Конспект занятия на тему: «Изготовление и декорирование креативной ёлки»

План-конспект занятия «Изготовление и декорирование креативной елки».

Цель занятия: знакомство с историей и символикой Новогодней ёлочки, традиционными атрибутами, современным оформлением; изготовление креативной Новогодней елки.

Задачи занятия:

Образовательные:

- выявить имеющие знания у детей о Новогодней елки;

- дать обучающимся представление об истории и символики Новогодней елочки;

- познакомить с разнообразными природными и флористическими новогодними елочками.

Развивающие:

- развивать чувства цвета и гармонии, фантазию и зрительное воображение;

- формировать художественное видение;

- развивать мелкую моторику пальцев и рук.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к окружающей природе;

- воспитывать у детей дружеское отношение друг к другу, умение тесно работать в коллективе.

Возраст обучающихся: 7-8 лет.

Продолжительность занятия: 45 минут.

Форма организации занятия: групповая.

Методы и приёмы:

- практические (игры, упражнения, решение проблемных ситуаций, выполнение работы в продуктивных видах деятельности, эксперимент)

- наглядные (показ презентаций и слайдов, иллюстраций, моделей, образца, показ способов действий)

- словесные (вопросы, беседа, объяснение, рассказ, загадывание загадок)

Материально-техническое оснащение:

Компьютер, проектор, экран, фотоаппарат, термопистолет, жидкий клей, ножницы простые и резные, линейка, карандаш, клей карандаш, картон, лист бумаги в клетку, заготовка для елочки высотой 30см, , вязальные нитки, шишки, новогодние аксессуары, фигурки Деда Мороза, снегурки и обезьяны, синтепон, шаблоны лесных животных, выставка детских работ.

Формы организации совместной деятельности

Логика образовательной деятельности

Приложение

1 этап – Организационный

– Здравствуйте ребята!  Я очень рада вас видеть. Сегодня у нас гости, поздоровайтесь с ними.
- Ребята, какое время года у нас наступает с 1 декабря? (Дети отвечают) А какой праздник мы каждый год отмечаем зимой? (Дети отвечают)  

2 этап – Мотивационно-проблематизирующий

- Вот мы узнаем сейчас тему нашего занятия. Игра называется «Собери предложение». У каждого конвертик, где лежат карточки со словами. Нужно собрать предложение (первое слово с большой буквы и последнее слово с точкой).

Я модница такая, что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блестки – любые украшения.

Но на мою, поверьте, великую беду

Наряд мне одевают всего лишь раз в году. (Ёлка)

- Тема нашего задания «Изготовление и декорирование креативной ёлки».

- Цель нашего занятия изготовить и украсить нашу ёлочку.

- А какая особенность у елки? Не зависимо лето это или зима?

_А я знаю ещё одно дерево, которое тоже зелёное круглый день и похоже на ёлку.

У меня длинней иголки,

Чем у самой рослой ёлки.

Подо мной полно соседей-

Кабанов, волков, медведей. (Сосна) слайд 1

- А чем отличаются между самой ель и сосна?

– Мы сегодня с вами узнаем историю Новогодней елки. Новогодняя ель – непременный атрибут празднования Нового года и Рождества. 
– Конечно, классическая новогодняя елка – это живое дерево, украшенное длинными гирляндами с новогодними лапами и елочными игрушками. Когда такую ель вносят в дом с мороза, она постепенно оттаивает в тепле, и через некоторое время в дом приходит запах праздника – запах смолы и иголок, запах белого морозного снега и новогодних чудес.
Слайд 2 (елки, лес и т.д).

– А вы знаете, когда впервые люди стали отмечать Новый год и ставить елку?
Традиция отмечать Новый год 1 января появилась три столетия назад. И вот русский царь Петр I издал указ, в котором говорилось, что Новый год необходимо отмечать 1 января. В петровском указе писалось: "По большим и проезжим улицам знатным людям и у домов духовного и мирского чина перед воротами учинить некоторые украшения от древ сосновых и можжевеловых, а людям скудным каждому хотя бы  по деревцу или ветке". В указе речь шла не конкретно о елке, а о деревьях вообще.

