми. Дети приветствуют зверей).

Мишка: Сегодня в лесу праздник! Должна звучать музыка! У меня есть труба, ёжик достанет баян, а что у тебя, Зайка? (Мишка достает трубу, Ежик – баян (гармошку), а Заяц – барабан).

Заяц:Я забыл, как это называется?

Дети: Барабан!

Ведущий: А наши детки тоже помогут вам играть (Дети встают, педагог произносит текст, а малыши имитируют игру на музыкальных инструментах):

«Ёж играет на баяне,

Зайка наш – на барабане,

Ну, а мишка на трубе

Поиграть спешит тебе,

Если станешь помогать,

Будем вместе мы играть!»

Дети садятся на ковер.

Мишка:Зайка, давай мы ребятам дадим поиграть на барабане! Игра «Тихо – громко» (Педагог ударяет в барабан то громко, то тихо. Он предлагает детям по очереди стучать барабанной палочкой тихо, если ребёнок слышит громкий звук барабана, и, наоборот, громко, если слышит тихий звук барабана).

Мишка:Молодцы, ребята! А сможете угадать, на чём я играю? (Мишка за ширмой играет на разных музыкальных инструментах, а дети по звучанию угадывают его – барабан, дудочка, колокольчик, погремушка). - Но какой же праздник без украшений. Давайте наш лес украсим воздушными шариками!

Ведущий:А наши дети умеют надувать шарики, они вам помогут.

Дети встают на ноги, надувают щеки и потом хлопают по ним, выпуская воздух. Педагог в это время говорит:

«Надуваем ловко шарик,

Он становится большой.

Бах!.. Шар лопнул, воздух вышел.

Стал он тонкий и худой».

Заяц:Ой, шарики лопнули! Как же быть?

Ведущий: Ничего страшного. Мы сейчас другие шарики надуем.

(Дети выполняют упражнение пальчиковой гимнастики «Шарик»: кончики пальцев обеих рук прижать друг к другу, ладошками образовать маленький, затем большой «шарик»):

«Надуваем новый шарик,

Он становится большой.

Шар не лопнул. Вот какой!»

(Во время проведения упражнения на ширму прикрепляются воздушные шары)

Заяц: Ура! Теперь у нас красиво в лесу! Хорошо вы шарики надуваете. А мыльные пузыри надуть сможете?

Дети:Да! (Педагог предлагает детям надувать мыльные пузыри).

Заяц достает флажок красного цвета и размахивает им.

Мишка:Что ты принес, Зайка?Что это, ребята?

Дети:Флажок.

Мишка: А я тоже флажок хочу!

Ведущий просит детей пройти к столам и выложить из красных счетных палочек флажок:

«Горит на солнышке флажок,

Как будто я огонь зажег»

Ведущий: - Зайка, дай ребятам с твоим флажком поиграть! Проводится игра «Флажок». Дети образуют круг, в центре лежит флажок. Ведущий произносит текст, все дети идут по кругу, а названный ребенок производит действия в соответствии со словами.

«Встали дети в кружок,

Увидали флажок.

Кому дать, кому дать?

Кому флаг поднимать?

Выйди, Ваня, в кружок.

Возьми, Ваня, флажок.

Выйди, выйди, возьми,

Выше флаг подними!»

Дети сидят на ковре.

Ведущий: - А какой же праздник без угощений? Давайте угостим зверят их любимыми лакомствами. (достаёт из корзинки муляжи – гриб, морковка, бочонок мёда). Что дадим ёжику? (грибок) Мишке? (бочонок с мёдом) Зайке? (морковку) ( Дети отдают угощения зверятам)

- Давайте Мишке ягоды поможем собрать!Пальчиковая игра «По ягодки»

Этот пальчик в лес пошёл, этот ягодку нашёл,

Этот ягодку сорвал, этот с сахаром смешал,

Этот сел, всё съел,

Оттого и потолстел!

(загибать пальцы по очереди в кулак с мизинца)

Мишка:- А у меня тоже есть для вас угощение (даёт лукошко, в котором лежат «звуковые конфетки»).

Ведущий:- Ребята, смотрите, это конфетки. Можно их есть? (нет) А я знаю, это особенные конфетки, с ними можно поиграть, они умеют издавать разные звуки. Давайте поиграем с ними? (да)

Игра «Звуковые конфеты» (слуховое внимание): у педагога 2 набора «конфеток». Педагог трясёт конфетку из своего набора, потом предлагает детям по одному найти конфетку из второго набора, которая издаёт такой же звук. Дети определяют, одинаковые или разные звуки издают конфетки.

Ведущий: - Мишка предлагает поиграть с ним в игру.Двигательная игра «Мышки, мишки, мошки»:

Мишки – ходят вразвалочку, громко кричат: «Ы-ы-ы-ы»

Мышки – ходят на носочках, тихонечко пищат: «Пи-пи-пи»

Мошки - быстро летят, тоненько звенят: «З-з-з-з»

Далее педагог в любой последовательности называет животных. Дети имитируют действия и звуки животных.

Ёжик: - А я хочу показать вам фокус! ( кукла-ёжик держит в лапках корзинку с грибочком). У меня в корзинке один грибок, а сейчас будет много! (ведущий закрывает корзинку платочком). Надо только сказать волшебные слова: «Абра – кадабра!» и сильно подуть на платочек.

Дети подходят к ширме, произносят слова и дуют. В это время педагог, находящийся за ширмой, незаметно кладёт в корзинку вместо муляжа гриба печеньем в виде грибочков.

Ёж снимает платочек и угощает детей.

Ведущий: - Пора нам возвращаться в детский сад.(Дети прощаются с животными) Отправляемся в детский сад на машинках. (Е.Железнова «На машине»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162728-rechevoe-razvlechenie-dlja-detej-srednej-grup