- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказочные эстафеты
СКАЗОЧНЫЕ ЭСТАФЕТЫ
Спортивно – развлекательное мероприятие
в группе продлённого дня
МОУ СОШ с.Долина
Саратовская область Фёдоровский район
Воспитатель в Г П Д
Ерошина Г.С
- 2010-
Ведущая: Сегодня у нас необычный спортивный праздник. Мы побываем в сказочной спортивной стране, будем принимать эстафеты от сказочных героев.
Для этого на большие испытания выйдут две команды, а названия у них тоже сказочные
Команда «Гномики»
Команда «Весёлые человечки»
Прошу команды занять места в зале.
/команды входят в зал под музыку/
Ведущий: Команды к соревнованиям готовы?
Члены команд: Готовы!
Ведущий: Команды обязуются играть честно?
Члены команд: Честно!
Ведущий: Играть
Члены команд: По правилам!
Ведущий: А наши правила таковы: быть вежливыми, помогать товарищам.
Все удачи и неудачи встречать с юмором, не грубить.
Быть доброжелательными.
Все согласны с нашими правилами?
Все: Согласны!
Ведущий: Но прежде чем начать наш праздник, я проверю с хорошим настроением пришли вы или нет
Ведущий: Порап – порей Все: гей-гей
Порап – порей гей – гей
Настроенье каково? Во!
Все такого мнения? Да!
Все без исключения? Да!
Молодцы! Ура! /все хлопают в ладоши/
Высшим балом отличия будет улыбка!
Ведущий: Сказки просят: « А сейчас, вы друзья, узнайте нас!»
В сказке может всё случиться
Наша сказка впереди
Сказка в двери к нам стучится
Скажем гостю: «Заходи!»
«Жил человек рассеянный
На улице Бассеянной
Сел он утром на кровать
Стал рубашку надевать
В рукова просунул руки
Оказалось это брюки
Вот какой рассеянный
С улицы Бассеянной
/ В зал входит Рассеянный с улицы Бассеянный/
Рассеянный: Это что за остановка Бологое иль Поповка?
Ведущий: Ну что ты , Рассеянный!
Это другая остановка.
Ребята , скажите, где мы находимся?
/ Ответы детей/
Рассеянный : Вы уж извините меня , ребята, я всегда говорю и думаю наоборот. Об этом даже в моей песенке поётся:
Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки
Вот какой Рассеянный с улицы Бассеянной.
Ведущий : очень хорошая песенка, оставайся у нас Рассеянный.
Рассеянный: Останусь так и быть, этот трамвай мне как раз подойдёт и вагоноуважаемый хороший, и пассажиры здесь все весёлые.
А билет у меня в кармане. Вот он , я его в буфете купил.
/ показывает носовой платок/
Ну что вы смеётесь? Вы что билета никогда не видели?
Ведущий: Уважаемый Рассеянный, ребята видели билет и они тебе это сейчас докажут.
А ты посиди и посмотри. И так первая эстафета
« Займи своё место»
Стульчики стоят в два ряда , пронумерованы . Две команды по 5 – 6 учащихся по команде ведущего поочерёдно подбегают к кассе, получают билет и занимают место соответственно номеру билета. Команда первая занявшая своё место побеждает.
Ведущая: А сейчас посмотрим среди болельщиков и гостей есть рассеянные или нет.
Играем в слова. Если согласны со мной говорите –ДА,
Если не согласны говорите _ НЕТ.
Понятно ? – ДА!
Согласны? – ДА!
Не согласные есть? – НЕТ!
Прекрасно!
Слушайте внимательно и отвечайте дружно.
Друга выручим всегда – ДА
Врать не будем никогда – ДА
В классе списывать ответ – НЕТ
Кинуть камень кошке вслед – НЕТ
Брать в автобусе билет ?
Ай – яй –яй
Надо брать билет всегда – ДА
Не робеть когда беда – ДА
Не жалеть для дел труда – ДА
Руки мыть когда обед – ДА
Грязь смываем без труда – ДА
Мы лентяям шлём привет – НЕТ
Тем кто трудится всегда – ДА
Не устали вы ответьте – НЕТ
Дальше двинемся тогда - ДА
Ведущий : А дальше принимает эстафету следующий герой:
Он от дедушки ушёл,
Он от бабушки ушёл.
Отгадайте без подсказки
Из какой ушёл он сказки?
Колобок: Я , колобок – румяный бог
По амбару метён
По сусекам скребён
Я от бабушки ушёл
Я от дедушки ушёл
Перед волком не дрожал
От медведя убежал
И лисице на зубок
Не попался колобок.
Я принёс вам свою эстафету , она называется
« Передай не бросай»
Команды становятся в круг чередуя друг друга. Звучит музыка мяч передаётся из рук в руки .Учащийся в чьи руки попал мяч должен повернуться вокруг себя и передать мяч другому, музыка останавливается , в чьих руках мяч ,тот выбывает из круга. Побеждает та
Команда ,чей игрок остаётся с мячом.
Ведущая : До чего ж хитра Лиса
Это просто чудеса
Мужика перехитрила
С возу рыбу утащила
Обманула волка
Тоже очень ловко
Лиса : вот устала так устала , возле речки я гуляла
Мужика перехитрила и всю рыбу утащила.
Волк : Лисавета, здравствуй!
Лиса : Как дела зубастый?
