Конспект занятия по обучению грамоте «Звуки П-П'. Буква П»

Тема: «Звуки [П-Пь]. Буква П»

Цели: закрепить навыки различения и четкого произношения звуков [П]- [П'];развивать фонематический слух; формировать навыки анализа и синтеза слогов; развивать память, мышление и внимание через ряд дидактических упражнений.

Ход занятия:

Орг.момент

Дети встают вкруг.

-Ребята, давайте с вами придумаем слова в составе которых есть звук [а], [у], [и].

Кто назвал - тихонечко садится за стол.

2.Повторение пройденного.

-С какими звуками мы познакомились с вами на прошлом занятии?

-А, У, И…верно. А какие это звуки? (гласные)

-А почему они так называются? (потому что их можно пропеть)

-Ребята, а что такое звук? (это то что мы слышим и произносим)

-А какая еще большая группа звуков есть кроме гласных? (согласные)

-Какие звуки называются согласными? (те, которые нельзя пропеть)

-Молодцы!

3.Знакомство со звуком.

-Послушайте внимательно загадку:

Он круглый и красный ,

Как глаз светофора.

Среди овощей

Нет сочней…. (помидора).

выставляется картинка – помидор

-Какой первый звук в этом слове?

-[П]…

-При произнесении звука П, губы сжаты и «стреляют»

произнесение хором и инд-но

-Ребята, звук П – согласный и твёрдый. В какой домик мы его поселим?

-Правильно…в синий…

-Повторите: Звук П-согласный, твёрдый, обозначается синим цветом.

-Послушайте внимательно ещё одну загадку:

Если будешь всё ты знать,

То получишь в школе… («пять»)

выставляется картинка – 5

-Какой первый звук в этом слове?

-[Пь]…

-При произнесении звука Пь, губы также сжаты и «стреляют»

произнесение хором и инд-но

-Ребята, звук Пь – согласный и мягкий. Он младший братец звука П и живёт в зелёном домике.

-Повторите: Звук Пь-согласный, мягкий и обозначается зелёным цветом.

-Ребята, сегодня мы с вами познакомимся со звуками [П - П'].

4.Речевая зарядка

Па-Пя Ап-Апь

По-Пё Оп-Опь

Пу-Пю Уп-Упь

Пы-Пи Ып-Ыпь

5.Упражнение «Слушай внимательно, выполняй старательно»

-Ребята, сейчас я, буду называть вам цепочку звуков. Ваша задача, когда вы услышите звук [П]- поднять синюю карточку, а когда мягкий [П']-зеленую. Слушайте внимательно: к,х,п,т,с,т,п',ы,л,д,п,п',а,п'….

6. Упражнение «Посчитай слоги»

-Посмотрите внимательно на доску, какие картинки вы на ней видите?

-ПЕТУХ….Молодцы! Какой звук первым стоит в этом слове? (Пь)

-ПОДУШКА… А это слово начинается га звук (П).

-Давайте с вами вместе посчитаем из скольки слогов состоят эти слова…Приготовили свои ручки…считаем:

-ПЕ-ТУХ…

-Сколько хлопков получилось? (2)…Значит в этом слове 2 слога..

-Петя повтори полным ответом: В слове ПЕТУХ 2 слога.

-ПО-ДУШ-КА…

--Сколько хлопков получилось? (3)…Значит в этом слове 3 слога..

-Петя повтори полным ответом: В слове ПОДУШКА 3 слога.

7.Физминутка «Золотая рожь»

Ветерок спросил, пролетая:

-От чего ты, рожь, золотая?

А в ответ колоски шелестят:

-Золотые руки меня растят!

8.Знакомство с буквой П.

-Ребята, на письме звуки [П-П'] обозначаются одной буквой П (показ буквы)

- Давайте посмотрим из скольки элементов состоит буква П?

-Выложите из счетных палочек ,у себя на столах, букву П.

9. Гимнастика для глаз и пальцев рук

-Молодцы! Отложили всё на край стола… глазками все посмотрели на меня….затем вверх (работаем только глазками), вниз, вправо-на стеночку…влево-в окно…и опять на меня….

-Молодцы….а теперь ручки перед собой вытянули….ладошками вверх повернули…в замочек собрали…вывернули ладошками наизнанку…посжимали кулачки…стряхнули ручки…Молодцы!

-Теперь ваши ручки и глазки готовы к следующим заданиям

10.Работа в тетради.

-Под цифрой 1, у вас первое задание – Найди и заштрихуй букву П.

-Под цифрой 2, у вас прописан ряд букв, среди них найдите букву П и обведите её в кружок… Сколько букв вы нашли? (индивид-ые ответы детей)..

- Верно, вы должны обвести 4 буквы П.

-И под цифрой 3, вам необходимо зачеркнуть букву, отличающуюся от остальных… Нашли? Молодцы!

-Ребята, ниже, посмотрите внимательно, у вас прописаны слоги…Давайте их прочитаем… (ПА, ПИ)

-Какой первый звук в слоге ПА? (П- обозначим его синим кружком, потому что...)

-Второй звук ? (А - обозначим красным кружком, потому что…)

со слогом ПИ проводится аналогичная работа

-Молодцы! Отложили свои тетрадки…

11.Итог занятия. Оценка деятельности детей.

-Ребята, с какими звуками мы сегодня познакомились? (П-Пь)

-Давайте придумаем слова на звук П…

-На звук Пь…

-Молодцы! Вы сегодня хорошо поработали…Спасибо за занятие…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165585-konspekt-zanjatija-po-obucheniju-gramote-zvuk