Дидактическая игра «Моя любимая профессия»

Конспект дидактической игры в разновозрастной группе для детей с проблемами в интеллектуальном развитии.

Тема: «Моя любимая профессия».

Задачи:

- Формировать умение классифицировать и обобщать сходные по назначению предметы: медицинские инструменты.

- Активизировать и пополнять словарь детей по теме: «Профессия врача».

- Развивать мелкую моторику и зрительное восприятие в дидактической игре.

- Закрепить знание цветов: синий, красный, желтый, зеленый.

- Воспитывать интерес к труду врача, желание помочь больным и друг другу.

Словарная работа.

Обогащение словаря: фонендоскоп, шпатель, шприц, медицинские инструменты

Активизация словаря: пипетка, бинт, вата, градусник.

Материал: подносы, медицинские инструменты, разрезные картинки, карточки «больного», мягкие игрушки.

Ход занятия.

Организационный момент: Ребята, вы хотите сегодня поиграть. А в кого мы будем играть, вы скажите, отгадав загадку:

«Очень добрый и веселый,

Витамины даст, уколы

Он поставит иногда

Лечит деток он всегда»

Кто он? (врач)

1 часть.

- Сегодня мы с вами будем врачами, а как вы думаете, каким должен быть врач? (добрым, умным, хорошим)

- У каждого есть свои инструменты, которые он использует в работе. Посмотрите, у меня на подносе много медицинских инструментов, а ваши подносы пустые.

- А вам нужны медицинские инструменты?

- Сейчас каждый из вас подойдет и возьмет по два предмета, которые нужны вам в вашей работе.

- Саша, какие инструменты ты взял? (шпатель, вату)

- А для чего тебе нужен шпатель? (горлышко смотреть)

- А для чего нужна вата? (ранку смазывать) и т.д.

Показываю фонендоскоп: «Ребята, а что это?»(Слушалка)

- Взрослые и врачи называют этот предмет – фонендоскоп.

- А для чего он нужен? (слушать как бьется сердце, как дышит ребенок)

- Хотите послушать друг друга. Что слышите?(сердечко стучит)

- А как оно стучит? (тук, тук, тук)

- Ребята, а почему эти предметы никто не взял?

- Что это? (сковородка, половник)

- Кому они пригодятся для работы? (повару)

Пальчиковая гимнастика.

- У врачей руки и пальчики должны быть сильными. Хотите потренировать:

«1,2,3,4, - кто живет в моей квартире,

Это доктор Айболит

Он излечит, исцелит

И медведя и лягушку

Да и зайку – попрыгушку,

Вот такой! Вот такой!

Этот сказочный герой!

2 часть.

- Пальцы у вас стали сильными и ловкими, хотите мне помочь разобрать витамины, я их нечаянно смешала.

- Какого цвета витамины вы видите? (желтые, белые)

- Желтые витамины нужно положить в большой пузырек, а белые в маленький.

- Ребята, что нужно сделать, чтобы не рассыпать витамины из пузырька? (закрутить крышку)

Физминутка.

- Ребята, все врачи должны быть здоровыми и сильными, а чтобы здоровыми быть, что нужно делать каждый день? (зарядку)

- Выходите по порядку на веселую зарядку.

«Мы не просто детвора,

Мы сегодня доктора.

Лечим ушки, носик, глазки

И рассказываем сказки

Чтобы не болели,

Дружно прыгали и пели

- Да – да – да, да – да – да

Не болеем никогда!

3 часть.

- Ребята, у врачей лекарства и инструменты всегда в полном порядке. У каждого лекарства своя коробочка и все лекарства подписаны.

- А в нашей аптечке я нашла коробочки, которые не подписаны. Хотите узнать, что в них?

- Отгадка вот в этих конвертах. Доставайте из конвертов картинки. Их нужно сложить и тогда отгадаете, что находится в коробке.

-Саша, что получилось на картинке? И т.д.

- А теперь посмотрите, что лежит в коробке. Картинки положите на коробки, чтобы не забыть, что в них находится.

4 часть.

- Ребята, все врачи ходят на вызова к больным. К нам сегодня поступило 4 вызова (раздать полоски разного цвета)

- Саша, какого цвета у тебя вызов? И т. д.

- Встаньте и найдите на столе карточки такого же цвета.

- На этих карточках нужно выложить дорогу до дома больного, затем открыть окошечко и посмотреть, кто вас вызвал?

- Владик, чем будем выкладывать дорогу?

- Коля, какого цвета твоя дорожка?

- Саша, ты к кому пришел?

- К кошке, к собачке, к мишке, к зайке.

5 часть.

- А теперь найдите своих больных и узнайте: «что у них болит?»

- Мишка, что у тебя болит?

- У мишки – лапка

- У зайки – ушко

- У собачки – хвостик

- У кошки – лапка

- Ребята, как вы будете лечить животных?

- Забинтуем лапку, хвост, ….

- Возьмите своих больных и полечите их, чтобы они больше не болели

Молодцы ребята, вы сегодня были хорошими врачами.

Ребята,посмотрите, пока мы играли, за вами наблюдал доктор Айболит. Ему очень понравилось, как вы лечили зверей и он хочет угостить вас витаминами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168790-didakticheskaja-igra-moja-ljubimaja-professij