Разве можно представить себе Новый год без пушистой, красивой, нарядной ёлки? Эта лесная красавица давно стала для нас символом Нового года.
– Ребята, а вы знаете какой национальности новогодняя елка? (Дети отвечают)  Новогодняя ёлка по национальности – немка. Немцы считали ель священным деревом. Она олицетворяла бессмертие, вечную молодость, верность, долголетие и достоинство.

- Ребята, а какая ёлка у вас дома? (выясняем и выходим на проблемную тему «Искусственные ёлки»).

- Сегодня существует множество вариантов елей на самый привередливый вкус: маленькие и большие, искусственные и настоящие, дорогие и не очень. Презентация 1 «Разновидность новогодних ёлок своими руками».

Выставочные экспонаты различных ёлок.

Но сегодня мы попробуем с вами самостоятельно  сделать маленькую флористическую (интерьерную, креативную) новогоднюю елку.

Словарное слово Креати́вность (от англ. create — создавать, творить) — творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к принятию и созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одарённости в качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем.  

На бытовом уровне креативность проявляется как смекалка — способность достигать цели, находить выход из кажущейся безвыходной ситуации, используя обстановку, предметы и обстоятельства необычным образом. В широком смысле — нетривиальное и остроумное решение проблемы.

3 этап – Деятельный

- В каждом доме Ёлка воспринимается как декорация для семейного праздника, а то, как сделать этот праздник более приятным мы с вами сегодня отобразим в созданной вами креативной елочке.
Так как ёлка – это символ Нового года и с ней в ваш дом приходит праздник, то к её созданию надо относится со всей серьёзностью.

Презентация 2 «По шаговая деятельность конструирование елки»

1 этап. Конструируем конус ёлки.

- На доске несколько форм назовите (круг, квадрат, треугольник, овал, трапеция). Выберите, какая форма подходит к нашей ёлочки.

* возьмём лист в клеточку и сложим пополам.

* книзу от середины сгиба отчитаем 12 клеток в сторону и поставим точку.

* вверху на середине сгиба поставили точку.

* простым карандашом под линейку соединим эти точки.

* вырезаем по линии и разворачиваем. Получился шаблон ёлки.

Техника безопасности

– Помните ребята, что ножницы надо передавать кольцами вперед, не класть на край стола, не делать резких движений, не держать острием вверх, в нерабочем положении концы должны быть сомкнуты и по окончании работы убрать их на место.

Слой клея должен быть ровным.

2 этап. Изготовление ёлки.

По своему шаблону вырезаем резными ножницами 2 детали из картона.

Склеиваем 2 детали вместе, оставляя по середине место для ствола.

Наматываем нитки по кругу на весь треугольник.

Насаживаем верхнюю заготовку на заготовку ствола.

- Ёлочки получились. Но что- то не хватает?

Физминутка. Игровой момент.

- Чтобы вы немного отдохнули, после напряженной работы, давайте сыграем с вами в весёлую игру. Эта игра специальная новогодняя. Для участия надо хорошо знать названия ёлочных украшений.

То, чем ёлку украшают, я ребята назову.

Вы послушайте внимательно и ответьте обязательно,

Если я скажу вам верно, говорите «да» в ответ (пальчики все разжать)

Ну а если вдруг – неверно, говорите смело «нет» (пальчики в кулак).

- Разноцветные хлопушки?

- Одеяла и подушки?

- Раскладушки и кроватки?

-Мармеладки, шоколадки?

- Шарики стеклянные?

- Стулья деревянные?

- Плюшевые мишки?

- Буквари и книжки?

- Бусы разноцветные?

- А гирлянды светлые?

- Снег из ваты белой?

- Ранец и портфели?

- туфли и сапожки?

- Чашки, вилки ложки?

- Конфеты блестящие?

- Тигры настоящие?

- Шишки золотистые?

