- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа «Компьютерная графика»
В связи с нарастающим процессом информатизации общества большое значение приобрела проблема использования новых информационных технологий во всех сферах деятельности человека и прежде всего в сфере коммуникации и передачи информации.
В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относят применение обучающимися интернет-технологий. Растет интерес учащихся к созданию школьных и личных сайтов, где они стремятся значительно повысить уровень дизайна и интерактивности.
В свою очередь, во всем мире стремительно нарастает популярность программы Flash, позволяющей резко повысить эффективность работы Web-разработчиков и дизайнеров
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов»
Рабочая программа курса
«Компьютерная графика» для 7 класса
Матюшиной Анны Васильевны
на 2014 – 2015 учебный год
Междуреченск
2014
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «Компьютерная графика» для 7 классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (2004 г.).
В связи с нарастающим процессом информатизации общества большое значение приобрела проблема использования новых информационных технологий во всех сферах деятельности человека и прежде всего в сфере коммуникации и передачи информации.
В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относят применение обучающимися интернет-технологий. Растет интерес учащихся к созданию школьных и личных сайтов, где они стремятся значительно повысить уровень дизайна и интерактивности.
В свою очередь, во всем мире стремительно нарастает популярность программы Flash, позволяющей резко повысить эффективность работы Web-разработчиков и дизайнеров.
Общая характеристика учебного курса
Отличительной особенностью данного курса является его практическая направленность (минимум теории, максимум практики). Особый акцент сделан на самостоятельно-практической и творческой работе обучающихся, что является очевидным признаком соответствия современным требованиям организации учебного процесса.
Данная программа опирается на ранее изученный базовый курс информатики в плане основных приемов работы с текстовой и графической информацией на ПК.
Программа адресована учащимся 7 класса в качестве предпрофильного курса. Она ориентирует учащихся на выбор информационно-технологического профиля. Но программа может быть также использована в качестве элективного курса в профильных классах или на факультативных занятиях в 8 классе.
Данный курс построен в соответствии с Государственным образовательным стандартом общего образования по информатике и информационным технологиям.
Содержание учебной программы
Раздел 1. Введение (2часа) Тема 1. Векторная и растровая графика. Особенности анимации в Интернет. Особенности растровой и векторной графики. Форматы графических файлов. Демонстрация графических изображений, созданных в различных программах. Концепция анимации в Интернет. ПримерыFlash-фильмов. Назначение программы Macromedia Flash. |
Раздел 2. Создание изображений (9часов) Тема 1. Интерфейс MacromediaFlash. Рабочая среда Macromedia Flash. Работа с панелями. Инструменты рисования: Овал, Прямоугольник, Линия, Карандаш, Кисть, Ластик, Ведро с краской, Чернильница. Модификаторы инструментов. Создание простых изображений. Выбор цвета контура и заливки. Тема 2. Модификация графических объектов. Символ «графика». Понятие группы объектов. Создание, копирование, редактирование группы. Взаимное расположение групп. Инструменты редактирования изображений: Черная стрелка, Лассо. Поглощение фигур. Трансформирование изображений: изменение размеров, вращение, копирование с поворотом. Рисование кривых Безье. Инструменты Перо и Белая стрелка как средство редактирования кривых. Понятие символа и его «клона» (экземпляра). Символ «изображение» (Graphic). Библиотека символов. Редактирование символов. Линейки, направляющие, сетка. Привязка объектов. Выравнивание и распределение объектов на рабочем поле. Тема 3. Работа со слоями. Понятие слоя. Режимы отображения слоев. Взаимное расположение слоев. |
Раздел 3. Технология «одушевления» фигур (18 часов) Тема 1. Покадровая анимация. Панель Timeline. Виды анимации. Кадры. Ключевые кадры. Работа с «линейкой кадров» (копирование, перемещение, удаление кадров и т.д.). Создание пошаговой анимации. Просмотр ролика. Изменение свойств фильма. Тема 2.Анимация движения и формы. Создание движения на экране. АнимацияMotion. Эффекты прозрачности и изменения тона. Движение объекта по направляющей. Инструмент Текст. Анимация формы (морфинг). Скрипт остановки. Тема 3. Виды заливки. Символы «кнопка», «клип». Линейный и радиальный градиент. Преобразование заливок. Растровые заливки. Блокировка заливки. Проект «Лазерный луч». Символ «Кнопка» (Button). Символ «Анимация» (Clip). Встроенные библиотеки символов. Тема 4. Основы языка Action Script. Публикация ролика в Интернете. Примеры использования логических переменных. Условные функции. Команды наступления событий при действиях с кнопкой. Проект «Градусник». |
Создание проектов (6 часов) Этапы создания проекта. Разработка и создание ролика в среде Macromedia Flash. Презентация работы |
Место учебного предмета в учебном плане
В учебном плане ОУ на изучение курса «Компьютерная графика» отводится 35 учебных часов в год (1 час в неделю на 35 учебных недель).
