Элективный курс по анг «Практическая грамматика английского языка» для 8-9 классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №24»

муниципального образования «Мирнинский район»

Республики Саха (Якутия) г. Удачный

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС

«Практическая грамматика английского языка»

(наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля)

ДЛЯ 8-9 КЛАССОВ

Количество часов: всего _____34______ часа

в неделю ____1____ час

Составитель программы: Пономарева Ольга Васильевна

учитель английского языка

Содержание

Пояснительная записка.

Цели и задачи.

Содержание программы.

Планируемые результаты.

Учащиеся должны знать.

Учащиеся должны уметь.

Учебно-тематический план.

Основные формы организации занятий.

Формы контроля.

Литература для учащихся, литература для учителя.

Пояснительная записка

Программа элективного курса по теме «Практическая грамматика английского языка» является предметно-ориентированной в предпрофильной школе и предназначена для работы с учащимися, которые смогут использовать полученные знания в своей дальнейшей деятельности, непосредственно связанной с языком. Курс имеет практическую направленность: учащиеся расширят и углубят свои, чтобы применять их как в устной, так и в письменной речи, правильно употребляя видо-временные формы английского глагола.

Данный курс ставит перед собой следующую учебную цель:

создание условий для повышения интереса учащихся к изучению английского языка, развитие способностей и коммуникативных навыков, подготовка к различного рода олимпиадам и конкурсам по английскому языку.

Задачи курса:

Сформировать положительный интерес к предмету.

Совершенствовать и развивать умения и навыки в области грамматики.

Развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью: память, внимание, мышление.

Содержание программы

Данная программа выполняет развивающую функцию, она построена от простого к сложному на основе учебной программы базисного курса изучения английского языка и рассчитана на 34 часа, по 1 часу в неделю.

Особенностью программы является овладение учащимися новыми технологиями, например, работа и использование современной справочной литературы, а также практическое применение своих знаний при работе с компьютером в домашних условиях. Программа имеет достаточную направленность на учебную компетенцию.

Планируемые результаты

Учащиеся должны знать:

основные грамматические явления английского языка (видо-временные формы английского глагола);

факты о стране изучаемого языка, образе жизни людей;

как пользоваться различным справочным материалом при работе с текстом страноведческого характера.

Учащиеся должны уметь:

1. Находить и понимать признаки изучаемых грамматических явлений.

2. Применять навыки практического владения английским языком, т. е. вести беседу (диалогическая речь) и делать сообщения (монологическая речь) на основе полученных знаний.

Основные формы организации занятий

Занятия включают в себя упражнения аналитического, тренировочного и творческого характера. Большое число коммуникативно-ориентированных заданий способствует формированию и совершенствованию у учащихся умений и навыков грамматически правильной устной речи. Особое внимание уделяется упражнениям сопоставительного характера, позволяющим раскрыть существенные различия в употреблении грамматических явлений как в английском, так и в русском языках.

Формы контроля

Степень достижения планируемого результата оценивается по качественно-словесной шкале: «зачтено», «не зачтено».

Текущий контроль уровня усвоения условия материала осуществляется по результатам выполнения заданий для самостоятельной работы учащихся по выбору.

Контрольно-тестовая часть содержит различные тесты для итоговой проверки и самопроверки приобретённых знаний.

Литература для учителя:

Клементьева Т. Б., Москва, «Дрофа», 1995г. «Повторяем времена английского языка».

Тихонов А. А., Москва, «ВАКО», 2004г., «Английский язык» (интенсив).

Pearson Education Limited, 2004 "English grammar book. Round up New and updated”. Express Publishing. "Mission course books”.

Томахин Г. Д. «Теоретические основы лингвострановедения» (на материале лексических америконизмов английского языка».

Литература для учащихся:

Ю. Голицинский, Санкт-Петербург, 2004г. Грамматика.

Сборник упражнений. Томахин Г. Д., Москва, 1997.

«По странам изучаемого языка». Ощепкова В. В.

«О США кратко», Москва, 2000.

1.Существительные. Краткие сведения (2 часа)

Существительные - это слова, которые обозначают названия предметов, людей, животных, растений, веществ и понятий, например:

сup – чашка; pen – ручка; girl – девочка; boy – мальчик; fox – лиса; lion – лев; tree – дерево; rose – роза; milk – молоко; tea – чай; sand – песок; freedom – свобода; knowledge – знания.

Все существительные делятся на имена собственные (proper names), например: Nick, Max, Paris,London,Africa,April,Sunday и т.д., и имена нарицательные (commonnouns), например: rose,girl,boy,tea, knowledge, idea.

Имена нарицательные, в свою очередь, подразделяются на исчисляемые и неисчисляемые существительные. К исчисляемымсуществительным (countablenouns) относятся названия конкретных предметов и абстрактных понятий, которые поддаются счету, например: girl,boy, tree,rose, idea. К неисчисляемым существительным (uncountable nouns) относятся названия веществ и абстрактных понятий, которые нельзя посчитать, например: sugar, meat, tea, cotton, freedom.

Некоторые существительные в современном английском языке могут выступать в качестве исчисляемых и неисчисляемых существительных. Сравните следующие предложения:

1. I like chicken. Я люблю куриное мясо.

2. There are a lot of chickens on the farm.На ферме много цыплят.

В первом предложении слово chicken обозначает продукт питания (вещество) и выступает как неисчисляемое существительное, а во втором предложении оно обозначает отдельных цыплят и выступает как исчисляемое существительное.

Приведем еще несколько примеров:

Coffee is expensive. Кофе дорого стоит.

В этом предложении слово coffee, обозначающее напиток, мыслится нами как вещество. Слово coffee является неисчисляемым существительным.

Но если вы хотите заказать в ресторане чашечку кофе или чая, вы скажете:

One coffee, please.One tea, please.

Если вы захотите заказать две чашечки кофе или две чашечки чая, то вы скажете:

Two coffees, please.Two teas, please.

2.Форма числа у существительных (2 часа)

Исчисляемые имена существительные могут выступать в форме единственного или множественного числа. Большинство исчисляемых существительных образуют множественное число путем прибавления к форме единственного числа окончания -s или -es. Рассмотрим следующие примеры:

Окончание -s произносится [s], т.е. глухо после глухих согласных, например:

cat – cats, book – books, text – texts.

Окончание -s произносится [z], т.е. звонко после звонких согласных и после гласных, например:

word – words, bag – bags, boy – boys, toy – toys.

Если имена существительные оканчиваются на свистящий или шипящий звук, который в орфографии может быть представлен буквами s, ss, x, ch, sh, то к основе единственного числа присоединяется окончание -es, которое произносится [iz], например:

bus – buses, dress – dresses, class – classes, fox – foxes, box – boxes, branch – branches, dish – dishes.

Имена существительные, оканчивающиеся на букву -y, которой предшествует согласная буква, при образовании формы множественного числа получают в написании окончание -es, при этом буква y заменяется буквой -i, например:

lady – ladies, baby – babies, family – families, story - stories.

Если букве -y предшествует гласная, то при образовании формы множественного числа прибавляется только -s, например:

boy – boys, day – days.

К именам существительным, оканчивающимся на -o, при образовании множественного числа присоединяется окончание -es [z]:

hero – heroes (герой – герои)

tomato – tomatoes (помидор – помидоры).

Но есть и исключения, например:

photo – photos, piano – pianos, radio – radios.

Существительные, оканчивающиеся в единственном числе на -f или -fe, во множественном числе пишутся с -ves, например:

leaf – leaves (лист дерева – листья), wolf – wolves (волк – волки), shelf – shelves (полка – полки), wife – wives (жена – жены).

Есть исключения, например:

chief – chiefs (руководитель – руководители), safe – safes (сейф – сейфы), roof – roofs (крыша – крыши).

Некоторые существительные такого типа имеют две формы множественного числа, например:

scarf (шарф) – scarfs / scarves, hoof (копыто) – hoofs / hooves.

Следует запомнить, что все существительные, оканчивающиеся на -ff, образуют множественное число только путем прибавления окончания -s:

cliff – cliffs (утес – утесы), cuff – cuffs (манжета – манжеты).

В английском языке есть существительные, которые образуют форму множественного числа не по общему правилу. Такие существительные можно рассматривать как исключения и их следует запомнить. Приведем примеры исключений.

Отметим, что слово fish, которое имеет одинаковую форму в единственном и множественном числе (fish), может также употребляться во множественном числе с окончанием -es. В этом случае оно имеет значение виды рыб. Например:

Некоторые существительные, которые пришли в английский язык из других языков, сохраняют во множественном числе свои прежние окончания, например:

Некоторые из этих слов имеют также форму множественного числа, образованную по обычному правилу, например: criterions, formulas.

В сложных существительных, т.е. существительных, образованных путем соединения двух слов в одно, во множественном числе изменяется последний элемент, например:

В существительных, состоящих из существительного и наречия или из существительного и предложного оборота, форму множественного числа принимает основное (первое) существительное, например:

Если первый элемент составного существительного не является существительным, то форму множественного числа принимает последний элемент, например:

Имена существительные, обозначающие предметы, состоящие из двух частей, употребляются только в форме множественного числа, например:

scissors – ножницы, trousers – брюки, jeans – джинсы, shorts – шорты, pyjamas – пижама, spectacles – очки, scales – весы. Подобные слова часто употребляются в словосочетании a pair of ~ s (пара чего-то), например:

a pair of spectacles – параочков, a pair of trousers – парабрюкит.д.

