Развитие творческого воображения в процессе декоративного рисования

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ

ДЕКОРАТИВНОГО РИСОВАНИЯ

Изучение проблемы развития творческого воображения необходимо, в связи с тем, что главное условие прогрессивного развития общества – человек способный творчески мыслить. Формировать творческое воображение необходимо начинать с дошкольного возраста, раннее развитие творческого воображения способствует успешному обучению ребенка в школе.

По мнению С.Л. Рубинштейна, воображение связано с нашей способностью, и необходимостью творить новое. «Воображение – это отлет от прошлого опыта, преобразование его. Воображение – это преобразование данного, осуществляемое в образной форме»

Творческое воображение – это один из видов воображения , характеризующийся содержанием новых образов , требующих отбора материала , в соответствии с замыслом . Л.Ю.Субботина.

Проблема психологических предпосылок развития творческого воображения рассматривалась такими учеными как , Выготский Л.С. , З. Фрейд , З.Рибо , Е.Е.Данилова , К.Коффка и другие . Они утверждали, что именно дошкольный возраст является сензитивным для развития творческого воображения . Оно у ребенка не богаче, чем у взрослого, а лишь опережает по темпу развитие мышления. З.Рибо полагал что стремительный процесс развития воображения в дошкольном периоде связан с быстрым приобретением опыта на ранних ступенях развития.

Но для развития творческого воображения необходимо создать условия. В.В.Гаврилова и Л.А.Артемьева утверждают, что один из способов развития творческого воображения является декоративное рисование . Ведь в декоративном рисовании ребенок создает свои новые орнаменты, придумывает необычные узоры, оттачивает техническое мастерство.

Проведя диагностическое обследование на этапе констатирующего эксперимента в экспериментальной и контрольной групп, мы обнаружили, что в основном у детей наблюдается средний и низкий уровни развития творческого воображения, высокий уровень только у 10% детей. Анализ результатов констатирующего эксперимента доказывает нам, что необходима целенаправленная работа по развитию творческого воображения.

Разработав перспективный план, по развитию творческого воображения, который включал: беседы, чтение художественной литературы, дидактические игры, специально организованное обучение в форме занятий, работу с родителями. Мы апробировали его с детьми экспериментальной группы. В результате проделанной работы мы отмечаем, что занятия декоративным рисованием способствуют полноценному развитию личности, формированию художественных способностей, раскрывают индивидуальность ребенка , способствуют развитию художественного вкуса и творческого воображения.

Результаты исследования могут быть использованы педагогами-психологами , воспитателями дошкольных образовательных организаций .

Список литературы

Богачкина, Н. А. Психология. Конспект лекций [Текст] / Н.А. Богачкина. - М.: Эксмо, 2008.- 160с.

Выготский , Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л.С.Выготский. – М.: Просвещение, 1967. – 90с.

Выготский, Л. С. Проблемы возрастной периодизации детского развития [Текст] / Л. С. Выготский // Вопросы психологии. - 1972. - № 2. – 23-29с.

Выготский, Л. С. Собрание сочинений [Текст ] : в 6-ти т. Т.2. / под ред. В. В. Давыдова. - М.: Педагогика , 1982-504с.

Гаврилова, В. В. Декоративное рисование с детьми 5-7 лет : рекомендации, планирование, конспекты занятий [Текст ] / авт.-сост. В. В. Гаврилова , Л. А. Артемьева. – Волглград : Учитель, 2011.- 143 с.

Дубровина, И. В.Возрастная и педагогическая психология [Текст] : учеб пособие / И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин.-М.: издат. центр «Академия», 1999.-320с.

Дьяченко, О. М. Воображение дошкольника [Текст] / О. М.Дьяченко. – М.: Знание, 1986.- 96с.

Дьяченко, О. М. Психологические особенности развития дошкольников [Текст] / О. М. Дьяченко , Т. В. Лаврентьева.- М.: Эксмо , 2009.-176с.

Дьяченко, О. М. Об основных направлениях развития воображения дошкольников [Текст] / О. М.Дьяченко //Вопросы психологии. – 1988. – № 6. – С.8-9.

Заика, Е. В. Комплекс игр для развития воображения [Текст] / Е. В.Заика // Вопросы психологии. - 1993. - №2. - С.54-62.

Иванова, О. Л. Как понять рисунок и развить творческие способности ребенка [Текст] / О. Л.Иванова , И. И.Васильева .- М.: Сфера, 2010.-92с.

Кашина, Т. Н. Как развивать воображение в дошкольном возрасте [Текст] / Крохина // Дошкольное воспитание. – 2008. - №1.- С. 38-42.

Коршунова, Л. С. Воображение и рациональность. Опыт методологического анализа познавательной функции воображения [Текст] / Л. С. Коршунова, Б. И. Пружинин. – М.: Изд МГУ, 1989.-182с.

Коршунова, Л. С. Воображение и его роль в познании [Текст] / Л. С.Коршунова. – М.: Изд МГУ, 1979.-145с.

Косминская, В. Б. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду [Текст ] : учеб. пособие / В. Б. Косминская, Е. И. Васильева, Р. Г. Казакова, З.В. Лиштван. – М.: Просвещение, 1985.-255 с.

Косякова, О. О. Психология раннего и дошкольного детства [Текст]: учеб. пособие / О. О.Косякова. – Ростов н/Д.: Феникс , 2007.- 415с.

Крохина, Л. А. «Белые фантазии» [Текст] / Л. А. Крохина // Дошкольное воспитание . – 2013.- №1. – С.68-70.

Немов, Р. С. Психология [Текст] : учеб. пособие : в 3 т. / Р. С. Немов . – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДО , 2003.- 1т.

Николаева, Е. И. Психология детского творчества [Текст ] / Е. И. Николаева.- СПб.: Речь, 2006.- 220 с.

Плетенчук, Н. Опыт, фантазия, творчество [Текст] / Н. Плетенчук // Дошкольное воспитание. 2010. №3. – С.61-65.

Полунина, В. Н. Искусство и дети [Текст] / В. Н. Полунина.- М. : Просвещение , 1982.- 191 с.

Психология дошкольника [Текст]: хрестоматия / под ред. Г. А.Урунтаева. – 4-е изд., пер и доп. – М. : Академия , 2000.-408с.

Речицкая, Е.Г. Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха [Текст] : учебное пособие / Е.Г.Речицкая, Е.А.Сошина. – М. : ВЛАДОС, 1999.- 128с.

Рубинштейн, С. А. Основы общей психологии [Текст] / С. А. Рубинштейн. - в 2 т. – Т. 1 – М., 1989. / Воображение 344 – 36c.

Соломенникова, О. А. Радость творчества . Ознакомление детей 5-7 л. с народным искусством [Текст] / О. А. Соломенникова. – М. : Мозаика-Синтез, 2005.-168 с.

Субботина, Л. Ю. Развитие воображения детей. Популярное пособие для родителей и педагогов [Текст] / Л. Ю. Субботина. – Ярославль.: «Академия развития», 1997. – 240с.

Шембель, А. Ф. Основы рисунка [Текст] / А.Ф. Шембель. – М. : Высшая школа, 1994. – 115с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165259-razvitie-tvorcheskogo-voobrazhenija-v-process