- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бланк обследования к логопедическим тестам Косиновой Е. М
БЛАНК ТЕСТИРОВАНИЯ
на соответствие речевого развития ребенка его возрасту (по книге Е. Косиновой)
Дата: | ФИ | Возраст: | |||||||||||||||||||||||||
возраст | Ответ ребенка Уровень: | В | С | Н | |||||||||||||||||||||||
ПОНИМАНИЕ РЕЧИ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 4 | 2-3 | ||||||||||||||||||||||||||
3-4 | |||||||||||||||||||||||||||
5-7 | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 5 | 5-7 | ||||||||||||||||||||||||||
5-7 | |||||||||||||||||||||||||||
5-7 | |||||||||||||||||||||||||||
СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС. ГЛАГОЛЫ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 6 | 2-3 | ||||||||||||||||||||||||||
2-4 | |||||||||||||||||||||||||||
3-4 | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 7 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС. ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 8 | 2-3 | ||||||||||||||||||||||||||
3-4 | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 9 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 10 | 2-3 | ||||||||||||||||||||||||||
3-4 | |||||||||||||||||||||||||||
4-5 | |||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС. ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ. ЦВЕТА | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 11 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС. ПРОФЕССИИ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 12 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
Стр. 13 | 5-6 | ||||||||||||||||||||||||||
СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС. ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 14- 15 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 16 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 17 | 5-6 | ||||||||||||||||||||||||||
Стр. 18 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 19 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС. ВРЕМЕНА ГОДА | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 20 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
4-6 | |||||||||||||||||||||||||||
СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС. СИНОНИМЫ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 21 | 5-6 | ||||||||||||||||||||||||||
6-7 | |||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС. АНТОНИМЫ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 22-23 | 5-6 | ||||||||||||||||||||||||||
6-7 | |||||||||||||||||||||||||||
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОБРАЗОВАНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ОТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 24 | 5-6 | ||||||||||||||||||||||||||
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 25 | 5-6 | ||||||||||||||||||||||||||
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 26 | 3-6 | ||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
4-5 | |||||||||||||||||||||||||||
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 27 | 5-6 | ||||||||||||||||||||||||||
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 28-29 | 6-7 | ||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ГЛАГОЛОВ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 30 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
3-4 | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 31 | 3-4 | ||||||||||||||||||||||||||
4-6 | |||||||||||||||||||||||||||
4-5 | |||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. ГЛАГОЛЫ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ МУЖСКОГО, ЖЕНСКОГО И СРЕДНЕГО РОДА | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 32 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 33 | 5-6 | ||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ, ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 34 | 3-4 | ||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ, ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 35 | 3-4 | ||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
3-6 | |||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ, ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 36 | 3-4 | ||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ, ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 37 | 3-4 | ||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ, ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 38 | 3-4 | ||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ, МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО И СОГЛАСОВАНИЕ ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ С ИМЕНАМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 39 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ, МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 40 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ, МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 41 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ, МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 42 | 5-6 | ||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. СОГЛАСОВАНИЕ НЕСКОЛЬКИХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В РАЗНЫХ ПАДЕЖАХ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 43 | 5-6 | ||||||||||||||||||||||||||
ГРАММАТИКА. ПОНИМАНИЕ И ПРАВИЛЬНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРЕДЛОГОВ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 44 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ГЛАГОЛЫ С ПРИСТАВКАМИ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 45 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 46 | 3-4 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | Па-ба | Да-та | Ка-га | На-ма | Ка-ха | Почка-бочка | Трава-дрова | ||||||||||||||||||||
5-6 | Па-ба-ба | Ба-па-ба | Ка-ка-га | Та-ка-па | Том-дом-ком | Кот-год-ход | |||||||||||||||||||||
НАВЫКИ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 47 | 5-6 | ||||||||||||||||||||||||||
ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗВУКОВ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 48 | 3-4 | К | |||||||||||||||||||||||||
Г | |||||||||||||||||||||||||||
Х | |||||||||||||||||||||||||||
В | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 49 | 3-4 | С | |||||||||||||||||||||||||
Сь | |||||||||||||||||||||||||||
З, Зь | |||||||||||||||||||||||||||
Ц | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 50 | 4-5 | Ш | |||||||||||||||||||||||||
Ж | |||||||||||||||||||||||||||
Ч | |||||||||||||||||||||||||||
Щ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 51 | 5-7 | Л | |||||||||||||||||||||||||
Ль | |||||||||||||||||||||||||||
Р | |||||||||||||||||||||||||||
Рь | |||||||||||||||||||||||||||
РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ В ПРОИЗНОШЕНИИ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 52 | 5-6 | С-Ш | |||||||||||||||||||||||||
З-Ж | |||||||||||||||||||||||||||
Щ-Сь | |||||||||||||||||||||||||||
С-Ц | |||||||||||||||||||||||||||
С-Ч-Щ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 53 | Л-Й | ||||||||||||||||||||||||||
Л-Ль | |||||||||||||||||||||||||||
Л-Р | |||||||||||||||||||||||||||
Ль-Рь | |||||||||||||||||||||||||||
Ч-Ть | |||||||||||||||||||||||||||
ПРОИЗНЕСЕНИЕ СЛОВ СО СЛОЖНОЙ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРОЙ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 54 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||
ПРОИЗНОШЕНИЕ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ СО СЛОВАМИ СО СЛОЖНОЙ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРОЙ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 55 | 5-6 | ||||||||||||||||||||||||||
СВЯЗНАЯ РЕЧЬ И СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 56 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 57 | 66-7 | ||||||||||||||||||||||||||
6-7 | |||||||||||||||||||||||||||
6-7 | |||||||||||||||||||||||||||
СВЯЗНАЯ РЕЧЬ | |||||||||||||||||||||||||||
Стр. 58 | 4-5 | ||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
5-6 | |||||||||||||||||||||||||||
Заключение
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Уровень сложности речевой подготовки: В (высокий уровень) - ребенок справляется с заданиями самостоятельно
С - (средний уровень) справляется с заданиями с помощью взрослых Н - (низкий уровень) не выполняет, выполняет неверно
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165472-blank-obsledovanija-k-logopedicheskim-testam-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Система специальных коррекционных занятий со школьниками, имеющими нарушения зрения»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.