Мастер-класс «Морская фантазия»

Мастер-класс

«МОРСКАЯ ФАНТАЗИЯ»

Разработала Нечаева Н.Г., педагог МАУДОД «Радуга талантов»,

г. Хабаровск

Хочу познакомить Вас с интересной техникой использования свойств бумаги в ДПИ. Эта техника сочетает в себе методы папье-маше (лепка из бумаги) и бумагопластики (конструирование из бумаги, где используются пластические свойства материала). На мой взгляд, изделия в этой технике будут выгодно дополнены природными материалами, такими как ветки, ракушки и т.д.

Актуальность темы

Большое значение для сохранения физического и психологического здоровья детей имеет активизация их творческого потенциала, создание атмосферы поиска, радости, удовольствия, развитие детской индивидуальности, удовлетворение их индивидуальных потребностей и интересов.

Сегодня просто необходимо наличие у педагога нового взгляда на ребенка как на субъект (а не объект) воспитания, как на партнера по совместной деятельности. «Меньше обучать — больше взаимодействовать», «Учимся, делая и творя»- эти девизы способствуют созданию условий для развития творческих способностей детей, раскрепощению индивидуально-творческих сил ребенка.

Система дополнительного образования не может развиваться без поиска нового содержания. Занятия айрис фолдинг, способны воздействовать на всестороннее развитие ребенка, побуждать к активному мышлению, позволяют ребенку проявлять свою индивидуальность, быть уверенными, создавать образы, творить, радоваться успехам и удачным находкам. Это дает возможность объединить детей общим делом или совместным обсуждением индивидуальной работы и превращением ее в коллективную..Развитие мелкой моторики рук – одна из актуальных проблем. Решить эту проблему можно с помощью моделирования в технике айрис фолдинг. Это простой вид рукоделия, не требующий больших затрат, доступный каждому.Для занятий не требуется никаких особых условий деятельности.Для работы в этой технике используется стандартная материальная база.

Актуальность темы

Большое значение для сохранения физического и психологического здоровья детей имеет активизация их творческого потенциала, создание атмосферы поиска, радости, удовольствия, развитие детской индивидуальности, удовлетворение их индивидуальных потребностей и интересов.

Сегодня просто необходимо наличие у педагога нового взгляда на ребенка как на субъект (а не объект) воспитания, как на партнера по совместной деятельности. «Меньше обучать — больше взаимодействовать», «Учимся, делая и творя»- эти девизы способствуют созданию условий для развития творческих способностей детей, раскрепощению индивидуально-творческих сил ребенка.

Система дополнительного образования не может развиваться без поиска нового содержания. Занятия айрис фолдинг, способны воздействовать на всестороннее развитие ребенка, побуждать к активному мышлению, позволяют ребенку проявлять свою индивидуальность, быть уверенными, создавать образы, творить, радоваться успехам и удачным находкам. Это дает возможность объединить детей общим делом или совместным обсуждением индивидуальной работы и превращением ее в коллективную..Развитие мелкой моторики рук – одна из актуальных проблем. Решить эту проблему можно с помощью моделирования в технике айрис фолдинг. Это простой вид рукоделия, не требующий больших затрат, доступный каждому.Для занятий не требуется никаких особых условий деятельности.Для работы в этой технике используется стандартная материальная база.

Большое значение

значение

Цель мастер-класса: создание условий для проявления и развития педагогического мастерства педагогов на основе профессионального общения и обмена опытом в области применения техник Пейп-арт и папье-маше бумагопластики и корнепластики, обучение приемам на примере декорирования стакана ( банки, бутылки).

Задачи:

-представление направления деятельности-- бумагопластика как вид декоративно-прикладного искусства, необычное использование свойств бумаги.

-передача педагогического опыта путем комментированного показа действий, методов и приемов при изготовлении изделий в выбранной технике;

-развитие творческого мышления, воображения, фантазии;

-отработка методических подходов, приемов выполнения изделия

-вовлечение участников мастер-класса в совместную деятельность.

Актуальность темы

Большое значение для сохранения физического и психологического здоровья детей имеет активизация их творческого потенциала, создание атмосферы поиска, радости, удовольствия, развитие детской индивидуальности, удовлетворение их индивидуальных потребностей и интересов.

Сегодня просто необходимо наличие у педагога нового взгляда на ребенка как на субъект (а не объект) воспитания, как на партнера по совместной деятельности. «Меньше обучать — больше взаимодействовать», «Учимся, делая и творя»- эти девизы способствуют созданию условий для развития творческих способностей детей, раскрепощению индивидуально-творческих сил ребенка.

Система дополнительного образования не может развиваться без поиска нового содержания. Занятия айрис фолдинг, способны воздействовать на всестороннее развитие ребенка, побуждать к активному мышлению, позволяют ребенку проявлять свою индивидуальность, быть уверенными, создавать образы, творить, радоваться успехам и удачным находкам. Это дает возможность объединить детей общим делом или совместным обсуждением индивидуальной работы и превращением ее в коллективную..Развитие мелкой моторики рук – одна из актуальных проблем. Решить эту проблему можно с помощью моделирования в технике айрис фолдинг. Это простой вид рукоделия, не требующий больших затрат, доступный каждому.Для занятий не требуется никаких особых условий деятельности.Для работы в этой технике используется стандартная материальная база.

