Пальчиковая палитра: рисуем яркий наряд для матрешки в младшей группе

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию детей младшей группы с использованием нетрадиционной техники рисования и игровой технологии

Тема: «Разноцветные матрешки»

Цель: приобщать детей к национально-культурным традициям

Задачи:

Образовательные: поддерживать интерес к народному искусству; учить детей нетрадиционной технике рисования пальчиком.

Развивающие:   развивать у детей самостоятельность в выборе узора (линии, мазки, пятна, круги), способствовать развитию мелкой моторики рук. Воспитательные:     воспитывать у детей эстетический и художественный вкусы самостоятельность, уверенность, аккуратность, чувство радости за совместное творчество.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением матрешек; обследование и рассматривание русских расписных кукол, материала (древесины), из которого они выточены; разучивание с детьми пальчиковой гимнастики, физкультминутки о матрешках; разучивание стихотворений о матрешках; презентация «Матрёшка»

Материалы и оборудование: магнитофон; игрушка матрешка; иллюстрации с изображением разных видов матрешек; силуэты матрёшек, тарелочки с гуашью красного, жёлтого, синего, зелёного цвета, влажные салфетки.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Звучит русская народная музыка.

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку.

Есть для вас одна игрушка, не лошадка, не Петрушка.

Алый шелковый платочек, яркий сарафан в цветочек.

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть: может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко наша русская ... (Матрешка)

Правильно, это матрешка. А сейчас наши ребята расскажут стихи о матрёшках.

У воспитателя на столе стоит большая матрешка.

- К нам сегодня в гости пришла матрешка!

Ребята, а матрешка с секретом, давайте посмотрим, что у нее внутри. Матрешка, матрешка, откройся немножко. Новая матрешка ставится рядом.

- Посмотрим, не спрятано ли чего во второй матрешке? Матрешка, матрешка, раскройся немножко. Появляется следующая матрешка. Воспитатель строит их по росту, обращая внимание, что каждая последующая матрешка меньше предыдущей.

Какая по размеру эта матрешка? (большая).

- А эти матрешки, какие по размеру? (маленькие)

- Сколько больших матрешек у меня на столе? (одна)

- А сколько маленьких? (много)

Воспитатель предлагает детям взять по одной матрешке.

- Сколько матрешек у тебя, Матвей? (одна)

Воспитатель опрашивает всех детей.

- Поставьте ваших матрешек на мой стол. (дети выполняют). Сколько стало матрешек? (много). Воспитатель опрашивает всех детей.

Матрёшка — русскаядеревяннаяигрушка, расписная кукла, внутри которой находятся маленькие матрешки. Матрешка состоит из двух частей: верхней и нижней. По традиции рисуется женщина в красном сарафане и платке. Русскую деревянную куклу назвали матрёшкой. Имя Матрена, Матрёша означает мать, мама. Большая матрешка-мама, а маленькие- ее дочки.

Воспитатель: Посмотрите, а что на них надето? (Сарафан и косынка).А какие сарафан и косынка у матрешки? (Красивые, нарядные).А что есть на сарафане? (Цветы).

Я к вам, детки торопилась, постаралась нарядилась!

Я Матрёшенька, я круглёшенька,

Щечки пухленькие, сама кругленькая,

До чего же хороша, замечательна!

Воспитатель: Матрёшенька, а дети знают много красивых слов о тебе.

3

Дети называют слова (красивая, нарядная, расписная, веселая, розовощекая, пухленькая и т д.).

Физкультминутка «Матрёшки»

Хлопают в ладошки дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)
Девчонки озорные, матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)
Вы похожи словно сестры. Ладушки, ладушки, веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)

Матрешка: Я к вам в гости пришла и подружек позвала. Только вот беда озорницы убежали. Вы их часом не видели, моих подружек – хохотушек? Пожалуйста, помогите мне их найти.

Воспитатель: Конечно, Матрешенька, мы тебе поможем.( В поисках матрешек воспитатель обращает внимание на стол). Вы слышите, кто-то здесь шепчется? Посмотрим… Да это Матрешкины подружки-хохотушки.

Мы красавицы матрешки

Разноцветные одежки.

Раз Матрена, два — Маланья,

Мила – три, четыре – Маша,

Маргарита это пять,

Нас не трудно сосчитать.

Воспитатель: И вовсе вы не красавицы.Ребята посмотрите, художник забыл раскрасить сарафаны матрешек. Давайте ему поможем. Будем украшать сарафаны пальчиком (пальцевая живопись). Рисовать будем листочки, цветочки, горошинки.

Посмотрите, как я буду рисовать. Я обмакну пальчик в красную краску и нанесу несколько горошин на сарафан. Потом вытираю пальчик салфеткой, обмакну в желтую краску и опять нанесу на сарафан. Видите, как у меня

получается? А сейчас давайте вы сами попробуете. Вот какая красота у нас получилась!

Мысегоднярисовали,
Нашипальчикиустали.
Нашипальчикивстряхнем,
Рисовать опять начнем.

А теперь давайте, выложим наши матрешки и покажем нашей Матрешке ее подружек. Посмотри, Матрешка, каких подружек тебе нарисовали наши ребята, тебе нравится?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вам понравилось наше занятие? Давайте выберем смайлик, который подходит вашему настроению. Показываю смайлики, дети выбирают. Нашей Матрёшке тоже понравилось с вами играть, рисовать и она дарит вам смайлики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172542-raznocvetnye-matreshki