Только в форме единственного числа употребляются существительные hair (волосы), money (деньги), knowledge (знания), information (сведения), progress (успехи). Приведем примеры.

His hair was grey. Волосы у него были седые.

The money is on the table.Деньгилежатнастоле.

Her knowledge was great. Еезнаниябылиобширны.

The information was important. Сведения были важными.

His progress was great. Его успехи были значительны.

Употребление этих слов в английском языке может вызывать трудности. В соответствующих русских предложениях, как видно из примеров, употреблены существительные в форме множественного числа.

Некоторые существительные, имеющие на конце -s, являются неисчисляемыми:

news (новость, новости), physics (физика) и др.

Physics was his favourite subject.Физика была его любимым предметом.

What is the news?Чтонового?

That is no news to me. Это для меня не новость.

No news is good news.(пословица) Отсутствие вестей (само по себе) неплохая весть.

Your news is very important. Вашиновостиоченьважны.

Сравните: Here are some interesting pieces / bits of news.

Есть (кое-какие) интересные новости.

В английском языке имеется группа собирательных существительных (collective nouns). Собирательные существительные обозначают группы людей или животных. К собирательным существительным, например, относятся следующие существительные:

group (группа), family (семья), audience (публика; зрители), army (армия), team (команда), delegation (делегация), crowd (толпа), flock (стадо; стая) и др.

Если собирательные существительные обозначают группу как единый коллектив, то глагол-сказуемое употребляется в форме единственного числа, например:

The family was large. Семьябылабольшая.

Если собирательные существительные обозначают отдельных представителей, составляющих группу, то глагол-сказуемое употребляется в форме множественного числа, например:

My family are early risers.Члены моей семьи встают рано.

Собирательные существительные people (люди), police (полиция), cattle (крупный рогатый скот), употребляются только с глаголами в форме множественного числа, хотя эти существительные имеют форму единственного числа.

Some people are very boring. Некоторые люди очень надоедливы.

The police were on duty. Полицейские дежурили.

Cattle are allowed to graze here. Здесь разрешено пастись крупному рогатому скоту.

Обратите также внимание на следующие случаи употребления английских существительных в единственном и множественном числе. Существительное clothes (одежда) употребляется только во множественном числе:

Her clothes were nice. Ее одежда была красивой.

Существительное watch (карманные, наручные часы) может иметь форму единственного числа для обозначения единичного предмета и форму множественного числа для обозначения двух и более предметов:

My watch is new. Моичасыновые. (Одничасы.)

My watches are new. Мои часы новые. (Несколько часов.)

Вопросы для самоконтроля

На какие две группы делятся все существительные?

Как можно подразделить нарицательные существительные?

Какие существительные относятся к исчисляемым существительным?

Какие существительные относятся к неисчисляемым существительным?

Возможны ли в современном английском языке случаи, когда одно и тоже существительное выступает в качестве исчисляемого и неисчисляемого существительного?

Как образуют множественное число большинство исчисляемых существительных?

Какие существуют правила произношения окончания множественного числа -(e)s?

Каковы правила написания существительных, оканчивающихся на -y, в форме множественного числа?

Как образуется множественное число существительных, оканчивающихся на -o?

Как образуется множественное число существительных, оканчивающихся в единственном числе на -f или -fe?

Какие исключения из общего правила образования множественного числа существительных вы знаете?

Что вы знаете об образовании множественного числа существительных, которые были заимствованы в английский язык из других языков?

Могут ли имена существительные, обозначающие предметы, состоящие из двух частей, употребляться в форме единственного числа?

Приведите примеры существительных в английском языке, которые употребляются только в форме единственного числа.

Всегда ли существительные, имеющие на конце -s, являются исчисляемыми и имеют форму множественного числа?

Какие существительные называются собирательными?

Как форма глагола-сказуемого (единственное число или множественное число) зависит от значения собирательного существительного?

Упражнения

Упр. 6.1. Запишите существительные во множественном числе.

Образец:

one book – two books

Boy, dress, child, family, girl, student, coat, baby, man.

Упр. 6.2. Запишите существительные во множественном числе.

Образец:

a story – stories

the boy – the boys

The room, a class, the box, a woman, the lady, a brush, a house, the apple, the car, a mouse, the foot, a page, the dish, the word, the address, a church.

Упр. 6.3. Запишите предложения во множественном числе.

Образец:

This boy is a student.

These boys are students.

1. This book is English. 2. The girl is nice. 3. This man is a doctor. 4. That woman is from Spain. 5. This young man is a builder. 6. This childis beautiful. 7. This is a mouse. 8. This family is happy. 9. This is an English word. 10. That box is big.

Упр. 6.4. Переведите предложения на русский язык.

1. This information is very important. 2. They study economics in the second year. 3. Physics is his favourite subject. 4. Where is the money? – It's on my table. 5. Let's play chess. 6. I can't read without glasses. Find them please. 7. What colour are the jeans? 8. These trousers are not very expensive.

Упр. 6.5. Переведите предложения на английский язык.

1. Погода холодная. 2. Деньги на столе. Возьми их. 3. Эти новости очень интересные. 4. Дети находятся во дворе. 5. Эти мыши белые. 6. Эти люди из Лондона. 7. Те мужчины из Индии. 8. Эти сведения важные. 9. Экономика – мой любимый предмет. 10. Его джинсы грязные.

3.Прилагательные. Краткие сведения (2 часа)

Прилагательные (Adjectives) - это слова, которые выражают качества, признаки предметов. Они отвечают на вопрос какой?. В предложении они, как правило, определяют существительное. В английском языке они не изменяются ни по родам, ни по числам, ни по падежам:

Alittlegirl – маленькая девочка

Alittleboy – маленький мальчик

Littlechildren – маленькие дети

Withalittleboy – с маленьким мальчиком.

Прилагательные изменяются только по степеням сравнения (Degreesof Comparison). Существует три степени сравнения прилагательных: положительная (Positive Degree), сравнительная (Comparative Degree), превосходная (Superlative Degree).

Правила образования степеней сравнения прилагательных.

Прилагательные в положительной степени не имеют никаких окончаний, например: quick (быстрый), slow (медленный), old (старый), new (новый). Сравнительная и превосходная степени образуются с помощью суффиксов -er и -est или путем прибавления слов more (более) и most (самый). Выбор способа зависит от исходной формы прилагательного.

Односложные и некоторые двусложные прилагательные образуют сравнительную степень при помощи суффикса -er, а превосходную степень при помощи суффикса -est. С помощью суффиксов -er, -est образуют степени сравнения двусложные прилагательные, оканчивающиеся на -er, -ow, -y , -le (clever, narrow, early, simple).

Приведем примеры:

Односложные и двусложные прилагательные

При письме должны соблюдаться определенные правила орфографии.

1. Если прилагательное имеет краткую гласную и оканчивается на одну согласную, то в сравнительной степени и в превосходной степени эта согласная удваивается:

big – bigger – biggest

большой – больше – наибольший, самый большой

fat – fatter – fattest

толстый, жирный – толще – самый толстый

wet – wetter – wettest

мокрый, влажный – более влажный – самый влажный

sad – sadder – saddest

печальный, грустный – более грустный – самый грустный

thin – thinner – thinnest

тонкий, худой – более тонкий – самый тонкий

2. Если прилагательное оканчивается на букву -y с предшествующей согласной, то в сравнительной и превосходной степенях буква y меняется на i:

easy – easier – easiest

легкий – легче – наилегчайший, самый легкий

early – earlier – earliest

ранний – более ранний – самый ранний

dry – drier – driest

сухой, засушливый – более сухой – самый сухой

Но слово shy (застенчивый, пугливый) не подчиняется этому правилу и образует степени сравнения следующим образом:

shy – shyer – shyest.

3. Если прилагательное оканчивается на букву -e , то в сравнительной и превосходной степенях прибавляется -r, -st:

wide – wider – widest

широкий – шире – широчайший, самый широкий

late – later – latest

поздний – более поздний – самый поздний

fine – finer – finest

хороший, прекрасный – лучше – самый хороший

simple – simpler – simplest

простой – проще – самый простой

Многосложные прилагательные, т.е. прилагательные, состоящие их трех и более слогов, образуют степени сравнения с помощью слов more для сравнительной степени и most для превосходной степени. Рассмотрим следующие примеры:

Многосложные прилагательные

Таким же способом, т.е. с помощью слов more для сравнительной степени и most для превосходной степени, образуют степени сравнения некоторые двусложные слова, которые заканчиваются на -ed и -ing:

annoyed/annoying

раздраженный, раздосадованный/раздражающий, досадный

bored/boring

скучающий/надоедливый, скучный

amused/amusing

довольный/забавный, смешной.

Например:

boring – more boring – most boring

скучный – более скучный – самый скучный.

Если прилагательное оканчивается на -ful или -less, то оно всегда образует сравнительную и превосходную степени сравнения с помощью слов more для сравнительной степени и most для превосходной степени. Приведем примеры таких прилагательных:

careful (заботливый, старательный, внимательный), careless (небрежный, беззаботный), useful (полезный), useless (бесполезный).

Таким же способом образуют степени сравнения прилагательные certain (уверенный, верный, надежный), correct (правильный, точный, корректный), famous (знаменитый, известный, славный), foolish (глупый), frequent (частый, обычный), modern (современный), normal (нормальный, обычный). Например:

foolish – more foolish – most foolish

глупый – глупее – самый глупый.

Некоторые двусложные прилагательные образуют степени сравнения двумя способами:

pleasant (приятный) – pleasanter – pleasantest;

pleasant – more pleasant – most pleasant.

