Конспект индивидуальной НОД по теме «Перелётные птицы»

Конспект индивидуальной

непосредственно образовательной деятельности

по образовательной области «Познавательное развитие»

Подготовил:

учитель-дефектолог

Корепанова И.А.

МБДОУ ДС №13

Цель: развитие познавательной деятельности по теме «Перелётные птицы»

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Закреплять представление о перелетных птицах, обобщающего понятия «перелетные птицы».

Расширять, уточнять и активизировать словарь по теме.

Продолжать учить отгадывать загадки.

Коррекционно-развивающие:

Развивать внимание, восприятие, память, логическое мышление.

Закреплять навык ориентировки на листе бумаги.

Развивать зрительное восприятие.

Развивать мелкую моторику.

Коррекционно-воспитательные:

Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование: Д/игра «Ласточки» (от самой маленькой до самой большой), простой карандаш, д/игра «Собери картинку», карточка с изображением аиста (для выкладывания из палочек), счётные палочки, пособие на ориентировку на листе бумаги, д/игра « Четвёртый лишний», иллюстрация для зрительной гимнастики «Дойди до скворечника», картинки с изображением птиц (ласточка, аист, скворец, лебедь, грач), иллюстрации весны и зимы, 5 снежинок.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций перелётных птиц, чтение художественной литературы, наблюдение за птицами на прогулке, заучивание стихотворений, отгадывание загадок про птиц, составление описательных рассказов про птиц.

Ход НОД:

-Сегодня у нас будет необычное занятие. А о ком мы будем говорить, ты узнаешь, если отгадаешь загадку:

Осенью они на юг улетают,

А весной в родные края возвращаются.

Кто же это? (перелётные птицы)

-Верно, сегодня мы будем говорить с тобой о перелётных птицах. Но ты знаешь, с птицами произошла беда, зима не хочет уходить, злится на весну и поэтому решила заколдовать братьев наших меньших, а чтобы расколдовать птиц и помочь им вернуться домой, мы должны выполнить все задания, которые она приготовила.

- Поможем птицам? (Да). Тогда первое задание. Послушай внимательно, про кого эта загадка…?

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины.

(ласточка)

-Конечно же, это ласточка! (По мере отгадывания птицы выставляются на магнитную доску.)

Перед тем, как ты будешь выполнять задания, я предлагаю тебе сделать пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика “Ласточка”.

На каждою строку большой палец “здоровается” дважды с одним пальчиком, начиная с указательного, - сначала на правой, потом на левой руке.

Ласточка, ласточка,

Милая касаточка,

Ты где была,

Ты с чем пришла?

- За морем бывала,

Весну добывала.

Несу, несу

Весну - красну.

А задание будет такое, нужно провести линии от самой маленькой ласточки до самой большой.

- Умничка! А теперь попробуй отгадать следующую загадку…

Он живет на крыше дома –

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками к болоту.

(Аист)

-Конечно же, это аист. Выложи аиста из счётных палочек по образцу.

-Молодец! Следующая загадка…

А эта птица пародист,

Изобразит и плач, и свист.

Придет весна, и мы его

На волю выпустим в окно.

В скворечник вселится жилец.

Конечно, это наш ...

(Скворец)

- Это, конечно же, скворец. Д/игра «Собери картинку». (Что у тебя получилось?)

-Ты умничка! Ловко справляешься со всеми заданиями, я предлагаю тебе немного отдохнуть. Зрительная гимнастика «Дойди до скворечника».

- Послушай следующую загадку…

По весне к нам с юга мчится

Чёрная, как ворон, птица.

Для деревьев наших врач –

Ест букашек разных ...

(Грач)

- Верно, это грач! Помоги грачу добраться до своих грачат. Д/игра «Лабиринт».

Ну и последняя загадка…

Вот так птица - какова!

И не спутаешь с другой.

Может, это цифра два?

Шея выгнута дугой!

(Лебедь)

Птица медленно плывёт,

Словно белый теплоход.

Горделива и красива,

Терпелива и пуглива.

(Лебедь)

- Конечно же, это лебедь. Д/игра «Ориентировка на листе бумаги»

- Какая птица находится в правом верхнем углу?

- В левом нижнем?

- В правом нижнем?

- В левом верхнем?

- В середине?

- Как ты думаешь, какая птица здесь лишняя?

- Почему? (зимующая)

- Умничка! Ты выполнил все задания и поэтому колдовство зимы разрушено, все птицы могут возвращаться в родные края. А теперь давай посмотрим на доску и ещё раз назовём всех птиц. Как они называются одним словом? (перелётные)

- Занятие наше подошло к концу. Спасибо тебе большое за активную работу, ты сегодня был просто молодец!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172261-konspekt-individualnoj-nod-po-teme-pereljotny