Актуальность темы

Большое значение для сохранения физического и психологического здоровья детей имеет активизация их творческого потенциала, создание атмосферы поиска, радости, удовольствия, развитие детской индивидуальности, удовлетворение их индивидуальных потребностей и интересов.

Сегодня просто необходимо наличие у педагога нового взгляда на ребенка как на субъект (а не объект) воспитания, как на партнера по совместной деятельности. «Меньше обучать — больше взаимодействовать», «Учимся, делая и творя»- эти девизы способствуют созданию условий для развития творческих способностей детей, раскрепощению индивидуально-творческих сил ребенка.

Система дополнительного образования не может развиваться без поиска нового содержания. Занятия айрис фолдинг, способны воздействовать на всестороннее развитие ребенка, побуждать к активному мышлению, позволяют ребенку проявлять свою индивидуальность, быть уверенными, создавать образы, творить, радоваться успехам и удачным находкам. Это дает возможность объединить детей общим делом или совместным обсуждением индивидуальной работы и превращением ее в коллективную..Развитие мелкой моторики рук – одна из актуальных проблем. Решить эту проблему можно с помощью моделирования в технике айрис фолдинг. Это простой вид рукоделия, не требующий больших затрат, доступный каждому.Для занятий не требуется никаких особых условий деятельности.Для работы в этой технике используется стандартная материальная база.

Форма проведения: педагогическая мастерская

Методы обучения: интерактивный (рассказ, показ, беседа, практическое выполнение), исследовательский (свобода творчества, выбор способа действия).

Методическое оснащение занятия: образцы готовых работ

Материалы и инструменты: бумага мягкая (газетная, салфетки, туалетная бумага), клей ПВА, краска гуашь (акрил), форма для декорирования (стакан, банка, бутылка, коробка и тд.), кисти, вода, природные материалы (ракушки, палочки, корни и пр.).

Ожидаемые результаты:

обогащение практического опыта художественно-творческой деятельности использованием нетрадиционной художественной техники;

развитие специальных знаний, умений, навыков.

Ход мастер-класса:

Организационный этап. Приветствие. Подготовка участников мастер-класса к работе на занятии. Сообщение темы, целей и задач мастер-класса.

Представление занятия.

Один из первых материалов для творчества ребенка - бумага. Это необычайно выразительный и податливый материал. Существует множество видов бумажной пластики, сюда же можно отнести и оригами, и квиллинг, и даже аппликацию. Кроме этого существует техника папье-маше, лепка из бумаги. Представляемая техника совмещает эти виды обработки бумаги и успешно дополняется природными материалами. Используется для создания декоративных панно, декорирования предметов различной формы, создания объемных композиций.

Суть техники сводится к следующему. Подготовленная форма оклеивается кусочками бумаги. Бумага должна быть мягкой, для этого вполне подойдут салфетки, газетные листы. Для создания сложных форм можно склеивать, к примеру разные предметы, после склеивания декорируя их в единое целое. Слои можно накладывать неровно, создавая различные складки, согласно своей задумке. После подготовки фона создается композиция из природных материалов, твердеющих пластических масс, подготовленных из салфеток бумажных жгутов. Цвет в данном случае не важен, поскольку изделие будет окрашиваться. Проклеенную и высохшую заготовку красят. В моем случае предлагаю прогрунтовать одним цветом и с помощью протирок выделить желаемые объемные элементы.

Основной этап, практическая работа.

-Выбираем форму для создания композиции. Очень хорошо смотрятся в интерьере различные баночки и бутылки интересных форм, но даже из самой обычной можно создать нечто уникальное. Форму нужно подготовить, очистив от наклеек (бумажные можно оставить), можно зачистить наждачной бумагой.

-Всю поверхность банки (в моем варианте) оклеиваем полосками бумаги. Для этого на поверхность наносим клей ПВА, прикладываем бумагу и кистью приминаем ее очень плотно к поверхности. При этом либо разглаживаем бумагу, слегка растягивая ее, либо, наоборот, создаем складки и неровности в соответствии с композицией и задумкой.

-С помощью бумажно-клеевой массы ( смешать в емкости клей и бумагу, лучше всего подойдут салфетки или туалетная бумага) закрепить на изделии элементы из природных материалов. Из этой массы можно создать дополнения к форме, единственно она потребует более длительного времени высыхания. Для ускорения процесса можно воспользоваться термоклеевым пистолетом. Еще один интересный способ декорирования - с помощью бумажных жгутов. Для этого бумажная салфетка нарезается на одинаковые полоски ши-

риной 1-1,5 см. Держа полоску за один конец, опускаем в воду и сразу вынимаем. Прокручиваем полоску между ладонями, скручивая ее в жгут. Если полоска рвется, можно попробовать смачивать не ее, а руки. Из салфеточных ниток можно крутить спиральки, лепестки, или то, что подскажет фантазия. Узор делается сырыми нитями. Приклеиваем клеем ПВА.

-Снова грунтуем жидким клеем и даем высохнуть.

-Красим. Предлагаю сначала покрыть одним цветом полностью, а затем выделить цветом нужные по композиции элементы с помощью полусухой кисти или кусочком поролона.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173149-master-klass-morskaja-fantazija