В качестве примера можно привести также следующие прилагательные:

clever (умный), handsome (красивый, статный), happy (счастливый), narrow (узкий), quiet (спокойный, тихий), shallow (мелкий), simple (простой, простодушный), stupid (глупый).

В случае затруднения рекомендуется употреблять слова more и most для образования степеней сравнения двусложных прилагательных.

4.Особые случаи образования степеней сравнения (1 час)

Некоторые односложные прилагательные образуют степени сравнения, не следуя приведенному выше правилу. Постарайтесь их запомнить.

Запомните также степени сравнения следующих слов:

Из приведенных примеров видно, что прилагательное far имеет две формы сравнительной и две формы превосходной степени. Эти формы могут употребляться, когда говорят о расстоянии. Например, можно сказать:

The child was in the farthest (furthest) part of the garden.

Ребенок находился в самой дальней части сада.

Но в следующем предложении можно употребить только слово further:

We must get further information.

Мы должны получить дополнительные сведения.

Прилагательное old имеет две формы степеней сравнения:

old – older – oldest (овозрасте)

old – elder – eldest (о старшинстве).

Формы elder и eldest употребляются только как определение к существительному.

My father is five years older than my mother.

Мой отец на пять лет старше моей матери.

My elder brother is a student.

Мой старший брат студент.

Max is my eldest child.

Макс мой первенец (старший из моих детей).

Слова much и little употребляются с неисчисляемыми существительными. (Об исчисляемых и неисчисляемых существительных см."лекцию 6" ).

Is there much milk in the bottle?

Вбутылкемногомолока?

He has little time.

У него мало времени.

Слово many употребляется с исчисляемыми существительными. С исчисляемыми существительными употребляется также слово few (мало), которое образует степени сравнения по правилу:

few – fewer – fewest.

You have few mistakes in your dictation.

У вас в диктанте мало ошибок.

We've got many friends.

У нас много друзей.

Существительные, определяемые прилагательными, могут сравниваться по размеру, возрасту, качеству и т.д. При сравнении предметов одинаковых по качеству прилагательное в положительной степени ставится между союзами as … as (такой же … как, такая же … как, такое же … как, такие же … как):

My room is as large as her room.

Моя комната такая же большая как ее комната.

Is the green apple as sweet as the red apple?

Зеленое яблоко такое же сладкое, как красное яблоко?

Если сравниваемые объекты неодинаковы, то используются отрицательные предложения. В отрицательных предложениях первое as может заменяться so. Можно сказать:

She is not as young as my sister.

Она не такая молодая, как моя сестра.

The Volga is not so long as the Nile.

Волга не такая длинная, как Нил.

Приведем примеры употребления сравнительной степени прилагательных:

The Lena is longer than the Amur.

Река Лена длиннее, чем река Амур.

This test is more difficult.

Этот тест труднее.

Для усиления сравнительной степени можно использовать слово much, например:

This test is much more difficult.

Этот тест намного труднее.

При сравнении трех и более предметов, действий, явлений употребляется превосходная степень прилагательных, например:

The Nile is the longest river in the world.

Нил – самая длинная река в мире.

This is the most difficult test.

Этосамыйтрудныйтест.

Max is the best student in our group.

Макс самый лучший студент в нашей группе.

Взаимосвязанное изменение качества предметов, действий или явлений выражается с помощью конструкции the … the … (чем …, тем …):

the more … the better (чем больше …, тем лучше),

the less … the more (чем меньше …, тем больше),

the better … the more (чем лучше, … тем больше) и т.д.

The more we study, the more we know.

The more we know, the more we forget.

The more we forget, the less we know.

The less we know, the less we forget.

The less we forget, the more we know.

So why study?

Чем больше мы учимся, тем больше мы знаем.

Чем больше мы знаем, тем больше мы забываем.

Чем больше мы забываем, тем меньше мы знаем.

Чем меньше мы знаем, тем меньше мы забываем.

Чем меньше мы забываем, тем больше мы знаем.

Так зачем же учиться?

Перед прилагательным в превосходной степени обычно употребляется определенный артикль, даже если за этим прилагательным не следует существительное.

Сравнитеследующиепредложения.

This is the best room in the house.

This room is the best.

Вопросы для самоконтроля

Как изменяются прилагательные в современном английском языке?

Сколько степеней сравнения имеют прилагательные в современном английском языке?

Как образуются сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных?

От чего зависит способ образования степеней сравнения прилагательных?

Как образуют степени сравнения односложные прилагательные?

Как образуют степени сравнения многосложные прилагательные?

Как образуют степени сравнения двусложные прилагательные?

Какие правила орфографии должны соблюдаться при образовании степеней сравнения прилагательных?

Какие особые случаи образования степеней сравнения прилагательных вы знаете?

Какое слово может использоваться для усиления сравнительной степени сравнения?

Упражнения

Упр. 7.1. Запишите прилагательные в сравнительной и превосходной степени. Дайте их перевод.

Образец:

high - higher – highest высокий – выше – самый высокий

tall, thin, thick, fat, warm, nice, kind, wide, dry, wet, deep, new, clean, low, dirty, long, hot, cold, late, short, large, great, steep, sharp,flat, fresh, wise

Упр. 7.2. Запишите прилагательные в положительной степени.

Образец:

largest - large

higher, worse, hottest, newer, poorest, colder, lowest, worst, thicker, lighter, better, deepest, thinner, richest, coldest, wetter, dirtier, best, driest, smaller, greater, easier, strongest, weaker

Упр. 7.3. Употребите данные в скобках прилагательные в сравнительной или превосходной степени. Переведитепредложениянарусскийязык.

1. Today the weather is (good) than it was yesterday. 2. Our room is (comfortable) than yours. 3. The Nurek Dam is one of the (high)dams in the world. 4. The Himalayas are (high) than the Alps. 5. The Mediterranean Sea waters are (salty) than the Black Sea waters. 6. The fields of our neighbor are (fertile) than our fields. 7. My friend is (busy) than I am. 8. The Volga is (short) than the Ob. 9. This tall girl is (good) student in our group. 10. Groundwater is (clean) than surface water.

Упр. 7.4. Ответьте на вопросы, употребляя прилагательные в соответствующей степени сравнения.

Who is the tallest in your group?

Who is the youngest in your family?

Is English easier than German?

Which is bigger – China or Germany?

Which is smaller – New York or London?

Is Russia larger than France?

What is the longest river in the world?

What is the deepest lake in the world?

Are the Alps higher than the Urals?

Is the Thames shorter than the Danube?

Is the Atlantic Ocean saltier than the Pacific Ocean?

Упр. 7.5. Переведите предложения на английский язык.

Нил – самая длинная река в мире.

Москва – один из старейших городов нашей страны.

Байкал – самое глубокое озеро в мире.

Февраль - самый короткий месяц в году.

Эверест - самая высокая гора в мире.

Рыбинское водохранилище - одно из самых больших искусственных морей в мире.

Моя комната не такая большая, как комната моего друга, но она светлее и теплее.

"Башня Дубаи" - самое высокое здание в мире. Его высота – 818 метров.

Зимой у нас больше экзаменов, чем в конце учебного года.

Шанхай - город с самым большим населением в мире.

Самый большой город в мире – Лос-Анжелес.

Упр. 7.6. Переведите предложения на русский язык.

1. Kate's apartment is as comfortable as mine. 2. My report is not as long as yours. 3. Ben's car is as expensive as yours. 4. You can stay here as long as you like. 5. You can keep this book as long as you need. 6. The forests were as dense as jungles. 7. Today the rain is not as heavy as it was yesterday. 8. The water of the river is not so clean as it was ten years ago. 9. The more trees we plant, the better air we breathe. 10. The higher dams we construct, the more power we generate. 11. The more fertile soil we have, the higher yields we get. 12. The more we know about the environment, the more natural resources we save.

5.Глагол to be (The verb to be) (2 часа)

Глагол to be (основное значение глагола быть, существовать, являться, находиться) очень важный глагол. Он, наряду с еще двумя глаголами to have (основное значение иметь что-то) и to do (делать, исполнять, совершать что-то), может употребляться как смысловой (самостоятельный) глагол в указанных значениях и как вспомогательный глагол. В качестве вспомогательного глагола на русский язык он не переводится. Вспомогательные глаголы (to be, to have, to do) не имеют самостоятельного значения, они употребляются в комбинации с другими глаголами, помогают им выполнять их грамматические функции, они помогают строить сложные глагольные формы.

6.Глагол to be внастоящемнеопределенномвремени (The present indefinite form of be) (1 час)

В настоящем неопределенном времени (Present Indefinite) глагол to be (быть) имеет три формы: am, is, are. Для 1-го лица единственного числа употребляется форма am (I am); для 3-го лица единственного числа употребляется форма is (he is, she is, it is); в остальных случаях, т.е. для множественного числа 1, 2 и 3-го лица, а также для единственного числа 2-го лица употребляется форма – are. ( таблица 2.1)

Глагол to be может употребляться в качестве смыслового глагола со значением быть, находиться, но на русский язык в настоящем времени он часто не переводится.

I am at home now.Я (нахожусь) дома сейчас.

She is in Omsk. Она (находится) в Омске.

Сравните также следующие примеры:

He is a student. Онстудент.= Он является студентом.

They are young. Они молоды. = Они являются молодыми.

Типичной ошибкой, которую делают изучающие английский язык, является пропуск английского глагола to be при переводе подобных русских предложений на английский язык.