- Звёздочки лучистые?

4 этап – Оценочный

- Как наша тема занятия называется?

Декорация (от фр. decoratio — украшение) — в широком значении слова — всякое художественное украшение предмета или помещения. Отсюда глагол:декорировать — производить художественное украшение.

– Сегодня ёлочные игрушки – это традиционное праздничное украшение ёлки. Интересен тот факт, что ёлочные игрушки, история, политика и искусство связаны между собой. По игрушкам можно «прочесть» историю страны. Какие бы события ни проходили в стране, мастера ёлочных украшений отзывались новыми игрушками. В России обычай ставить живую ёлку на Новый год пришел в 17 веке, до этого дома украшали только еловыми ветками. Традиция праздновать Новый год с ёлкой появилась в России при Петре I. К концу 19 века ёлки были главным украшением в городских и деревенских домах.
Во время Великой Отечественной войны самыми популярными игрушками были парашютисты. Во времена Сталина (он любил хоккей и цирк) начали выпускать ёлочных хоккеистов и цирковых персонажей. В эпоху Хрущева на ёлках появились овощи, фрукты.
На новогодней ёлке 60-х годов – часы, космонавты, кукуруза, Чиполлино. На пике популярности спортивная тема. В 80-х идеология пошатнулась, и вместо звезды появляются разнообразные шпили на западный манер. Украшать новогоднюю ёлку бусами начали в России.
-Давайте и мы украсим нашу ёлку. Я предлагаю необычно это сделать, чтобы у нас появились ещё друзья с вами. А какие друзья вы скажите мне сами.

Загадки.

Ты рукой его не тронь!
Грива есть, но он не конь.
Нет копыт, а есть клыки
И на лапах коготки. (лев)

Бурый он и косолапый,

Ловит рыбу мощной лапой.

А ещё он люби мёд!

Кто сластёну назовёт? (медведь)

Быстрый прыжок,

Тёплый пушок, красный глазок. (Заяц)

Много шерсти и кудряшек –
В гости к нам пришел…. ( барашек).

Пришла из лесу птичница

В рыжей шубке – кур посчитать (лиса).

Будет холодно, конечно,

Да и голодно, я знаю!

Потому-то я орешки

И грибочки запасаю (белка)

Все время по лесу он рыщет

Он в кустах кого рыщет.

Он из кустов зубами щёлк

Кто скажет это…. (волк).

Техника безопасности
Работая с термопистолетом, держим его за рукоять и плавно нажимаем на рычаг, тем самым выдавливая клей. Будьте осторожны, не делайте резких движений и не дотрагивайтесь до кончика носика пистолета, т.к. можно ожечься. В нерабочем положении термопистолет должен стоять на специальном поддоне.

Ориентировка в пространстве. Игра «Скажи что вокруг»

5 этап - Рефлексивный

1. Подводим  итог выставкой работ детей.

– Давайте посмотрим, как каждый из вас оформил свою Новогоднюю елочку.

В гости на елку к нам кто приходит всегда? А с дедом Морозом вместе приходит …?

Новый 2016 год по восточному календарю год обезьяны позовём?

Снеговик пришёл к нам тоже в гости.

Он помогает деду морозу, письма разносит.

- А какие русские сказки вы знаете, где говориться о сказочном зимнем лесе? (Морозко, 12 месяцев)

Домашнее задание. Напишите дома письмо деду Морозу, чтобы вы желали получить в подарок от него и положите письмо в морозильную камеру. Снеговик ночью заберёт письмо и ваше желание сбудется.

2. Обсуждение.

– А кому вы решили подарить созданную вами новогоднюю елочку? (Дети отвечают)
– Мне хочется узнать, что особенно вам запомнилось на сегодняшнем занятии? (Дети отвечают)
– Ребята, вам было интересно на занятии? (Дети отвечают)
– И мне тоже было с вами интересно. Я буду очень рада видеть вас снова. С вами было мне очень приятно. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167387-konspekt-zanjatija-na-temu-izgotovlenie-i-dek