Волк : Ничего идут дела, голова ещё цела.
Лиса : Где ты был?
Волк : На рынке.
Лиса : Что купил?
Волк : Свининки.
Лиса: Сколько взяли?
Волк: Шерсти клок.
Оборвали правый бок
Хвост отгрызли в драке
Лиса: Кто отгрыз
Волк : Собаки, ну а ты- то где бродила?
Лиса: рыбку в проруби ловила
Только хвостик опустила
Видишь сколько наловила
Волк : Рыбки тоже я хочу
Лиса: Так поймай, я научу
Ты ступай дружок к реке
Сядь в укромном уголке
Хвост свой в прорубь опусти
И всё время повторяй
« Ловись , рыбка, большая и маленькая»
Волк: Ну спасибо, Лисавета
Помогла ты мне с советом
Где тут прорубь покажи?
Лиса : Не забудь слова скажи!
Волк: Ребята, помогите, рыбки больше наловите!
Эстафета « Рыболовы»
Какая из команд больше наловит рыбы, вместо рыбы на полу разбросаны конфеты дети удочками с магнитиками ловят конфеты, на конфетах металлические скрепки. Время одна минута.
Ведущий : Ребята в одой из сказок Шарля Перро в наследство от отца досталось:
Старшему брату - мельница
Среднему брату – осёл
Младшему брату – кот
Как называется эта сказка?
Кот в сапогах не мог прийти на наш праздник, ведь он слишком занят.он прислал нам свои знаменитые сапоги, для проведения своей эстафеты, которая называется
« КОТ В САПОГАХ»
Дети стоят в две шеренги друг за другом , по очереди одевают сапоги , пробегают маршрут , возвращаются, снимают сапоги , передают следующему участнику.
Команда закончив первой свой маршрут должна громко мяукнуть.
Появляется Мальвина
Мальвина : Добрый день! Как здесь много мальчиков и девочек. Интересно, кто занимается их воспитанием? Это ведь трудное дело. Вот мне недавно пришлось заниматься воспитанием одного мальчика. Он был совершенно невоспитанным ребёнком. Знаете , он сидел подогнув под себя ногу, кофе он пил , прямо из кофейника. В вазу с вареньем залез пальцем и потом с удовольствием их облизывал. Вот какой невоспитанный мальчик. Я предлагаю вам сложить его имя из кубиков. Команда первой справившаяся с заданием звонит в колокольчик.
Приготовились! Вперёд!
Молодцы , ребята! А теперь поиграем в игру, которая называется « НЕ ОШИБИСЬ ,ПОЖАЛУЙСТА!»
Я буду произносить команды, но выполнять их надо только тогда, когда я назову волшебные слова.
Скажите, какие волшебные слова вы знаете?
/ Ребята отвечают/
Молодцы! И так начали!
Встаньте, пожалуйста! Поднимите руки. Будьте добры, похлопайте, Потопайте!
Попрыгайте, пожалуйста! Сядьте тихо! Пожалуйста , тихонько сядьте!
Спасибо, ребята!
Ведущий: А вот следующий герой. Всех на свете он добрей.
Лечит он больных зверей
Он известен, знаменит
Добрый доктор…. / Айболит/
Айболит: Добрый врач , бывалый врач
Чуть услышу детский плач
В ранний час иль в полночь
Я спешу на помощь
Потому, что я готов
Биться за здоровье
И повсюду повторять
Буду для порядку
Вы хотите крепкими стать?
Делайте зарядку!
Прошу сидящих встать
Что скажу , то выполнять
Все дышите
Не дышите
Выдохните, наклонитесь, разогнитесь
Руку левую вперёд
Руку правую вперёд
А потом наоборот
Все попрыгайте немножко
Все похлопайте в ладошки
Выпрямитесь, улыбнитесь, садитесь!
А теперь ЭСТАФЕТА « ПОСТАВЬ ГРАДУСНИК»
Медведь: А дорога далека
А корзина нелегка
Сесть бы на пенёк
Съесть бы пирожок.
Машенька : Не садись на пенёк
Не ешь пирожок
Неси девицам, неси молодцам!
Машенька : Здравствуйте , ребята!
Мы пришли , что бы провести свою эстафету.
Я старалась пекла пирожки, но съедите их во время игры.
Медведь: Я из леса захватил с собою два пенька, на которые можно сесть и съесть пирожок. Но при этом приговаривать «Сяду на пенёк, съем пирожок!»
Машенька : А я в это время угощу пирожками всех присутствующих.
Ведущая : Но вот и подошло к завершению наша сказочная встреча
Давайте посмотрим, какая команда получила больше всех улыбок.
НАГРАЖДЕНИЕ КОМАНД
Ведущий: Давайте закончим праздник песней. Я буду петь строчку , вы повторять.
Договорились? Начнём с кричалки.
На берегу
Большой реки
Сидел медведь
Пчела ужалила
Медведя прямо в нос
Ой- ой- ой вскричал медведь
Сел на пчелу
И начал петь
Землю обмотали
Тоненькие нити
Нити параллели
Из зелёных рек
Совершите чудо
Чудо совершите
Надо чтобы в дружбу верил каждый человек
Обогрейте взглядом
Обласкайте словом
От хорошей шутки
Тает даже снег
Это так чудесно
Если с нами рядом
Станет добрым и весёлым хмурый человек.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17335-skazochnye-jestafety
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.