Обратите внимание на правописание сокращенных форм глагола to be c соответствующими местоимениями. Такие формы широко употребляются в разговорной речи. Но следует запомнить, что сокращенные утвердительные формы никогда не встречаются в конце предложения.

I know where they are.Я знаю, где они находятся.

Are you hungry? – Yes, I am.Вы голодны? – Да.

Эти примеры иллюстрируют, что в конце предложения употребляются только полные утвердительные формы глагола to be.

Рекомендуется выучить следующие выражения с глаголом to be:

to be happy – быть счастливым

to be unhappy – быть несчастным

to be angry – быть злым, злиться

to be busy – быть занятым

to be ready – быть готовым

to be interested in – интересоваться (чем-то)

to be good at – быть способным к (чему-л.)

to be fond of – любить (что-л.)

to be hungry – быть голодным, хотеть есть

to be thirsty – испытывать жажду, хотеть пить

to be late (for ) – опоздать (на)

to be ill – быть больным, болеть

to be cold – быть холодным, мерзнуть

to be sunny – быть солнечным

to be sad – быть грустным, печальным; грустить, печалиться

to be surprised – удивляться

to be bored – испытывать скуку

to be afraid (of ) – бояться (чего-то)

to be noisy – бытьшумным, шуметь

Вы, вероятно, обратили внимание на то, что сочетание глагола to be с прилагательным может переводиться на русский язык глаголом. Сравните следующие предложения:

He is angry. Он рассержен. = Он сердится.

She is hungry. Онаголодна. = Онахочетесть.

They are thirsty. Они хотят пить.

Nick isill. Никболеет.

Anna is cold.Аннамерзнет.

Mary is sad.Мэригрустит.

7.Глагол to be впрошедшемнеопределенномвремени (The past indefinite form of be) (1 час)

Впрошедшемнеопределенномвремени (Past Indefinite)глагол to be имеетдвеформы: was и were.Для 1-го и 3-го лица единственного числа употребляется форма was; в остальных случаях, т.е. для множественного числа 1, 2 и 3-го лица, а также для единственного числа 2-го лица употребляется форма were. ( таблица 2.2) Глагол to be в прошедшем неопределенном времени кратких форм не имеет.

В английском языке прошедшее неопределенное время употребляется со следующими обозначениями времени: yesterday (вчера),last week (на прошлой неделе), last month (в прошлом месяце), last year (в прошлом году), two years ago (два года тому назад), five minutes ago (пять минут назад) и т.п.

Сравнитеследующиепримеры:

My brother was at home yesterday.Мой брат был дома вчера.

The lecture was interesting yesterday. Лекциявчерабылаинтересная.

It was very cold yesterday.Вчерабылооченьхолодно.

Mary was on holiday last month.Мэри была в отпуске в прошлом месяце.

Max and Alex were ill two days ago.Макс и Алекс болели два дня назад.

She was a schoolgirl in 2005. Она была школьницей в 2005 году.

8.Глагол to be вбудущемнеопределенномвремени (The future indefinite form of be) (2 часа)

В будущем неопределенном времени (Future Indefinite) глагол to be имеет форму will be, которая употребляется для всех лиц единственного и множественного числа. ( таблица 2.3) Для первого лица единственного и множественного числа может также употребляться форма shall be. Таким образом, будущее неопределенное время глагола to be образуется при помощи вспомогательного глагола will или shall, указывающего на будущее, а сам глагол to be выступает в качестве смыслового глагола со значением быть, являться, находиться.

I shall be at home. = I will be at home.= I'll be at home. Я буду (находиться) дома.

He will be at work. = He'll be at work. Он будет (находиться) на работе.

Сокращенная форма 'll употребляется преимущественно в разговорной речи.

Вспомогательный глагол shall сокращенной формы 'll не имеет.

В английском языке будущее неопределенное время употребляется со следующими обозначениями времени: tomorrow (завтра),next week (на следующей неделе), next month (в следующем месяце), next year (в следующем году), in a minute (через минуту), in a week (через неделю), in two years (через два года) и т.п.

Сравните следующие примеры:

She will be busy tomorrow. Она будет занята завтра.

He will be in London next week.Он будет в Лондоне на следующей неделе.

We will be back in an hour. = We shall be back in an hour.Мы вернемся через час.

Приведенная ниже таблица 2.4 является сводной, в ней представлены все полные формы глагола to be в настоящем неопределенном, в прошедшем неопределенном и будущем неопределенном времени. Эти формы следует хорошо выучить.

9. Отрицательная форма глагола to be (2 часа)

Отрицательная форма глагола to be образуется при помощи отрицательной частицы not, которая ставится после глагола to be, если он употреблен в настоящем неопределенном или прошедшем неопределенном времени. Если глагол употреблен в будущем неопределенном времени, то отрицательная частица not ставится после вспомогательного глагола, указывающего на будущее время, т.е. после глагола will или shall. (О выборе вспомогательного глагола will или shall см. выше в разделе Глагол to be в будущем неопределенном времени). Отрицательные формы глагола to be представлены в таблице 2.5 . Особое внимание обратите на правописание сокращенных форм.

Сравните следующие предложения:

I am not a schoolgirl. = I'm not a schoolgirl. Янешкольница.

You were not at home yesterday. = You weren't at home yesterday.Вынебыливчерадома.

We will not be late. = We won't be late. = We shall not be late. = We shan't be late.

Мы не опоздаем.

10.Вопросительная форма глагола to be (2 часа)

Вопросительная форма глагола to be представлена в таблице 2.6.

Из таблицы видно, что вопросительная форма глагола to be образуется следующим образом: глагол to be в настоящем неопределенном или прошедшем неопределенном времени выносится на первое место и ставится перед подлежащим. При образовании вопросительной формы глагола to be в будущем неопределенном времени на первое место выносится вспомогательный глагол will или shall, затем ставится подлежащее, а затем следует глагол to be без частицы to.

Сравните следующие предложения:

Am I angry? Развеязлюсь?

Are you happy? Высчастливы?

Is he a doctor? Онврач?

Is she thirsty? Она хочет пить?

Isit cold? Холодно?

Arewehungry? Разве мы хотим есть? = Разве мы голодные?

Areyoustudents? Вы студенты?

Are they interested in football? Они интересуются футболом?

Were you ill last week? Вы болели на прошлой неделе?

Was Anna at work yesterday? Анна была на работе вчера?

Will Max be 30 next year?Максу исполнится 30 лет в следующем году?

Will it be hot tomorrow? Завтра будет жарко?

Вопросы для самоконтроля

Какие глаголы в английском языке могут употребляться как смысловые глаголы и как вспомогательные глаголы?

Какое значение имеет глагол to be, выступающий в качестве смыслового глагола?

Сколько форм имеет глагол to be в настоящем неопределенном времени (Present Indefinite)? Перечислите эти формы.

Всегда ли глагол to be, употребляемый в качестве смыслового глагола со значением быть, находиться, переводится на русский язык?

Могут ли сокращенные утвердительные формы глагола to be употребляться в конце предложения?

Какие формы имеет глагол to be в прошедшем неопределенном времени (Past Indefinite)?

Какие формы глагол to be имеет в будущем неопределенном времени (Future Indefinite)?

Как образуется отрицательная форма глагола to be в настоящем неопределенном, прошедшем неопределенном и в будущем неопределенном времени?

Как образуется вопросительная форма глагола to be в настоящем неопределенном, прошедшем неопределенном и в будущем неопределенном времени?

Упражнения

Упр. 2.1. Измените следующие предложения по образцу.

Образец:

I am a good driver.

She is a good driver. He is a good driver. You are a good driver. We are good drivers. They are good drivers.

1. I am a second-year student. 2. I am 20 years old. 3. I am from Omsk. 4. I am at the seminar. 5. I am late for the lecture. 6. I am glad to meet Ann. 7. I am hungry. 8. I am interested in politics. 9. I am an optimist. 10. I am happy.

Упр. 2.2. Заполнитепропускисоответствующейформойглагола to be (am/is/are).

My name ... Svetlana. I … 20 years old. I … from a small town. The town ... not far from Moscow. My mother's name … Tatiana. She … 52years old. My mother … a doctor. My father's name ... Maxim. He ... 57 years old. He … a programmer. I … a first-year student. We … avery happy family.

Упр. 2.3. На основе предыдущего упражнения составьте рассказ о себе и своей семье.

Упр. 2.4. Запишите предложения в прошедшем неопределенном времени.

1. My uncle is a doctor. 2. I am in the park. 3. My friends are busy. 4. We are on holiday. 5. My sister is ill. 6. You are right. 7. It is 5 o'clock.8. The child is funny.

Упр. 2.5. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be в настоящем неопределенном или прошедшем неопределенном времени.

1. We … ready to start now. 2. It … very cold and windy last week. 3. My brother … in Egypt last month. 4. It was late. The travelers … tired after a long journey; they … hungry and thirsty, too. 5. Kate … sad yesterday because she … ill. 6. I … happy because I … on holiday now. 7. It … summer now. It … hot. 8. My house … far from the bank. 9. At 9.00 o'clock yesterday Ann and Bess … at work. They …busy. 10. Our flat … very comfortable. I like it.

Упр. 2.6. Отнесите предложения к будущему времени. Внесите необходимые изменения в указания на время.

1. The students are at the lecture now. 2. It was cold yesterday. 3. My grandmother is at home now. 4. Ann and Mary are on holidays thisweek. 5. It was a public holiday yesterday. 6. I am at the library today. 7. I was in London last month. 8. It was warm yesterday. 9. The museum is full of visitors now. 10. I was busy last Sunday.

