Разработка плана конспекта традиционного учебного заняия по теме «Холодный батик»

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГАОУ ВПО «Российский государственный

профессионально-педагогический университет»

Институт гуманитарного и социально экономического образования

Разработка плана-конспекта традиционного учебного занятия на тему «Холодный батик»

Выполнил студент Рожкова Юлия Сергеевна

Екатеринбург 2015

Разработка плана – конспекта традиционного урока по теме «Холодный батик»

Вид занятия:производственное обучение.

Время занятия: 2 академических часа.

Тема урока: «Холодный батик».

Цель работы: состоит в инструментализации знаний, превращение их в средство для решения учебно-исследовательских задач.

Задачи:

Образовательная – ознакомить учащихся с историей возникновения и техникой холодного батика, особыми эффектами, которые можно получить с помощью разных дополнительных материалов; овладеть определенными методами, принципами и техническими приемами работы, обеспечивающими возможность творчески работать в технике “холодный батик”.

Воспитательная – сформировать у учащихся аккуратность, усидчивость, терпеливость, ответственность. Рационально использовать свое рабочее время, соблюдать строго все правила техники безопасности.

Развивающая – в процессе выполнения заданий на основе полученных знаний развивать способности анализировать и осмысливать выполняемую работу.

Фома обучения: классно-урочная.

Методы исследования: лабораторная работа, исследование и выявление различных эффектов в технике холодный батик.

Оснащение урока:

1. Натуральная ткань (хлопок, лен, шелк)

2. Акриловые краски

3. Резервирующий состав

4. Стеклянная трубочка для нанесения резервирующего состава

5. Деревянный подрамник

6. Художественные кисти разных размеров(синтетика, щетина)

7. Палитра

8. Тряпочка или бумажные салфетки

9. Карандаш ТМ (для прорисовки контура)

10. Бумажная клейкая лента

11. Кнопки для натягивания ткани

12. Соль (крупная и мелкая)

13. Мочевина

14. Уайт-спирит или бензин

15.Сухой краситель для окрашивания ткани

16. Вода, фен (для сушки ткани)

18. Мультимедийный комплекс (для демонстрации иллюстраций по теме урока).

Структура занятия:

Организационный момент

а) проверка по журналу присутствующих на уроке;

б) Проверка наличия рабочего материала.

Вводный инструктаж

а) сообщение темы и цели урока;

Для начала, вспомним, что такое батик? Откуда к нам пришла эта технология? Какие виды батика существуют? Как правильно натянуть ткань на подрамник? Что такое резерв и зачем он нужен? Как правильно используется трубочка для резерва? Какой консистенции должен быть резерв? Как лучше переносить рисунок на ткань? Как добиться равномерного распределения красителя на ткани? Какой эффект дает соль? Какой эффект дает мочевина? Как долго можно держать мочевину для получения эффекта? Что необходимо для закрепления рисунка на ткани? В каких областях используется техника холодного батика?

г) подведение итогов по ответам учащихся;

д) инструктаж по техники безопасности;

Требования безопасности перед началом работы:

1. Внимательно изучить содержание и порядок проведения лабораторной работы, а так же безопасные приёмы её выполнения.

2. Подготовить рабочее место, убрать посторонние предметы. Материалы и инструменты расположить таким образом, чтобы исключить их падение и опрокидывание.

3. Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды и приборов из стекла.

4. Приступать к выполнению работы, только с разрешения преподавателя.

Правила техники безопасности при работе:

1. Осторожно обращаться с красителями и резервом

2. Регулярно проветривать помещение

3. Аккуратно обращаться со стеклянной трубочкой

4. При попадании краски на кожные покровы или глаза промыть водой

е) введение в тему, объяснение задания;

ж) показ готовых работ;

Подготовка рабочих мест, распределение материалов, инструментов, приспособлений;

Ход работы

а) натягиваем ткань на подрамник.

б) переносим изображение на ткань;

в) перенос контура с помощью резерва на ткань;

г) окрашивание;

д) добавление эффектов.

1 задание: предложите различные варианты воздействия соли на ткань и краску. Результаты занесите в таблицу.

2 задание: предложите различные варианты воздействия мочевины на ткань и краску. Результаты занесите в таблицу

3 задание: предложите различные варианты воздействия сухого красителя на ткань и краску. Результат занесите в таблицу.

4 задание: сделайте вывод о возможности получения различных декоративных эффектов в технике холодный батик, их сходствах и отличиях.

Таблица

Оценка уровня сформированности умений и проявления качеств – точности, внимательности, дисциплинированности и организованности:

Проводится выставка и обсуждение работ студентов.

Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызвавшие.

Уборка рабочих мест

Заключительный инструктаж

а) подведение итогов занятий

б) ответы на вопросы учащихся

8. Выходной контроль.

Контрольный вопрос:

Предложите, какие ещё компоненты можно использовать для создания эффектов в технике холодный батик?

Ознакомление с темой следующего занятия

а) на следующем занятии мы познакомимся с техникой «Горячий батик».

10.Домашнее задание: узнать в каких областях применяется техника «горячий батик», разработать эскиз для выполнения росписи по ткани в технике «горячий батик».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173345-razrabotka-plana--konspekta-tradicionnogo-uc