- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Давай поиграем!»
Консультация для родителей
«Давай поиграем!»
(Как регулировать поведение маленького ребенка с помощью игровых ситуаций?)
Маленькие дети любят поставить своих родителей в тупик в самых, казалось бы, обыденных, простых ситуациях. Возможно мои советы, приведенные в этой статье, помогут в игровой форме, без нервов и слез мягко мотивировать ребенка на верное поведение.
Ситуация 1.
Вам нужно приучить непослушного ребенка мыть руки перед едой.
Здесь вашей главной задачей является мытье рук привычкой, без лишних напоминаний с вашей стороны. Как это сделать? Вам помогут игрушки вашего ребенка. Поиграйте вместе с ним. Расскажите «страшную» историю про его любимую игрушку, которая не любила мыть лапки перед едой и из –за этого у нее разболелся животик.
Второй вариант игры.
Можно включить любимую песню ребенка и поспорить с ним, успеет ли он быстро вымыть руки до ее окончания. Процесс мытья рук станет живым и веселым, и ваш ребенок быстро включится в соревнование. Можно устроить соревнования на скорость друг с другом, а также с бабушкой , дедушкой и т.п. Вариантов здесь может быть много. Вы можете сами придумывать условия игры.
Третий вариант игры.
Купите детское полотенце с изображением на нем героя мультфильма или просто зверька, птички, например уточки, и превратите мытье рук в кукольное шоу» Кто хочет быть вымыт с помощью утки « Кря-кря?».
Также вы можете сделать процесс мытья рук более приятным для ребенка , если дадите ему право выбора, например, мыла, которое ему нравится больше (твердое или жидкое, однотонное или разноцветное и т.д.), температуры воды (холодной или теплой). И не забывайте о значении собственного примера. Если вы сами не моете руки перед едой, то ваш ребенок вам никогда не поверит , что не умываться – это скучно, вредно и опасно.
Ситуация 2.
Вам нужно дать ребенку лекарство.
Дети часто отказываются принимать лекарство из-за того, что оно может быть горьким. Ребенок просто боится его принимать. Помогите ему. Пусть первую ложку лекарства ребенок сам даст вам выпить. Покажите, что оно вовсе не горькое и не страшное.
Предоставьте ребенку свободу выбора. Пусть он сам решит , кто будет давать ему лекарство (добрая бабушка или заботливая ) и чем он запьет лекарство. Здесь можно придумать вознаграждение для ребенка: например, если он выпьет лекарство, то сможет съесть что-нибудь вкусненькое на свой выбор.
Можно поиграть с ребенком в игру «Сок супергероя». Назовите лекарство каким-нибудь привлекательным названием. Придумайте признаки силы, которую придаст ребенку каждая выпитая им ложка лекарства. Чем быстрее он выпьет ложку этого «сока»,тем быстрее станет супергероем.
Для того чтобы лекарство не казалось ребенку слишком горьким , храните его в холодильнике. Низкая температура, по наблюдениям, «замораживает» горький вкус.
Можно давать запивать лекарство шоколадным сиропом – он также перебивает горечь.
Ситуация 3.
Вам необходимо прекратить истерику ребенка.
Психологи предлагают такой прием. Скажите ребенку6 «Я не понимаю, что ты хочешь сказать, когда плачешь. Вздохни глубоко и расскажи».
Второй путь: создайте у ребенка иллюзию, что он сам принимает решение. Например. Он не может определиться, принимать ванну или нет. Спросите у него, и пусть он решит, принимать ванну с пеной или какие игрушки брать с собой. Тогда вопрос о принятии ванны решится сам собой.
Если ребенок устроил истерику в общественном месте, выведите его на улицу или в туалет, в машину. Главное- сменить обстановку.
Обычно при смене обстановки дети успокаиваются.
Если он действительно потерял над собой контроль, попросите его несколько раз глубоко вдохнуть. По мнению психологов, за истерики не следует наказывать, лучше развивать ребенка от раза к разу, чтобы он научился выражать свои желания с помощью слов.
Вывод: Нельзя ни при каких условиях поддаваться на истерику ребенка. Ваше сопротивление истерикам убедит малыша в том, что таким способом он ничего не добьется.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171370-konsultacija-dlja-roditelej-davaj-poigraem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.