Упр. 2.7. Заполните пропуски соответствующей формой глагола "to be" в настоящем неопределенном, прошедшем неопределенном или будущем неопределенном времени.

My mother … at home last week. My sisters … ill.

The professor … in the lecture hall now.

The weather … fine next week.

My friends and I … schoolchildren in 2006.

The exam … difficult tomorrow.

Alice's stories … always funny. I like them.

These shops … open early in the morning.

Oil prices … high five years ago.

My brother … afraid of swimming when he was young.

My neighbors … very noisy last Sunday.

Their marriage … next year.

Упр. 2.8. Составьте отрицательные предложения в настоящем неопределенном, прошедшем неопределенном или будущем неопределенном времени. Употребитесокращенныеформыглагола to be.

Образец:

(I / a third-year student / last year)

I wasn't a third-year student last year.

(I / interested in economics / two years ago)

(The moon / a star)

(It / hot / tomorrow)

(Alex and Max / ill / last week)

(It / sunny / yesterday)

(We / late for the train / tomorrow)

(December, January and February / summer months)

(The weather / rainy / today)

(Africa / a country)

(Cats / afraid of rats)

(I / busy / next month)

(This song / popular / now)

(The exams / difficult / last week)

Упр. 2.9. Составьте предложения по образцу.

Образец:

Ann is hungry. (thirsty)

Ann is not hungry. She is thirsty.

The book was cheap. (very expensive)

My sister and I were in time. (late)

The suitcases are light. (full of heavy things)

Max is happy. (ill)

The weather will be sunny next Sunday. (wet)

Mary is good at mathematics.(fond of physics)

Max and Mary were busy.(on holiday)

The day was rainy. (sunny)

Упр. 2.10. Поставьте следующие предложения в вопросительную форму.

Her coat is new.

They will be students soon.

We were in Paris last year.

This room is light.

Nick will be at home tomorrow.

The story was funny.

It will be cold tomorrow.

В английском языке существуют следующие типы вопросительных предложений:

Общие вопросы (General questions).

Специальные вопросы (Special questions).

Вопросыкподлежащему (Questions to the subject).

Альтернативные вопросы (Alternative questions).

Разделительные вопросы (Disjunctive questions).

11.Общие вопросы (General questions) (1 час) требуют ответа "да" – "yes" или "нет" – "no". При постановке общего вопроса глагол to be ставится перед подлежащим. (См. в лекции 2 раздел, посвященный вопросительным формам глагола to be.) В английском языке общие вопросы произносятся с повышающейся интонацией, также как и в русском языке.

Сравните:

Is Anna ill? Анна больна?

На общий вопрос можно дать краткий утвердительный или отрицательный ответ, состоящий только из слов "Yes" или "No".

–Are you tired? – Тыустал?

–Yes. – Да.

–Are you hungry? – Тыголоден?

–No. – Нет.

На общий вопрос можно дать более развернутый ответ. В этом случае после слов "yes" или "no" следует местоимение, соотнесенное с подлежащим вопросительного предложения, а затем глагол to be в соответствующей форме.

–Are Anna and Nick students? – АннаиНикстуденты?

–Yes, they are. – Да.

–Are Pete and Alex workers? – ПитиАлексрабочие?

–No, they are not./ No, they aren't. – Нет.

На общий вопрос можно дать полный ответ.

–Is it cold in the room? – Вкомнатехолодно?

–Yes, it is cold in the room. – Да,вкомнатехолодно.

–Is the room dark? – Комнататемная?

–No, it is not dark. / No, it isn't dark. – Нет,онанетемная.

–Are the flowers beautiful? – Цветыкрасивые?

–Yes, they are beautiful. – Да,оникрасивые.

–Are the shoes old? – Туфлистарые?

–No, they are not old. / No, they aren't old. – Нет,онинестарые.

Форма глагола в ответах (кратких или полных) согласуется с формой глагола в вопросе. В примерах, приведенных выше, глагол to be употреблен в настоящем неопределенном времени и в вопросах и в ответах. Если в вопросе глагол to be употреблен в прошедшем неопределенном времени или в будущем неопределенном времени, то и в ответе должен употребляться глагол to be либо в прошедшем неопределенном времени или в будущем неопределенном времени.

Примерыкраткихответов:

–Are you busy? – Yes, I am. / No, I am not. / No, I'm not.

–Were they angry? – Yes, they were. / No, they were not. / No, they weren't.

–Was Nick ill last week? – Yes, he was. / No, he was not. / No, he wasn't.

–Will Ann be happy? – Yes, she will. / No, she will not. / No, she won't.

–Will you be at home tomorrow? – Yes, we will. / No, we will not. / No, we won't.

–Yes, we shall. / No, we shall not. / No we shan't.

12.Специальные вопросы (Special questions) (2 часа)начинаются с вопросительных слов. Затем порядок слов в специальных вопросах такой же, как и в общих вопросах, т.е. после вопросительного слова сначала ставится глагол to be в соответствующей форме, а затем подлежащее.

Выучите вопросительные слова, которые употребляются в специальных вопросах:

What? – Что? Какой?

Which? – Который?

When? – Когда?

Where? – Где? Куда?

Whom? – Кому? Кого?

Whose? – Чей? Чья? Чье? Чьи?

Why? – Почему? Зачем?

Специальные вопросы могут начинаться со слова how:

How? – Как?

How long? – Как долго? Сколько времени?

How old? – Сколько лет? (вопрос о возрасте)

How many? – Сколько? (употребляется с исчисляемыми существительными).

How much? – Сколько? (употребляется с неисчисляемыми существительными).

Можно спросить о цене: How much is it? (Сколько это стоит?)

How far? – Как далеко? (об удаленности)

Специальные вопросы предполагают полный логически сформулированный ответ, однако в разговорной речи ответ может состоять только из нескольких слов, которые являются сокращенным ответом на вопрос, например:

– Where were you yesterday? – Гдетыбылвчера?

–I was at the cinema. (At the cinema.) – Я был в кино. (В кино.)

Если при вопросительном слове есть предлог, то он обычно ставится в конце предложения, например:

– Where are you from? – Откудаты?

–I am from Russia. – ЯизРоссии.

–What is the book about? – Очемэтакнига?

–The book is about animals. – Этакнигаоживотных.

13.Вопросы к подлежащему (Questions to the subject) (1 час), строго говоря, относятся к специальным вопросам. Они начинаются с вопросительного слова Who? (Кто?), если подлежащее одушевленное, или What? (Что?), если подлежащее неодушевленное.

При постановке вопроса к подлежащему необходимо обращать внимание на согласование глагола to be с последующим существительным в числе.

Например:

Anna is a secretary. Who is a secretary?

Emma and Mary are economists.Who are economists?

Но сравните следующие предложения:

The table is white. What is white?

The shoes are new. What is new?

We were late for classes yesterday. Who was late for classes yesterday?

Nick and Mike are ill today. Who is ill today?

We will be in Paris tomorrow. Who will be in Paris tomorrow?

The vase is on the table. What is on the table?

The cups are on the table. What is on the table?

В приведенных выше примерах (1-7) глагол to be употреблен в форме 3-го лица единственного числа соответствующего времени. В повседневной речи при постановке вопроса к подлежащему после вопросительного слова глагол обычно употребляется в третьем лице единственного числа.

14.Альтернативные вопросы (Alternative questions) (1час) всегда включают слово or (или). Собеседнику предлагается альтернатива, он должен сделать выбор. Альтернативные вопросы строятся как общие вопросы, но содержат слово "или". Они начинаются с глагола to be в соответствующей форме, затем следует подлежащее, затем предлагается выбор. Следует обратить внимание на то, что первая часть вопроса до союза or произносится с повышением голоса, а после союза – с понижением голоса. На альтернативные вопросы нельзя отвечать словами "Yes" или "No", нужно обязательно сделать выбор. На альтернативные вопросы обычно даются полные ответы. Сравните предложения:

– Is your father at home or at work? – Ваш отец дома или на работе?

–He is at home now. – Онсейчасдома.

–Were the children at the Zoo or at the cinema yesterday? – Детибыливзоопаркеилив

кино вчера?

– They were at the Zoo. – Они были в зоопарке.

–Will it be rainy or sunny tomorrow? – Завтрабудетдождливоилисолнечно?

–It will be sunny. – Будетсолнечно.

15.Разделительные вопросы или "вопросы с хвостиком" (Disjunctive questions или tail-questions) (2 часа) состоят из двух частей. Первая часть вопроса представляет собой утвердительное или отрицательное предложение, а вторая часть ("хвостик") образуется как краткий общий вопрос, состоящий из глагола to be в соответствующей форме и соответствующего местоимения. Следует запомнить, что, если первая часть предложения строится как утвердительное предложение, то в "хвостике" глагол to be употребляется в отрицательной форме, и наоборот, если в первой части вопроса что-то отрицается, то "хвостик" строится как утверждение. Обратите внимание на то, что первая часть разделительного вопроса произносится с понижающейся интонацией, а вторая часть разделительного вопроса обычно произносится с повышающейся интонацией, как в общем вопросе. Вторая часть разделительного вопроса переводится на русский язык словами не так ли? не правда ли? Разделительные вопросы задаются для того, чтобы получить подтверждение высказывания, содержащегося в первой части вопроса. Таким образом, если в первой части вопроса употреблен глагол to be, то и "хвостик" состоит из глагола to be в соответствующей форме и соответствующего местоимения. Рассмотрим следующие примеры:

Max is twenty, isn't he? Максу двадцать лет, не так ли?

