НОД «Носы нужны не только для красы!»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе "Носы нужны не только для красы"

Цели:

Познакомить детей с органами дыхания и их работой.

Ввести в словарь детей новые слова: легкие,трахеи, бронхи, микробы.

Воспитывать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Материал к занятию: посылка с кассетой и подарками на каждого ребенка, портрет Буратино, зеркала по количеству детей, макет носа, пылесос, картина с изображением органов, воздушные тары, ватные шарики.

Ход занятия.

Воспитатель:ребята, проходите пожайлуста, посмотрите, сколько у нас гостей! (В это время раздается стук в дверь)

Воспитатель: дети, кажется, кто-то постучал, я сейчас пойду, посмотрю.

(Воспитательвозвращается с посылкой. Достает портрет Буратино, читает надпись)

Воспитатель: « Ребятам старшей группы № 2, детского сада от Буратино. Мне очень хочется с вами подружиться! Я посылаю вам звуковое письмо с загадкой и подарками»

(Воспитатель вставляет диск, включает проигрыватель)

Письмо:

Я веселый Буратино,

Нос мой острый,

Нос мой длинный.

Загадаю вам сейчас загадку,

Отгадайте-ка, ее ребятки.

Загадка:«Между двух светил я в середине один»

Дети: Это нос.

Буратино: И еще один вопрос, для чего всем нужен нос!

Воспитатель:Ребята, давайте ответим на вопрос Буратино, для чего же нужен всем нос?

Дети: нос нужен для того, чтобы дышать, нюхать.

Воспитатель:правильно, дети, нос нужен чтобы дышать, нюхать запахи. Все живое дышит. Дышат растения, животные и, конечно, человек. Дышим мыпостоянно, мы не можем не дышать, даже если захотим.

(воспитатель предлагает детям попробовать на несколько секунд задержать дыхание, а потом снова наполнить легкие воздухом — надолго задержать дыхание невозможно)

Воспитатель:ребята, послушайте стихотворение

У всех людей, у всех зверей

Имеются носы.

Носы важны, носы нужны

Не только для красы!

И ни чихнуть, и ни вздохнуть

Без носа нам нельзя...

Воспитатель: а теперь, дети, посмотрите, друг на друга и сравните свои носики. Одинаковые ли у всех носики? Правильно чем-то похожи, но в то же время у каждого человека свой неповторимый нос. А для чего в носу дырочки? Давайте посмотрим, как устроен наш собственный нос. Рассмотрите свои носы в зеркале.Hoc — это важный орган тела, а непросто украшение на лице. Далее самый маленький носик, похожий на кнопку,- одновременно фильтр и печка. Внутри носа находится множество мельчайших ресничек. К этим ресничкам, как муха к липкой бумаге, прилипают пылинки и микробы, которые содержатся в воздухе. Ребята, а хотите посмотреть, как работает нос. (Проводится исследование) Нос — начало пути воздуха,который проникает в наш организм. Вовремя насморка из носа вытекает жидкость — слизь, вымывающая микробы. Так нос борется с простудой и оберегает легкие, чтобы в них не попала грязь. Нос также согревает воздух, чтобы дыхательные пути не охлаждались. Дети, а теперь давайте посмотрим, кудаже дальше попадет воздух. Из носа через трубочку, которая называется «трахея», воздух попадает в бронхи, а потом уже в легкие - главный орган дыхания. Легких два, они похожи на два воздушных шара, которые надуваются при вдохе и сдуваются при выдохе. Вдохните глубоко. Что происходит? Внутри как бы надуваются шарики, грудь поднимается - в ней много воздуха. Теперь выдохните — воздух выходит, и наши легкие как бы «сдуваются».

(Воспитатель надувает и сдувает шары -«показываетработу легких») Дети, вот так работают наши легкие. Они постоянно трудятся.

Ребята, а сей час мы с вами посмотрим, много ли в легких воздуха. (Детям по очереди предлагается подуть на ватные шарики так, чтобы они укатились. И сравнить результаты.)

Молодцы, ребята, если вы будете делать этоупражнение часто, то сможете увеличить объем своих легких.

А теперь, дети, давайте вспомним чем мы с вами сегодня занимались?(Ответы детей)

Воспитатель:Ребята, а мы ведь с вами забыли за подарок, который прислал нам Буратино. Давайте откроем его. Дети получают каждый по игрушке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17055-nod-nosy-nuzhny-ne-tolko-dlja-krasy