- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Вязание цветка крючком»
План урока
Тема: Вязание крючком цветка
Цель: Ознакомить учащихся с вязанием цветка.
Задача: Научить вязать цветок.
Техника безопасности при работе с острыми предметами.
Оборудование: настенное панно «Цветы»;
репродукции картин;
схемы рисунка;
Материал: пряжа, образцы вязаных цветов;
Инструмент: крючок, ножницы
Условные обозначения буквенные: полустолбики (п); воздушная петля (В.П.); столбик без
накида.
ХОД УРОКА
Организационный момент.
Повторение условных обозначений: буквенные и схематичные.
Техника безопасности при работе с острыми предметами (крючок ,ножницы)
(Объяснение темы: Сегодня на уроке мы с вами будем учиться вязать цветок крючком, но вначале я хочу вас спросить: какие цветы знаете вы? А знаете ли вы загадки о цветах? (учащиеся загадывают загадки). Хорошо, молодцы! Отгадайте мои:
«Голова на ножке,
в голове горошки!» (мак).
«Лик пахучий, а хвост колючий» (роза).
«На кустах в саду растёт запах сладкий словно мёд,
Но не редко льются слёзы тех,
Кто рвёт руками…(розы).
«Стоит цвет – разноцвет,
Глазки разноглазки» (анютины глазки).
А сейчас мы переходим к нашей новой теме «Цветы». Давайте рассмотрим готовый образец связанного цветка и схему данного цветка. Какие условные обозначения использованы в этой схеме ( учащиеся отвечают на заданный вопрос) Внимательно прослушайте моё объяснение последовательности вязания цветка.
Вяжем: 1ряд-цепочка из 8 воздушных петель, замыкаем в кольцо.
2ряд-делаем обвязку из 15 столбиков без накида, крючок вставляем в кольцо, или - как мы говорим под цепочку. Обвязали, ряд закончили полустолбиком в
первый с столбик без накида.
3ряд-вяжем цепочку из 5 воздушных петнль и присоединяем через две петли в
третью столбиком без накида. Так продолжаем вязать до конца ряда. Должно получиться пять лепестков.
4ряд-цепочку из пяти воздушных петель обвязываем: столбик без накида, пять столбиков с одним накидом, столбик без накида. Так обвязываем до конца ряда. Получается пять лепестков. Цветок готов. Переходим к практической работе.
Практическая работа.
Вязание цветка по схеме.
Физкультминутка для рук и глаз.
Анализ выполненных работ: какая была поставлена цель урока?
что нового узнали на уроке?
как справились с заданием?
лучшие работы.
Подведение итогов урока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168559-konspekt-uroka-vjazanie-cvetka-krjuchkom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.