Музыкально-ритмическая деятельность

Музыкально-ритмическая деятельность детей

на уроках ритмики в ДМШИ.

концертмейстера Добрыниной Т. П.

Музыка - один из ярких и эмоциональных видов искусства, наиболее эффективное и действенное средство воспитания детей. Она помогает полнее раскрыть способности ребенка, развить слух и чувство ритма, научить его правильно воспринимать язык музыкальных образов.

В сфере музыкально - ритмической деятельности приобщение детей происходит посредством доступных и интересных упражнений, музыкальных игр, танцев, хороводов, помогающих ребенку лучше почувствовать и полюбить музыку, проникнуться ее настроением, осознать характер произведения, понять его форму, выразительные средства.

В свою очередь движения помогают ребенку полнее воспринимать музыкальный образ произведения. Музыка способствует выразительности движений. В этом взаимодействии музыка занимает ведущее положение, движения же становятся своеобразным средством выражения художественных образов.

Приобщая дошкольников к музыке через различные виды музыкальной деятельности, необходимо в первую очередь иметь в виду эмоционально активное восприятие, так как это является основой музыкального воспитания.

Занятия ритмикой способствуют физическому развитию детей: совершенствуется координация движений, улучшается осанка, повышается жизненный тонус, что создает у ребенка бодрое, радостное настроение и благоприятно сказывается на состоянии организма в целом.

Все виды музыкально – ритмической деятельности способствуют правильному выполнению основных движений, повышают их четкость, выразительность. Под влиянием музыкально – ритмической деятельности развиваются положительные качества личности ребенка: дети ставятся в такие условия, когда они должны проявить активность, инициативу, находчивость, решительность. Совершенствуются музыкально – эстетические чувства детей. Ребенок встречается с богатым разнообразием музыки, радуется тому, что может движением передать свое отношение к музыкальному образу, т. е. можно говорить о становлении творческого воображения.

Развивается также и познавательный интерес. Умело подобранные упражнения, пляски, игры воспитывают у детей правильное отношение к окружающему миру, углубляет представления о различных явлениях природы.

На занятиях дети учатся пространственной ориентировке: быстро Перестраиваться в колонну, в шеренгу, круг во время движения и на месте, выполнять все упражнения не только ритмично, но сохраняя указанный темп.

Каждое музыкально – ритмическое задание ребенку нужно понять, осмыслить, запомнить правила игры, быть внимательным, собранным, точно выполнять указания взрослого. Следовательно, эта деятельность развивает память, вырабатывает устойчивость произвольного внимания, совершенствует творческую активность.

Таким образом, музыкально – ритмическая деятельность направлена на воспитание у каждого ребенка эстетических, физических, нравственных и умственных качеств.

Важно научить каждого ребенка не механически подходить к выполнению заданий, не копировать движения товарищей, а действовать творчески, проявлять активность в нахождении новых вариантов, критически оценивая исполнение своих сверстников.

Музыка откроет для ребенка богатый мир добра, света, красоты, научит творческой деятельности.

ХОДЬБА РАЗНОГО ХАРАКТЕРА

Марш Э. Парлов Песня о Родине И.Дунаевский

Марш Е. Тиличеева Марш из киноф. «Веселые ребята»

Марш Б. Годар И. Дунаевский

Физкульт-ура Ю. Чичков Вместе весело шагать В. Шаинский

Петя-барабанщик М. Красев Праздник М. Раухвергер

Кошечка Т. Ломова Полюшко-поле Л. Книппер

Поехали М. Раухвергер Неторопливая прогулка

Марш С. Бодренков Р. Леденев

Военный марш Ф.Шуберт Марш из балета «Лебединое озеро»

П.Чайковский

УПРАЖЕНИЯ НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

«Пружинки» Рус. нар. пес. Ах вы, сени»

«Тугая резинка» Ф. Миллер Этюд

«Попрыгунчики» Английская нар. пес.

«На речке» Рус. нар. пес. Ах, утушка луговая».

«Ветер ветерок» Л.Бетховен Лендлер.

«Тихие воротца» С. Майкапар Росинки.

«Не потеряй пушинку» М. Иорданский Песня

«Поющие руки» П.Чайковский Шарманщик поет

«Гладить кошку» Т. Вилькорейская Колыбельная

«Спать хочется» Французская народная мелодия.

«Колка дров» Отрывок из оп. «Рогнеда»

«После дождя» Венгерская народная мелодия

«Передача платочка» Т.Ломова Мелодия

«Выставление ноги на пятку и носок» рус. нар. пес. «Ходила младешенька по борочку. Обр. Н. Римского-Корсокова.

«Петушок расплясался» вариации на тему рус. нар. мелодии «Петушок, петушок» Т. Ломова

БЕГ

Шаг и бег Ф. Надеенко «То бегом, то шагом» Уголки

Бег Е. Телечеева Т. Потапенко

Экосез Ф. Шуберт Плавно-отрывисто Е.Туманян

Шутка И.С.Бах Песенка горошин Б.Чайковский

Экосез И. Гуммель Росинки С. Майкапар

Рондо К. Вебер Полька Д. Шостакович

ГАЛОП

Лошадка Е.Тиличеева Цирковые лошадки М.Карасев

Лошадки Н. Потоловский Моя лошадка А.Гречанинов

Старинный французский галоп Фрагмент из балета «Раймонда»

Обр. Ш. Видора А. Глазунов

Галоп Д. Кабалевский Полька И. Дунаевский

ПОСКОК

Этюд Л. Шитте Танец С.Затеплинский

Поскок Т.Ломовой Танец Б.Можжевелов

Рэгтайм С.Джеплин Танец лягушек А.Петров.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РУК

Сонатина А.Эшпая Сладкая греза П.Чайковского

Лендлер Л.Бетховен Мельница Т.Ломова

УПРАЖНЕНИЯ К РУССКОЙ ПЛЯСКЕ

Ах, утушка луговая рус. нар. песня Обр. Т.Ломовой

Шаг с притопом – Ах,ты береза рус.нар. мелодия

Притоп каблучком – Легкие вариации Д.Кабалевский

Песня Хиври из оперы «Сорочинская ярмарка» М.Мусоргского

Хор из оперы «Сорочинская ярмарка» М.Мусоргского

ИГРЫ

Зайцы и медведь: «Зайцы « Т.Потапенко , «Медведь» Т.Потапенко.

«Заяц» Е.Тиличеева, «Белка» В.Корзин, «Лиса», «Медведь» Е.Тиличеева.

«Кто живет в лесу?»: 1.Лесная тишина.2. Медведи.3.Зайцы.4.Волки.5.Лисы. И.Манукян

6.Белочки В.Гаврилин.

В.Витлин. «Козочки и волки».

Венгерская нар. мелодия обр. Л.Вишкарева «Жуки».

В.Витлин Цветок «Цветок растет, цветок качается, цветок увядает».

В.Витлин «Лягушки и аисты».

Русская нар. мелодия обр. Г.Фрида «Курочки и петушок».

ЛИТЕРАТУРА

1.Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. М.,1968.

2.Музыка и движение Сост. С.И.Бекина, Т.П.Ломова, Е.Н.Соковнина.М.,1983.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167390-muzykalno-ritmicheskaja-dejatelnost