- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивное развлечение «Вот оно, какое наше лето»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Тулуна «Детский сад «Светлячок»
Спортивное развлечение
«Вот оно, какое наше лето»
для детей всех группы
Инструктор по физическому воспитанию: Томилова В.Г. – 1 кв. кат.
Июнь 2015г.
Дети заходят на спортивную площадку детского сада.
ВЕДУЩАЯ:
Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.
По дорожке прямиком
Ходят ножки босиком.
Кружат пчелы, вьются птицы,
А ребятам не сидится.
ВЕДУЩАЯ: Ребята, давайте позовем лето!
Дети:Лето, приходи скорей, всех ребяток ты согрей!
Под музыкальную композицию «Вот оно, какое наше лето» на площадку приходит Лето.
Лето: Здравствуйте, дети! Лето все ждут с нетерпением, на улице становится жарко, все вокруг становится ярким и красочным, каждый цветочек радует нас своей красотой, летают бабочки. Я с удовольствием сегодня с вами поиграю!
ВЕДУЩАЯ: Как замечательно в нашем садике летом! А как хорошо летом в лесу! Лучи солнца проникают в самые дальние уголки леса, под их теплом созревают сладкие и душистые ягоды, назовите, какие вы знаете ягоды.
Ответы детей: малина, земляника, брусника…
ВЕДУЩАЯ: Молодцы! А какие знаете фрукты и овощи?
ВЕДУЩАЯ: Отлично, это вы знаете. Очень хорошо, а раз вы все знаете, будем играть!
Игра «Собери овощи и фрукты».
Участники делятся на две команды. Овощи и фрукты рассыпаются на земле. Каждой команде дают корзину. По команде ведущего под музыку одна команда собирает овощи, другая - фрукты. Затем участники каждой команды называют собранные ими овощи и фрукты.
Игра «Свари борщ».
В игре участвуют две команды. Перед каждой командой стоит стол с порезанными овощами и фруктами (можно использовать муляжи) на тарелочках. На противоположной стороне стоит стол и кастрюля. Задача игроков по команде, ведущей под музыку, по очереди правильно положить все компоненты для борща в кастрюлю.
Лето: А на лугу у нас кого только не встретишь летом. А вот тут сороконожка ползает по узенькой дорожке. Листочками питается, в бабочку превращается. Вот интересно, сороконожек много, а если вдруг устроить соревнования, кто из них первый добежит до листочка?
Проводят конкурс «Кто быстрее?» (паровозиком обойти вокруг ориентира).
Лето:
Расскажу я вам, ребята,
Что веселый летний дождь
Очень любят лягушата,
Квакать будут хоть всю ночь.
Ква-ква-ква! Ква-ква-ква!
Вот все в песенке слова,
Пляшут весело они,
Если хочешь, посмотри!
А сейчас посмотрим, как ловко скачут лягушата.
Конкурс «Ловкие лягушата» (дети скачут на мячике до ориентира и обратно).
Лето:
Прошел июнь.
Июнь! Июнь!
В саду щебечут птицы...
На одуванчик только дунь —
И весь он разлетится!
Сенокос идет в июле,
Где-то гром ворчит порой,
И готов покинуть улей
Молодой пчелиный рой.
Собираем в августе
Урожай плодов.
Много людям радости
После всех трудов.
Игра «Кто быстрее соберет урожай».
На поляне появляется заяц (ребёнок). Он приветствует ребят. Он потерялся и не может найти свой домик, просит ребят помочь найти его.
ВЕДУЩАЯ: Ребята, давайте поможем зайке!
Подвижная игра «Заячьи домики»
Играющие изображают зайчиков. У каждого — свой домик, но у одного (водящего) домика нет. Он подходит к домику любого участника игры и просит: «Пожалуйста, уступи мне домик». Зайчик не намерен уступать незнакомцу свой дом. Он бежит по кругу вправо, водящий — влево. Они обегают всех участников, дотронувшись до каждого. Тот игрок, до которого дотронулись, должен занять свободный домик. По команде ведущего игра останавливается. Зайчик, оставшийся без домика, водит.
ВЕДУЩАЯ: Летом часто идёт дождик, но он очень тёплый. После дождя бывает радуга. А зачем нужен дождик?
Ответы детей: Чтобы всё быстрее росло и не засыхало.
Проводится п/и «Солнышко и дождик».
Дети под фонограмму исполняют песню «Вот оно, какое наше лето».
Лето благодарит детей за прекрасный и весёлый день.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167921-sportivnoe-razvlechenie-vot-ono-kakoe-nashe-l
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.