Max isn't twenty, is he?Максу нет двадцати лет, не так ли?

Anna was at work on Saturday, wasn't she?Анна была на работе в субботу, не так ли?

Anna wasn't at work on Saturday, was she?Анна не была на работе в субботу, не так ли?

The weather will be rainy tomorrow, won't it?Завтра будет дождливая погода,

не правда ли?

The weather won't be rainy tomorrow, will it?Завтра не будет дождливой погоды,

не правда ли?

На разделительные вопросы даются краткие утвердительные или отрицательные ответы, однако следует обратить внимание на то, какой была первая часть вопроса – утвердительное или отрицательное предложение. Если первая часть разделительного вопроса содержит отрицательное предложение, то выражение согласия и несогласия (т.е. "да" и "нет") в английском и русском языке не совпадает.

Таким образом, при ответе на разделительный вопрос нужно ориентироваться на реальную ситуацию, а не пытаться переводить свой ответ с русского языка на английский.

Если сегодня не понедельник, то вы говорите:

No, it isn't Monday.

Если сегодня понедельник, то вы говорите:

Yes, it is Monday.

В английском языке нельзя сказать "Yes", а затем давать отрицательный ответ. Нельзя сказать "No", а затем давать утвердительный ответ. Если вы говорите "No", то далее обязаны давать отрицательный ответ. Если говорите "Yes", то дальше обязаны давать утвердительный ответ.

Ниже приведены примеры постановки разных типов вопросов (общего, вопроса к подлежащему, альтернативного, разделительного).

Max is ill.

Is Max ill?

Who is ill?

Is Max or Alex ill?

Max is ill, isn't he?

Max isn't ill, is he?

Anna and Emma are lazy.

Are Anna and Emma lazy?

Who is lazy?

Are Anna and Emma or Nick and Pete lazy?

Anna and Emma are lazy, aren't they?

Anna and Emma are not lazy, are they?

Вопросы для самоконтроля

Какие типы вопросов существуют в английском языке?

Какие два ответа всегда можно дать на общий вопрос?

Какое слово обязательно должно присутствовать в альтернативном вопросе?

Как строится "хвостик" в разделительном вопросе?

Почему можно сказать, что вопрос к подлежащему является разновидностью специального вопроса?

Чем отличается порядок слов в общем вопросе от порядка слов в специальном вопросе?

Упражнения

Упр. 3.1. Постройте общие вопросы и дайте краткие утвердительные ответы.

Образец: Tom is a driver.

Is Tom a driver? – Yes, he is.

The teacher was busy yesterday.

The child is ill today.

It will be hot tomorrow.

Our friends are in France.

The cake will be nice.

Упр. 3.2. Постройте общие вопросы и дайте краткие отрицательные ответы.

Образец: Ann is a teacher.

Is Ann a teacher? – No, she is not. / No, she isn't.

The boy is five.

The girls are lazy.

My friends were right.

The song was sad.

The party will be nice.

The films will be bad.

Упр. 3.3. Задайте вопросы к следующим предложениям.

The boys are interested in sports. (Спросите, кто интересуется спортом.)

Nick's sisters will be in Paris tomorrow.(Спросите, будут ли сестры Ника в Париже или в Лондоне завтра.)

Henry's brother is 20. (Задайте вопрос с целью подтверждения информации, что брату Генри 20 лет.)

Anna's favourite colour is white. (Спросите, любимый цвет Анны белый или красный.)

Mary was afraid of mice. (Спросите, чего боялась Мэри.)

His books are on the shelf.(Спросите, где находятся его книги.)

Kate is twenty years old.(Спросите, сколько лет Кейт.)

Упр. 3.4. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be.

– Where … you from? – I … from Tomsk.

– Why … you so happy today? – Because I … at the concert of my favourite pop group tomorrow.

– Where … my favourite music CDs? Can you see them? – One disc … on the table and three discs …on the bookshelf.

– This … your new mobile phone, … it? – Yes, it … . – … your phone number new or old? – It … old.

– What colour … your new coat? – It … green and brown.

– What … your favourite colours? – My favourite colour … grey.

Yesterday it … cold. Today it … warm. Tomorrow it … cold again, … it?

Упр. 3.5. Переведите вопросы на английский язык и ответьте на них.

1. Как вас зовут? 2. Сколько вам лет? 3. Вы замужем (женаты)? 4. Вы женаты или холосты? 5. Откуда вы? 6. Какой ваш адрес? 7. Какой номер вашего мобильного телефона? 8. Вы студент, не правда ли? 9. Вы студент первого или второго курса? 10. Какие ваши любимые предметы? 11. В каких предметах вы хорошо разбираетесь (to be good at)? 12. Вам нравится английский язык, не правда ли (to be fond of)? 13. Какие у вас хобби? 14. Вы любите спорт? 15. Вам нравятся виды спорта, которыми занимаются на открытом воздухе (outdoor sports) или в помещении (indoor sports)? 16. Какие ваши любимые виды спорта? 17. Какие ваши любимые книги? 18. Вам нравится классическая или популярная музыка? 19. Кто ваш любимый певец? 20. Кто ваши любимые актеры? 21. Вам нравится лето или зима? 22. Какое ваше любимое время года? 23. Почему лето ваше любимое время года? 24. Вы не боитесь мышей, не так ли?

16.Глагол to have (The verb to have) (2 часа)

Основные значения глагола to have иметь что-то, обладать чем-то; иметь с собой, при себе; иметь в своем распоряжении. Наряду с глаголами to be (быть, существовать, являться, находиться) и to do (делать, исполнять, совершать что-то), этот глагол может употребляться как смысловой (самостоятельный) глагол в указанных значениях и как вспомогательный глагол. В качестве вспомогательного глагола на русский язык он не переводится. Вспомогательные глаголы (to be, to have, to do), как уже указывалось в лекции 2, не имеют самостоятельного значения, они употребляются в комбинации с другими глаголами, помогают им выполнять их грамматические функции, они помогают строить сложные глагольные формы. Подробнее об этом вы узнаете в последующих лекциях.

17.Глагол to have внастоящемнеопределенномвремени (The present indefinite form of have) (1 час)

В настоящем неопределенном времени (Present Indefinite) глагол to have имеет две формы: have и has. Форма has употребляется для 3-го лица единственного числа (he has, she has, it has). В остальных случаях, т.е. для множественного числа 1, 2 и 3-го лица, а также для единственного числа 1-го и 2-го лица употребляется форма have. ( таблица 4.1)

Глагол to have может употребляться в качестве смыслового глагола со значением иметь, владеть, но на русский язык его часто переводят с помощью слова есть (когда глагол to have употреблен в настоящем неопределенном времени). Он может быть переведен словами был, была, было, были (когда глагол to have употреблен в прошедшем неопределенном времени), или будет, будут (когда глагол to have употреблен в будущем неопределенном времени). В настоящем неопределенном времени глагол to have может на русский язык вообще не переводиться.

Приведем несколько примеров с глаголом to have в настоящем неопределенном времени.

I have his address.Уменяестьего адрес.

She has two sisters. У нее две сестры.

Anna has a cat. У Анны есть кошка.

Но значение иметь, владеть присутствует в этих и подобных предложениях.

Сравните:

Max has a new car.У Макса (есть) новая машина. = Макс имеет новую машину.

Типичной ошибкой начинающих изучать английский язык является попытка переводить подобные предложения с русского языка на английский с помощью глагола to be.

Обратите внимание на правописание сокращенной формы глагола to have c местоимениями. Сокращенные формы широко употребляются в разговорной речи, но следует помнить, что они никогда не встречаются в конце предложения.

Have you a dog? – Yes, I have.У тебя есть собака? – Да.

Has she a cat? – Yes, she has.У нее есть кошка? – Да.

Эти примеры иллюстрируют, что в конце предложения употребляются только полные утвердительные формы.

Эквивалентом глагола have является выражение have got. Оно чаще употребляется в разговорной речи. Сравнитепримеры:

I have the books. = I have got the books.= I've got the books. У меня есть эти книги.

He has a pen. = He has got a pen. = He's got a pen.Унегоестьручка.

18.Глагол to have впрошедшемнеопределенномвремени (The past indefinite form of have) (1 час)

В прошедшем неопределенном времени (Past Indefinite) глагол to have имеет одну форму: had. Обратите внимание на правописание сокращенной формы глагола c местоимениями. ( таблица 4.2)

В английском языке прошедшее неопределенное время употребляется со следующими обозначениями времени: yesterday (вчера),last week (на прошлой неделе), last month (в прошлом месяце), last year (в прошлом году), two years ago (два года тому назад), five hours ago (пять часов назад) и т.п.

Сравните следующие примеры:

I had his address. У меня был его адрес.

My sister had curly hair when she was young. У моей сестры были вьющиеся волосы, когда она была молодой.

We had five exams last term.В прошлом семестре у нас было пять экзаменов.

Max had a Ford two years ago.У Макса был автомобиль марки "форд" два года назад.

19.Глагол to have вбудущемнеопределенномвремени (The future indefinite form of have) (1 час)

В будущем неопределенном времени (Future Indefinite) глагол to have имеет форму will have, которая употребляется для всех лиц единственного и множественного числа. ( таблица 4.3) Для первого лица единственного и множественного числа может также употребляться форма shall have. Таким образом, будущее неопределенное время глагола to have образуется при помощи вспомогательного глагола will или shall, указывающего на будущее, а сам глагол to have выступает в качестве смыслового глагола со значением иметь, владеть. Сокращенная форма 'll употребляется преимущественно в разговорной речи.

