- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка урока 9 класс «Химическое равновесие»
Урок по теме «Химическое равновесие».
Цель №1: усвоить, какие химические реакции называются обратимыми.
1. Решить задачу.
Каков объем сернистого газа (н.у), который может быть получен сжиганием 1 кг серы, содержащей 4% примесей? Ответ: 2,8 л.
2. На примере реакции окисления сернистого газа разобрать – обратимость химических реакций.
Записать в тетрадь:
V1
2SO2 + O2 2 SO3 + Q (реакция экзотермическая)
V2
V1 – прямая реакция / образование оксида серы (VI)
V2 – обратная реакция / разложение оксида серы (VI).
Стр. 41 (1-ое определение) записать определение обратимости химических реакций в тетрадь.
- знак обратимости химических реакций.
V1 = V2 – наступает химическое равновесие;
Стр. 41 (2 - ое определение) записать определение химического равновесия в тетрадь. Объяснить, почему химическое равновесие – это динамический процесс?
3. Выбрать обратимые реакции:
а) 2Na + H2O 2 NaOH
б) Fe2O3 + 2Al Al2O3 + 2Fe
в) 2H2 + O2 2H2O
г) 2N2 + O2 2NO + Q
Цель № 2: уметь определять реакции по тепловому эффекту.
1. Вспомнить реакции по тепловому эффекту:
а) экзотермические + Q (реакции горения, реакции щелочных Ме)
б) эндотермические - Q (реакции разложения)
Указать реакции экзо- и эндотермические:
CaCO3 = CaO + CO2
CaO + CO2 = CaCO3
C + O2 = CO2
2C2H2 + 5O2 = 4CO2 + 2H2O
Ацетилен
Цель №3: усвоить, какие факторы влияют на смещение химического равновесия.
1. Докончить предложение : смещение химического равновесия подчиняется общему правилу … .
2. Записать в тетрадь стр. 41 (3 - ье определение).
3. Докончить предложения, используя стр.41-42:
- повышение температуры смещает химическое равновесие в сторону … ;
- понижение температуры смещает химическое равновесие в сторону … ;
- повышение давление смещает химическое равновесие в сторону … ;
- понижение давления смещает химическое равновесие в сторону … ;
- увеличение концентрации исходных веществ смещает химическое равновесие в сторону …;
- увеличение концентрации продуктов реакции смещает химическое равновесие в сторону …;
- на смещение химического равновесия не оказывает влияние … , так как … .
Цель № 4: проверить усвоение темы урока (осуществляем самоконтроль)
1. решить стр.42 , упр. 4,5.
Решение показать учителю.
Домашнее задание: параграф 14, стр. 41-42 выучить.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168749-metodicheskaja-razrabotka-uroka-9-klass-himic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.