Тематическое планирование
№ п\п | Наименование раздела | Всего часов | Из них | |
контрольных работ | практических работ | |||
Введение | 2 | |||
Создание изображений | 9 | 8 | ||
Технология «одушевления» фигур | 18 | 12 | ||
Создание пректов | 6 | 6 | ||
Всего | 35 | 26 | ||
Календарно-тематический план
№ п\п | Наименование раздела и темы | Всего часов | из них | Дата проведения | ||||
Практических работ | Контрольных работ | планируемая | фактическая | |||||
Тема «Введение» | 2 | |||||||
1.1. | Векторная и растровая графика | 1 | ||||||
1.2. | Особенности анимации в Интернет | 1 | ||||||
Тема «Создание изображений» | 9 | |||||||
2.1. | Интерфейс Macromedia Flash | 1 | ||||||
2.2. | Модификация графических объектов | 1 | 1 | |||||
2.3. | Символ «графика». | 1 | 1 | |||||
2.4. | Трансформирование изображений | 1 | 1 | |||||
2.5. | Инструменты «Перо Безье», «Белая Стрелка» | 1 | 1 | |||||
2.6. | Символ «Изображение». Библиотека символов | 1 | 1 | |||||
2.7. | Работа со слоями | 1 | 1 | |||||
2.8. | Работа со слоями | 1 | 1 | |||||
2.9. | Работа с «Линейкой кадров» | 1 | 1 | |||||
Тема «Технология «одушевления» фигур» | 18 | |||||||
3.1. | Панель Timeline | 1 | ||||||
3.2. | Покадровая анимация | 1 | ||||||
3.3. | Покадровая анимация «Переливающийся шар» | 1 | 1 | |||||
3.4. | Покадровая анимация «Шар, движущийся по кругу» | 1 | 1 | |||||
3.5. | Анимация движения и формы | 1 | ||||||
3.6. | Анимация движения и формы | 1 | ||||||
3.7. | Анимация «Исчезающий круг» | 1 | 1 | |||||
3.8. | Анимация «Хамелеон или фигура плавно изменяющая цвет» | 1 | 1 | |||||
3.9. | Анимация «Движение по криволинейной траектории» | 1 | 1 | |||||
3.10. | Анимация «Морфинг» | 1 | 1 | |||||
3.11. | Виды заливки | 1 | ||||||
3.12. | Преобразование заливок | 1 | 1 | |||||
3.13. | «Лазерный луч» | 1 | 1 | |||||
3.14. | «Отражение» | 1 | 1 | |||||
3.15. | Символ «кнопка» | 1 | 1 | |||||
3.16. | Символ «клип» | 1 | 1 | |||||
3.17. | Основы языка Action Script | 1 | ||||||
3.18. | Основы языка Action Script | 1 | 1 | |||||
Тема «Создание проектов» | 6 | |||||||
4.1. | Проект «Градусник» | 1 | 1 | |||||
4.2. | Проект «Стрелочные часики» | 1 | 1 | |||||
4.3. | Проект «Цифровые часики» | 1 | 1 | |||||
4.3. | Итоговая творческая работа | 1 | 1 | |||||
4.4. | Итоговая творческая работа | 1 | 1 | |||||
4.5. | Итоговая творческая работа | 1 | 1 | |||||
Всего | 35 | |||||||
Результаты освоения курса «Компьютерная графика»
В результате прохождения программного материала обучающийся
имеет представление:
о достоинствах и недостатках растровой и векторной графики;
о построении и дизайне сайтов;
об особенности анимации в Интернет;
о возможностях программы Macromedia Flash;
о создании Web-страниц и публикации их в Интернете;
об особенностях языка ActionScript;
знает:
этапы создания ролика;
виды анимации – анимация движения и анимация формы, покадровая анимация;
основные понятия, используемые в Macromedia Flash: символ, слой, «шкала времени», ключевой кадр, ролик, скрипт, сцена;
умеет:
создавать и модифицировать изображения;
работать со слоями;
использовать градиентные и растровые заливки;
создавать ролик, используя оба вида анимации;
применять различные эффекты при создании анимации.
В соответствии с этим целью данного курса является подготовка учащихся к осознанному выбору информационно-технологического профиля.
В ходе ее достижения решаются задачи:
Научить учащихся уверенно работать в среде Macromedia Flash.
Развивать творческий подход при выполнении практических заданий.
Совершенствовать навыки использования компьютерных технологий.
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
http://nadin.miem.edu.ru/study/Flash5/lessons_fl5.html
Электронный учебник. Самоучитель поMacromedia Flash 8.
Список литературы
Лапин П. Flash 8. Анимация и язык ActionScript. СПб.: Питер, 2010.
Мильберн К., Крото Джон. Внутренний мир Flash 8 для дизайнера. DiaSoft, 2010.
Переверзев С.И. MacromediaFlash в школе.// Информатика и образование. 2003. №5. С.53-58, №6.С.70-76, №11. С.53-58, №12. С.86-92, 2004. №1.С.83-90. №3. С.61-69.
Попов В. Уроки по MacromediaFlash.// Информатика. «Первое сентября». 2003. №24.
Разина М. Основы MacromediaFlash.// Информатика. «Первое сентября». 2004. №12..С.27-28.
Самоучитель Macromedia Flash 8. Быстрый старт./ Под редакцией В.Б. Комягина. М.:"Триумф", 2010.
Сандерс Б. Эффективная работа: Flash8. СПб.: Питер, 2010.
Сандерс Б. Учебный курс. Flash.ActionScript. Программирование. СПб.: Питер. 2010.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171913-rabochaja-programma-kompjuternaja-grafika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.