В английском языке будущее неопределенное время употребляется со следующими обозначениями времени: tomorrow (завтра),next week (на следующей неделе), next month (в следующем месяце), next year (в следующем году), in a minute (через минуту), in a week (через неделю), in two years (через два года) и т.п.

Сравнитеследующиепримеры:

Anna will have a lot of friends at school. У Анны будет много друзей в школе.

Max will have a new car soon.У Макса скоро будет новая машина.

I will have roses in my garden. = I shall have roses in my garden. У меня в саду будут розы.

20.Отрицательная форма глагола to have (1 час)

Отрицательная форма глагола to have образуется при помощи отрицательной частицы not, которая ставится после глагола to have, если он употреблен в настоящем неопределенном или прошедшем неопределенном времени. Если глагол употреблен в будущем неопределенном времени, то отрицательная частица not ставится после вспомогательного глагола, указывающего на будущее время, т.е. после глагола will или shall. (О выборе вспомогательного глагола will или shall см. выше в разделе Глагол to have в будущем неопределенном времени). Отрицательные формы глагола to have представлены в таблице 4.4 . Особое внимание обратите на правописание сокращенных форм.

В разговорной речи обычно употребляется выражение haven't got / hasn't got.

Сравните следующие предложения:

We must hurry. We haven't got much time.Мы должны поторопиться. У нас нет много времени.

Anna's house is nice, but it hasn't got a garden. Дом Анны красивый, но он не имеет сада.

21.Вопросительная форма глагола to have (1 час)

Вопросительная форма глагола to have представлена в таблице 4.5 .

Из таблицы видно, что вопросительная форма глагола to have образуется следующим образом: глагол to have в настоящем неопределенном или прошедшем неопределенном времени выносится на первое место и ставится перед подлежащим. При образовании вопросительной формы глагола to have в будущем неопределенном времени на первое место выносится вспомогательный глагол will или shall, затем ставится подлежащее, а затем следует глагол to have без частицы to.

Правила образования вопросительных и отрицательных форм глагола to have пригодятся вам, когда вы будете изучать функции вспомогательного глагола to have. В разговорной речи вы скорее столкнетесь с выражением have got / has got.

Сравните следующие предложения:

Have you got any friends? Увасестьдрузья?

You haven't got a dictionary.У вас нет словаря.

– Has Anna got any fish? – У Анны есть рыба?

–No, she hasn't got any fish. – Нет,унеенетрыбы.

Приведенные примеры иллюстрируют порядок слов в вопросительных и отрицательных предложениях с выражением have got / has got.

таблица 4.6 является сводной, в ней представлены все полные формы глагола to have в настоящем неопределенном, прошедшем неопределенном и будущем неопределенном времени. Эти формы следует хорошо выучить.

Вопросы для самоконтроля

Какие глаголы в английском языке могут употребляться как смысловые глаголы и как вспомогательные глаголы?

Какие значения имеет глагол to have, выступающий в качестве смыслового глагола?

Сколько форм имеет глагол to have в настоящем неопределенном времени (Present Indefinite)? Перечислите эти формы.

Всегда ли глагол to have, употребляемый в качестве смыслового глагола со значением иметь, владеть, переводится на русский язык?

Могут ли сокращенные утвердительные формы глагола to have употребляться в конце предложения?

Какую форму имеет глагол to have в прошедшем неопределенном времени (Past Indefinite)?

Какую форму глагол to have имеет в будущем неопределенном времени (Future Indefinite)?

Как образуется отрицательная форма глагола to have в настоящем неопределенном, прошедшем неопределенном и в будущем неопределенном времени?

Как образуется вопросительная форма глагола to have в настоящем неопределенном, прошедшем неопределенном и в будущем неопределенном времени?

Упражнения

Упр. 4.1. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to have в настоящем неопределенном времени (have/has).

1. I … a comfortable flat. 2. Nick … many friends. 3. They … a lot of flowers in their garden. 4. She … long hair. 5. The farm … two newtractors. 6. You … a good collection of stamps. 7. We … a nice house. 8. The cat … three kittens.

Упр. 4.2. Запишите предложения из упражнения 4.1 в прошедшем неопределенном времени.

Упр. 4.3. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to have в настоящем неопределенном или прошедшем неопределенном времени.

1. We usually … six lectures a week, but last week we … eight lectures. 2. Last winter was very cold. We … a lot of snow. 3. My brother … holidays in summer, but he … holidays in autumn last year. 4. They … a cottage in the country two years ago. 5. The tourists … a longjourney. They were very tired. 6. Kate … a funny dog. Its name is Spot. 7. Their room is light. It … three windows. 8. I am happy because I … a lot of friends. 9. It was summer. I … a lot of free time. 10. Ann and Bess were at work yesterday. They … a lot of work. 11. Nick is a hunter. He … two dogs.

Упр. 4.4. Отнесите предложения к будущему времени. Внесите, где это необходимо, изменения в указания на время.

1. The students had five lectures last week. 2. Anna has holidays in summer. 3. My grandmother had a lot of apples last autumn. 4. Ann and Mary have the same hobbies. 5. We have a lot of snow in winter. 6. Our library has many books and journals. 7. Elsa had a Ford last year. 8. John had two exams yesterday.

Упр. 4.5. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму.

Anna has a new coat.

We will have holidays soon.

Nick has got a scooter.

They had an old garden.

Mary had red roses in her garden.

The hunter has got a dog.

The child will have new toys.

You have two apple-trees in the garden.

22.Оборот there + глагол to be (1 час)

Когда желают сообщить, что в определенном месте кто-то или что-то находится, то на русском языке сообщение обычно начинают с указания на место (с обстоятельства места).

На этой стене (есть / висит) карта.

В аудитории (есть / находится) много студентов.

В первом предложении говорится, что на стене висит карта, а, например, не картина.

Во втором предложении сообщается, что в аудитории находится много студентов, а, например, не школьников.

В английском языке в подобных сообщениях употребляется оборот there + глагол to be.

Приведенные выше русские предложения можно перевести на английский язык следующим образом:

There is a map on the wall.

There are many students in the classroom.

Данные английские предложения начинаются со слова there, затем следует глагол to be в соответствующей форме, затем указание, что или кто находится, а затем обстоятельство места (указание на местонахождение). (О формах глагола to be см. лекцию 2). Следует отметить, что после слова there могут употребляться и другие глаголы, но в этой лекции подобные примеры не будут рассматриваться. Слово there в таких предложениях некоторые авторы рассматривают как формальное подлежащее (dummy subject).

Глагол to be, являющийся сказуемым, стоит в нужном времени, лице и числе. Приведем примеры с глаголом to be в настоящем неопределенном времени.

There is a map on the wall. (is – настоящее время, 3-е лицо, единственное число).

There are many students in the classroom. (are – настоящее время, 3-е лицо, множественное число).

Выбор формы глагола (is или are), употребляемого в этом обороте, зависит от числа следующего за ним существительного. Сравните:

There is a book and two pens on the table.На столе (находится) книга и две ручки.

There are two pens and a book on the table.На столе (находятся) две ручки и книга.

Еще раз обратите внимание на то, что слово there в этих предложениях на русский язык не переводится. Но сравните следующие предложения:

There is a policeman there. Там (находится) полицейский.

Слово there, стоящее в конце этого предложения, имеет значение там. Это обстоятельство места.

В английских предложениях с оборотом there + to be обстоятельство места может отсутствовать. Например:

There is a hospital. Естьбольница.

There are three cinemas. Есть три кинотеатра.

Приведем примеры предложений с глаголом to be в прошедшем неопределенном времени.

There was a book on my table.На моем столе была книга.

There were twenty students in our group.В нашей группе было двадцать студентов.

Приведем примеры предложений с глаголом to be в будущем неопределенном времени.

There will be a new hospital in our town soon. В нашем городе скоро будет новая больница.

There will be a lot of flowers in our garden. В нашем саду будет много цветов.

Рассмотрим образование вопросительных предложений с оборотом there + глагол to be. Если глагол to be стоит в настоящем или прошедшем неопределенном времени, то в вопросительных предложениях он выносится перед словом there. Например:

Is there a lamp on your table?Навашемстолестоитлампа?

Are there many books on the shelf?Наполкемногокниг?

Was there a train at 2 o'clock?В два часа был поезд?

Were there many chairs in the room? В комнате было много стульев?

Если глагол to be стоит в будущем неопределенном времени, т.е. имеет форму will be, то в вопросительных предложениях вспомогательный глагол will ставится перед there. Например:

Will there be a new hospital in our town? В нашем городе будет новая больница?

Will there be many English books at the library?В библиотеке будет много английских книг?

Отрицательная форма оборота there + to be обычно образуется с помощью отрицательного местоимения no, которое стоит перед существительным и выражает полное отсутствие предмета или лица. Например:

There is no vase on the table.Настоленет (никакой)вазы.

There are no kittens under the bed. Под кроватью нет (никаких) котят.

There were no girls in the room. В комнате не было (никаких) девочек.

There will be no new students in our group.В нашей группе не будет (никаких) новых студентов.

Отрицание no часто употребляется с абстрактными и вещественными именами существительными. Например:

There is no time.Нетвремени.

There is no milk in the bottle. В бутылке нет молока.

Обратите внимание на то, что в этих предложениях после отрицания no стоит существительное без артикля (no vase, no kittens, no girls, no new students, no time, no milk).

