Конспект интегрированного занятия «Волшебница осени»

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по теме «Волшебница осень» в средней группе.

Образовательная область: познание, речевое развитие, художественное творчество.

Программное содержание:

-Закреплять и уточнять знания о признаках осени.

-Упражнять в определении названий деревьев по внешнему виду листьев.

-Включать в активный словарь детей названия деревьев и листьев( дуб, дубовый, клён, кленовый, берёза, берёзовый).

-Развивать речь детей, обогащать её словами: осенняя, дождливая, пасмурная.

-Продолжать учить детей наклеивать готовые формы на бумагу.

-Продолжать формировать навыки коллективного труда.

-Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.

Предварительная работа:

-Чтение произведений по теме «Золотая осень»

-Заучивание стихотворений об осени

-Наблюдение за осенними явлениями на прогулке

-Рассматривание иллюстраций об осени и беседы по их содержанию.

-Дидактические игры по теме «Осень»

Материалы и оборудование:

-Видеопроектор

-Набор слайдов по теме «Осень»

-Музыка А. Вивальди «Времена года»

-Сумочка, украшенная осенними листьями

-Кисточка, обвитая золотой ленточкой.

-Лист ватмана с нарисованными деревьями ( клён, берёза)

Раздаточный материал:

-Осенние листочки из бумаги (кленовые, берёзовые), клей, кисточки.

Ход занятия:

Организационный момент.

Ребята заходят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое хорошее настроение у наших гостей, как мы их согрели своими улыбками. А что ещё нас согревает и улучшает настроение? (ответы детей). Солнышко нас согревает .Представим, что наши руки-это солнечные лучики, коснёмся ими друг друга и подарим тепло своим друзьям.

-Солнышко, солнышко

Мы твои лучи.

Быть людьми хорошими

Ты нас научи!

Основная часть:

(Воспитатель предлагает ребятам отправиться на прогулку в осенней лес)

-По тропинке в лес пойдём (дети шагают)

Лужу мимо обойдём ( дети обходят воображаемую лужу)

Перепрыгнем ручеёк (дети перепрыгивают через «ручеёк»)

Посмотрели мы налево (дети смотрят налево)

Посмотрели мы направо (дети смотрят направо)

Посмотрели вверх на солнышко (дети смотрят вверх, стоя на носочках)

Ах, какая красота! (дети удивляются, разводят руки в стороны)

(Воспитатель предлагает ребятам отдохнуть, дети садятся на небольшие подушки на полу. Воспитатель берёт куклу би-ба-бо Лесовик)

-Здравствуйте ребята! Я хозяин леса-старичок-лесовик. Очень рад видеть вас у себя в гостях. Посмотрите как красиво у меня в лесу. А вы знаете, кто раскрасил листочки на деревьях?(ответы детей).

-Ребята, а вы учили стихотворения о осени? Можете рассказать?

(дети рассказывают стихотворения о осени)

-Молодцы! Хорошие и красивые стихотворения вы знаете. Я каждому из вас подарок приготовил, посмотрите, что лежит у вас под подушечками(дети достают бумажные осенние листочки с деревьев)

-Ребята, вы знаете с каких деревьев эти подарки?

-Аня, с какого дерева у тебя листок?

-Лист дуба какой?( у дуба лист дубовый)

-Андрей, с какого дерева у тебя листок?

-Лист берёзы какой?(берёзовый)

-Денис, с какого дерева у тебя листок?

-Лист клёна какой?(кленовый)

-Какого цвета у вас листочки?(красного, жёлтого, коричневого)

Физкультминутка «Осенние листочки»

-Подойдите ко мне и каждый поднимите свой листик, у нас получился красивый букет, из чего?(из листьев).Подул ветерок, листочки закружились и медленно опустились на землю(под музыку пластический этюд «Листопад»)

-Ребята оставайтесь у меня в лесу в гостях, но очень вас прошу не ломать ветки деревьев .На них весной распустятся листочки и птицы построят гнёзда для маленьких птенцов. А я посмотрю, как мой лес к зиме готовится.(Воспитатель убирает куклу-би-ба-бо Лесовик)

Воспитатель:

-Тише ,тише, тишина

Сказка в гости к нам пришла.

Вы, ребята не шумите,

Сказку нам, вы, не спугните!

Жила-была волшебница и звали её осень .Была она могущественной и капризной .Часто меняла своё настроение. В волшебном мешочке(воспитатель показывает сумочку, украшенную осенними листочками) хранила она своё главное сокровище-волшебную кисточку(воспитатель достаёт из сумочки большую кисточку, обвитую золотой ленточкой).Именно волшебная кисточка помогала ей творить множество чудес. Давайте посмотрим, какие чудеса творит осень своей волшебной кистью.

(Под музыку А. Вивальди дети смотрят слайды на тему «Золотая осень»)

Воспитатель:

-Как красиво осень раскрашивает листочки на деревьях, но она забыла свою кисточку и листочки останутся нераскрашенными. Мы можем помочь осени раскрасить листочки на деревьях?

(Дети подходят к столам, на которых всё готово для аппликации, приклеивают бумажные листочки к нарисованным на ватмане деревьям)

Воспитатель:

-Какие вы молодцы! Какие деревья у нас получились нарядные. А кисточку осени я положу в её волшебную сумочку и повешу сумочку на дерево. Осень обязательно вернётся за ней.

Заключительная часть:

В группу входит Осень.

Осень:

-Здравствуйте, ребята! Как красиво вы раскрасили листочки на деревьях. Ребята, у меня в руках корзинка. В этой корзинке листочки, но белки и зайчики перепутали их. Вы сможете правильно разложить листочки(дидактическая игра «Разложи правильно»

(Осень благодарит детей, дарит им корзинку с яблоками, прощается с детьми и уходит)

Воспитатель:

-Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались?(ответы детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168652-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-volshebni