- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исторический альманах «Моя Родина. История Первой мировой войны»
496
0
Исторический альманах «Моя Родина. История Первой мировой войны».
Цель: через освоение нового материала и углубления знаний об истории России формирование универсальных учебных действий как основ жизненных компетенций
личностных: формирование патриотических чувств, нравственных ориентиров.
познавательных: поиск и выделение необходимой информации; структурирование знаний; развитие логического мышления, памяти, внимания;
регулятивных: планирование и саморегуляция, использование необходимой коррекции;
коммуникативных: планирование учебного сотрудничества с воспитателем и сверстниками, развитие и корректировка устной речи, остаточного слуха.
Словарь:Родина. Россия, Отчизна. Первая мировая война. Даты войны. Сражения. Войска, сражения, артиллерия, авиация, подводный флот, противовоздушные войска.
Ресурсы: фотографии, карточки, информационные сайты. http://www.firstwar.info/battles/
Ход занятия
Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | УУД |
Мотивационно-ориентировочный этап (4 мин.) | ||
(н/с) – Ты меня слышишь…? (н/с) …как ты меня слышишь? (н/с) – вы готовы к занятию? Будем правильно говорить и внимательно слушать. Речевая зарядка Прочитайте, соблюдая ударение Война, войска, солдаты, артиллерия, авиация, самолёты, корабли. Прочитай, соблюдая интонацию, выделяя главное слово. Россия участвовала в Первой Мировой войне. Россия участвовала в Первой Мировой войне. Россия участвовала в Первой Мировой войне? | Я вас слышу. Я вас слышу плохо(хорошо). Я готов к занятию. Будем правильно говорить. Будем внимательно слушать Воспитанники читают слова, соблюдая ударения. Читают предложение, выделяя главное слово | К Р |
Актуализация знаний (3мин.) | ||
Работа над вопросами: 1.Вы хорошо знаете историю России? 2.В каких войнах участвовала России? | Ответы воспитанников. Фронтальный опрос. Да, знаем хорошо. Да, знаем не очень хорошо. Россия участвовала в Великой Отечественной войне. В Отечественной войне. | |
Работа над темой (15 мин,) | ||
1.(с/з) Тема занятия «Моя Родина. История Первой мировой войны». 2. Постановка целей и проблематика занятия. Сегодня мы будем изучать участие России в Первой мировой войне. 1.Вступительная беседа (28 июля 1914 - 11 ноября 1918), первый военный конфликт мирового масштаба, в который было вовлечено 38 из существовавших в то время 59 независимых государств. Около 73,5 млн. человек были мобилизованы; из них убиты и умерли от ран 9,5 млн., более 20 млн. ранены, 3,5 млн. остались калеками. Первая мировая война — война между двумя коалициями держав: Центральными державами (Германия, Австро-Венгрия, Турция, Болгария) и Антантой (Россия,Франция, Великобритания, Сербия, позднее Япония, Италия, Румыния, США и др.; всего 34 государствами. Брестский мир. В результате исчезли 3 империи. 3. Вооружения во время Первой мировой войны. Артиллерия, авиация, подводный флот, противовоздушная оборона. 2. Видеоматериалы о Первой мировой войне. Фото и видеоматериалы. Использование компьютера, работа с сайтами К Инструктаж по ТБ. Сайт Первая мировая война. Фотоматериалы о войне. Видеоматериалы. Просмотр видеороликов. Оценка увиденного видеоматериала. | Знакомятся с темой занятия. Воспитанники слушают, участвуют в обсуждении услышанного материала. Воспринимают материал с/з. Прослушивают инструктаж по ТБ. Воспитанники знакомятся с сайтами Просматривают фото и видеоматериалы о войне. Участвуют в обсуждении увиденного материала. | Л П К |
.Закрепление материала (3мин) | ||
Над вопросами: 1.Какая сегодня была тема урока? 2. Какое участие России в войне. Роль России в войне? 3. Итоги войны? 4.Как война влияет на человеческие судьбы и судьбы стран? | Ответы воспитанников. 1.Тема занятия «Моя Родина. История Первой мировой войны». 2.Россия участвовала в войне, в сражениях. Были победы и поражения .В 1918г.был заключён Брестский мир. 3.Война – это горе и боль. Война всё разрушает. | Л П |
Рефлексивно-оценочный этап (2мин) | ||
Работа по вопросам: Что нового вы сегодня узнали? Вам было интересно? Вы все сегодня хорошо работали, отвечали на вопросы. Старались говорить правильно. Молодцы! Всем спасибо. | Ответы воспитанников | К Р Л |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169649-istoricheskij-almanah-moja-rodina-istorija-pe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.