Отрицательная форма оборота there + to be также образуется с помощью отрицательной частицы not, которая употребляется в слитном виде с глаголом, за которым следует местоимение any. Артикль перед существительным в этом случае также отсутствует (isn't any table, weren't any flowers, won't be any problems). Например:

There isn't any table in the room. В комнате нет (никакого) стола.

There weren't any flowers in the vase. В вазе не было (никаких) цветов.

There won't be any problems.Не будет (никаких) проблем.

Таким образом, если вы хотите сказать, что в комнате нет стола, вы можете сказать:

There is no table in the room.

There isn't any table in the room.

Отрицательная частица not также употребляется, если отрицание касается только части предложения. Сравнитеследующиепримеры:

There are not many books on my table.= На моем столе есть книги, но их не много.

There are not English books in our library.= В нашей библиотеке есть книги, но они не английские

Краткие ответы на общие вопросы (о типах вопросов см. " " )строятсяследующимобразом:

Is there a book on the table? - Yes, there is.

- No, there is not. = No, there isn't.

Вопрос может содержать неопределенное местоимение any. Это местоимение может относиться и к исчисляемым, и к неисчисляемым существительным. Тогда краткий утвердительный ответ содержит местоимение some:

Are there any books on the table? (Настолеестькниги?) - Yes, there are some.

Is there any time? (Естьвремя?) - Yes, there is some.

Отрицательный ответ содержит not any.

Are there any rabbits on the farm? (Нафермеестькролики?) - No, there are not any.

Is there any tea in the cup? (Вчашкеестьчай?) - No, there isn't any.

В специальных вопросах вопросительное слово ставится перед оборотом:

What is there on the table? - There are some books on the table.

How many books are there on the table? - There are ten books on the table.

Обратите внимание на сокращенные формы оборота there + to be:

there is = there's

there is not = there isn't

there are not = there aren't

there was not = there wasn't

there will be = there'll be

there will not be = there won't be

23.Обороты с безличным it (1 час)

В русском языке безличные предложения не имеют подлежащего. В настоящем времени они не имеют также личной формы глагола. Например:

Холодно. Тепло. Жарко. Темно. Трудно. Интересно. Пять часов. Зима.

Личная форма глагола в предложениях подобного типа имеется только в прошедшем и будущем времени. Например:

Было холодно. Будет тепло. Было пять часов. Была зима.

Перечисленным выше русским предложениям в английском языке соответствуют предложения с "безличным it". Приведем несколько примеров:

It is cold. Холодно.

It is warm. Тепло.

It is hot. Жарко.

It is dry. Сухо.

It is difficult. Трудно.

It was winter. Былазима.

It was five o'clock.Былопятьчасов.

It was cold yesterday.Вчерабылохолодно.

It will be hot tomorrow. Завтра будет жарко.

Слово it в этих предложениях является формальным подлежащим, оно на русский язык не переводится. Но сравните приведенные выше предложения со следующими предложениями:

It is a new book. It is interesting. Это новаякнига. Она интересная.

В этих предложениях слово it переводится на русский язык указательным местоимением это и личным местоимением она. Следует различать подобные предложения от оборотов с "безличным it". Таким образом, можно говорить о многозначности слова it.

24.Порядок слов в английском предложении (1 час)

Следует помнить, что порядок слов в английском предложении, в отличие от русского, строго фиксирован. В повествовательном предложении на первом месте стоит подлежащее (или группа подлежащего), на втором месте стоит сказуемое. Такой порядок слов называется прямым. После глагола может следовать дополнение, обстоятельство. В английском предложении может иметь место обратный порядок слов, когда подлежащее и сказуемое меняются местами, т.е. на первом месте стоит сказуемое, а за ним следует подлежащее. Такое явление называется инверсией. Приведем несколько примеров:

Max is at home. Макс (находится) дома.

В этом английском предложении прямой порядок слов. Инверсии нет. (Max – подлежащее, is – глагол-сказуемое, at home – обстоятельство места).

Is Max at home? (Разве) Макс находится дома?

В этом предложении обратный порядок слов (инверсия).

Anna will be in Paris on Sunday. Анна будет в Париже в воскресенье.

В этом английском предложении прямой порядок слов. Инверсии нет. (Anna – подлежащее, will be – глагол-сказуемое, in Paris – обстоятельство места, on Sunday – обстоятельство времени).

I see a beautiful vase on the table.Я вижу красивую вазу на столе.

В этом английском предложении прямой порядок слов. Инверсии нет. (I – подлежащее, see – глагол-сказуемое, a vase –дополнение, beautiful – определение, on the table – обстоятельство места).

Вопросы для самоконтроля

Когда употребляется оборот there + глагол to be? Какое значение имеет этот оборот?

Как строятся утвердительные предложения с оборотом there + глагол to be?

От чего зависит выбор формы глагола, употребляемого в обороте there + глагол to be?

Возможны ли в английском языке предложения с оборотом there + глагол to be, в которых нет указания на место?

Как строятся вопросительные предложения с оборотом there + глагол to be?

Как строятся отрицательные предложения с оборотом there + глагол to be?

Как строятся краткие утвердительные и отрицательные ответы на общие вопросы с оборотом there + глагол to be?

В чем отличие русских безличных предложений от английских предложений, содержащих оборот с "безличным it"?

В каких случаях слово it не переводится на русский язык?

Почему можно говорить о многозначности слова it?

Чем отличается порядок слов в русском предложении от порядка слов в английском предложении?

Какой порядок слов в английском предложении называется прямым?

Какой порядок слов в английском предложении называется обратным?

Что такое инверсия в английском языке?

Упражнения

Упр. 5.1. Переведите следующие предложения на русский язык.

1. There is a new cafe in our street. The cafe is near our house. 2. There is a park near their school. The park is beautiful. 3. There will be only English books on this shelf. They will be by different authors. 4. There will be a lot of cars at the exhibition. The cars will be modern. 5. There were a lot of flowers in their garden. The flowers were beautiful. 6. There are three months in spring. The spring months are March, April and May. 7. There are ten foreign students in our group. The students are from India.

Упр. 5.2. Употребите there is или there are.

1. …… fifteen students in group three. 2. …… a beautiful park near my house. 3. …… a picture and three maps on the wall of the classroom. 4. …… a lot of shops in this street. 5. …… seven students and a teacher in the classroom. 6. …… a pen and a pencil on my table. 7. …… a lot of cinemas and theatres in our city. 8. …… a modern shopping center and two new markets in our town. 9. …… two kittens and a cat under the bed. 10. …… a cake on the table.

Упр. 5.3. Сделайте следующие предложения вопросительными.

Образец:

There were twenty students at the last lesson. Were there twenty students at the last lesson?

There is a park near Ann's house. Is there a park near Ann's house?

There will be a beautiful picture on the wall. Will there be a beautiful picture on the wall?

1. There was only one bridge across the river. 2. There will be an interesting exhibition tomorrow. 3. There will be a test at the next lesson. 4. There are many technical journals at our library. 5. There was a seminar after the lecture. 6. There are two mistakes in the test.

Упр. 5.4. Употребите there is или there are в следующих вопросительных предложениях.

1. What …… in your classroom? 2. …… a TV set in your classroom? 3. How many language laboratories …… in your college? 4. How many students …… in your group? 5. …… any foreign students in your group?6. How many foreign students …… in your group?

Упр. 5.5. Задайте специальные вопросы, начинающиеся с вопросительных слов, данных в скобках.

There is a modern language laboratory in the university. (What laboratory … , What … )

In spring there will be five examinations. (How many … )

There are two factories in this town. (How many … )

There were fifteen students in their group last year. (How many … )

There will be a party tomorrow. (When … )

Упр. 5.6. Сделайте следующие предложения отрицательными.

Образец:

There is a garden near my house.

There is no garden near my house.

A. 1. There was a flooding in this region two years ago. 2. There will be a storm. 3. There will be an interesting football match on televisionon Sunday. 4. There is a big tree in the garden. 5. There is a train at 10 o'clock.

Образец:

There are seven exercises in the lesson.

There are not seven exercises in the lesson.

B. 1. There are five foreign students in our group. 2. There are two new bus lines in our town. 3. There were two large parks a year ago. 4. There are three farms here. 5. There are two big trees in the garden. 6. There are many cars in the street. 7. There are many people in the club. 8. There are 300 rooms in the hotel. 9. Five years ago there were 600 children at this school.

Упр. 5.7. Переведите на английский язык, используя оборот there + глагол to be.

1. На стене нет картин. 2. В парке нет машин. 3. На этой улице нет магазинов. 4. В этой контрольной работе три ошибки. 5. Сколько студентов в вашей группе? 6. В чайнике нет чая. 7. Сколько яблонь в вашем саду? 8. В вашем городе есть музей? 9. В ее контрольной работе нет ошибок. 10. На этой улице скоро будет десять новых домов. 11. Около моего дома нет станции метро. 12. На выставке было много красивых картин. 13. В прошлом году в этой школе училось 600 детей. 14. В этом отеле будет 500 комнат. 15. Вчера была гроза.

Упр. 5.8. Переведите на английский язык.

1. В комнате висит картина. Она очень красивая. 2. В комнате тепло и светло. 3. Было поздно, и не было такси. 4. Для тебя есть письмо. Оно на столе. 5. На чай нет времени. 6. Поздно. Пора идти домой. 7. Какие цветы будут у вас в саду? 8. В холодильнике не было яблок. 9. В бутылке нет молока. 10. Около моего дома будет новая станция метро.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168956-jelektivnyj-kurs-po-ang-prakticheskaja-gramma