Конспект по математике «Мы играем и считаем»

Конспект НОД по математике в подготовительной группе.

Задачи:

1.Образовательные:

- Формировать навыки счета в пределах восьми, упражнять в различении порядкового счета, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «На котором по счету месте?».

- Развивать умение делить круг на две, четыре части.

- Формировать навык самоконтроля и самооценки.

2.Коррекционные:

- Формировать умение правильно проговаривать математические термины.

- Развивать умение правильно писать карандашом.

3.Воспитательные:

- Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Материал к занятию: Рабочая тетрадь, простой карандаш, два бумажных круга, ножницы, предметные картинки, математические наборы на каждого ребенка, цветные карандаши, карточки с цифрами до 8, карточки с точками до 8.

Ход занятия.

Организационный момент: Ребята, сегодня на занятии мы поиграем в математические игры

1часть.

Игра «Подарки Деда Мороза» (работа в тетрадях)

- Предложить детям послушать стихотворение В.Волиной и посчитать: сколько детей получили подарки:

Вот приехал Дед Мороз,

Всем подарки он привез,

Зайку - Полине,

Мишку – Марине,

Соне – матрешку,

Коле – гармошку,

Толе – барабан,

Рите – сарафан,

Нине – сказки,

Виолетте – краски.

- Вопросы и задания:

1. Сколько детей получили подарки? (восемь)

2. Закрасьте третью по счету игрушку.

3. Какую игрушку закрасили? (матрешку)

4. Закрасьте пятую по счету игрушку.

5. Какую игрушку закрасили? (барабан)

6. На котором месте по счету сарафан? (на шестом)

7.В каждый квадрат под игрушкой напишите соответствующую цифру.

Физкультурная пауза с пальчиковой гимнастикой.

(дети стоят в шеренге по одному)

Задания:

Сделать три шага назад.

Сделать два шага влево.

Сделать четыре шага вперед.

- Что перед вами? (дверь)

На двери висит замок,

Кто его открыть бы мог?

Постучали, покрутили,

Потянули и открыли!

2 часть.Игра «Учимся делить круг»

Задания:

- Сложите круг пополам и разрежьте его по линии сгиба.

Объяснения воспитателя:

- Получившаяся часть круга называется половиной круга, она всегда меньше, чем круг.

- Что у меня в руках? (половина круга)

- Сложите круг на четыре части и разрежьте по линии сгиба. ( если дети затрудняются, показать)

Объяснения воспитателя:

- Получившиеся части круга называются четвертью круга.

- Четверть круга больше или меньше круга? (меньше)

- Почему? (потому что из целого круга получилось четыре части)

- составьте из получившихся частей два круга.

- Какой мы можем сделать вывод? (круг всегда больше его части)

Зрительная гимнастика:«Тише, тише»

Как на горке снег, снег (поднять обе руки вверх и посмотреть на кончики пальцев)

И под горкой снег, снег (опустить руки, посмотреть на кончики пальцев)

А под снегом спит медведь (присесть, сложить ладони вместе у щеки,закрыть глаза)

Тише, тише не шуметь! (приложить указательный палец ко рту «тссс»)

4 часть.Работа в тетради.

Игра «Назови правильно»

- Ребята, посмотрите на картинки и назовите, что здесь нарисовано (яблоко, половина яблока, четверть яблока)

5 часть. Игра «Найди пару»

- Разделить детей на две команды. У каждой команды свой стол, на одном столе в беспорядке лежат перевернутые цифры, на другом – карточки с таким же количеством точек.

Правила игры: Дети бегают по комнате. По сигналу воспитателя берут карточки со столов, находят себе пару, т.е. к каждой карточке подбирают цифру, соответствующую количеству точек на карточке.

Итог занятия: Что делали? Какое задание вам понравилось больше других? Какое самое сложное? Какое самое легкое?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168791-konspekt-po-matematike-my-igraem-i-schitaem