Познавательное занятие для дошкольников: Как дикие животные готовятся к зиме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД № 246"

Конспект занятия по природному миру в старшей группе на тему: «Дикие животные зимой».

Разработала: воспитатель Мурзаева Татьяна Ивановна

Г.НОВОКУЗНЕЦК, 2015г.

Природный мир Старшая группа

Занятие №

Тема:Дикие животные зимой.

Цель:Способствовать формированию представлений детей о диких животных (их внешнем виде, повадках, среде обитания, сезонных изменениях, подготовке к зиме).

Обучающие:Уточнить знания детей о диких животных, знать их название, внешние признаки, повадки, чем питаются, где живут; дать детям представление о подготовке диких живот­ных к зиме, о причинах изменений в их жизни осенью.

Развивающие: Активизировать словарь по данной теме. Развивать связную речь, память, мышление. Трени­ровать в отгадывании загадок, умении правильно от­вечать на вопросы, и логически выстраивать предложения; Развивать любознательность.

Воспитательные: Воспитывать любовь к животным, доброе отношение к ним.

Материалы к занятию: Большие картинки с изображением зверей, конверт с письмом.

Обогащение словаря: линяет, впадает в спячку, кладовая, шерсть, запасы.

Организационный момент:

Воспитатель: Дети, посмотрите, какая красивая снежинка! К кому она попадет в руки, тот должен назвать любое слово о зиме и сесть на стул.

Дети. Мороз, снег, иней, лед, снегирь, Снегурочка, лыжи, санки, метель, вьюга… (Дети рассаживаются на стульчики, раздается стук в дверь)

Ход занятия:

Ой, ребята! (Вынимает конверт из-за двери.) Кто-то прислал нам письмо!

Вот конверт,

Большой и желтый,

Как же нас, конверт,

Нашел ты?

Как попал ты в группу нашу?

Разберемся, ой, постой!

На конверте адрес наш ведь,

А обратный чей? Лесной!

Вам, ребята, интересно,

Что же пишут нам из леса?

Пишут лисы, Пишут лоси,

Пишут зайцы, Ждем вас в гости!

Приходите в зимний лес,

Будем с вами мы дружить,

Поиграем и поскачем,

Веселей мы будем жить!

Ну, что, ребята, пойдем в гости к лесным жителям? (Ответы детей.)

Воспитатель:Закроем глаза, покружимся, а когда откроем глаза, окажемся в зимнем лесу.

Воспитатель включает музыку из «Времен года». Дети кружатся медлен­но и недолго, чтобы не закружилась голова.

Воспитатель:Открываем глаза. Вот мы и в зимнем лесу. Посмотрите, как здесь красиво. Все покрыто снегом, будто пушистым ковром. Тихо – тихо в лесу.

Воспитатель: А где же звери, которые пригласили нас в гости? Эй, где вы? Ой, разве можно громко кричать и шуметь в лесу? Как вы думаете, ребята? (Ответы детей.) А почему? Правильно, звери могут ис­пугаться. Надо вести себя тихо, не шуметь в лесу. Можно напугать лесных жителей, если шуметь, тогда мы никого не встретим. Давайте тихонько погуля­ем по лесу, может быть кого-нибудь встретим. Ребята, смотрите, кто-то оставил нам загадку. Давайте ее отгадаем.

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе,

Орешки я грызу.

Кто это, ребята? (Белка.) Вот сейчас мы и узнаем, кто это (открывает картину с белками). Правда, бел­ка! Правильно вы отгадали, ребята, умницы! Вот где живет белка. Чем же занята белка зимой? (Ответы детей.) Белка осенью готовится к зиме. А как она готовится? (Ответы детей). А теперь давайте все ответы соберем в один текст. Кто может рассказать, как белка готовится к зиме?

Белка осенью линяет. Рыжая шерсть выпадает, и на ее месте вы­растает новая. Какая шерсть вырастает у белки? (Ответы де­тей.) Шерсть эта теплая и серая. Как вы думаете, почему у бел­ки зимой серая шерсть? Правильно, чтобы ее было трудно за­метить на деревьях, так белка спасается от хищников. А теплая шерсть белке нужна, чтобы не бояться морозов зимой. Как еще белка готовится к зиме? Делает запасы? А что запасает белка? Правильно, белка складывает в кладовую на дереве шиш­ки, орехи, грибы.

Воспитатель: Ой, смотрите, а вот еще одна загадка:

Что за зверь лесной

Встал, как столбик,

Под сосной.

И стоит среди травы,

Уши больше головы?

Кто это, ребята? (Заяц.) Посмотрим. И, правда, заяц. Молод­цы! Вот где зайка спрятался. Заяц тоже готовится к зиме. Интересно, как он это делает? Заяц не делает запасы, как белка? Потому что зимой у зайца достаточно еды, и он не голодает. Заяц грызет кору деревьев зимой.

Что происходит со шкуркой зайца? Он линяет. Какая шерсть у него выраста­ет? Теплая. Почему? Чтобы зимой ему было не холодно. А еще, какая шерсть у зайца зимой? (Ответы детей.) Белая шерсть. Почему? Умницы. Чтобы зайца не было видно на белом снегу, чтобы его не заметили лиса и волк. А кто сможет рассказать, как заяц готовится к зиме?

Дидактическая игра: «Кто как из лесных животных спасается? »

Заяц – быстро бегает, умеет петлять путать свои следы, меняет цвет шубки по сезону.

Белка – спасается бегством, прыгает с дерева на дерево.

Лиса – убегает, ловко прячется.

Ежик - колется, сворачивается в клубок.

Волк – быстро бегает.

Лось – быстро убегает, копытами лягается.

Медведь – грозно ревет, становится на задние лапы.

Воспитатель: А теперь, ребята, попрыгаем с зайцем!

Физминутка «Зайчик»

Все выходят на середину комнаты. Ребята изображают зайчиков, лапки подтянуты к гру­ди, — они скачут, имитируют движения зайцев.

Воспитатель и дети вместе:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Отдохнем. Присядем на бревнышко (стульчики, выстроен­ные в ряд).

Воспитатель: - Следующее задание такое, надо назвать жилище лесных животных.

- У зайца? (нора под кустом).

-У лисы? (нора под пеньком).

-У волка? (логово).

-У медведя? (берлога).

-У белки? (дупло).

Воспитатель: А вот и еще одна загадка для нас:

Хвост пушистый,

Мех золотистый.

В лесу краса.

Кто же это? (Лиса.)

Отгадали? А кто знает, как лиса гото­вится к зиме? (Ответы детей.)

Лиса осенью линяет. Какая шерсть вырастает у лисы? Теплая. Умницы. А меняет ли лиса цвет шер­сти? Нет? Правильно. Она и зимой рыжая потому, что ей не от кого прятаться и маскироваться, она — сама хищник. Пока я вам рассказывала, лиса-то убежала.

Вот еще одна загадка:

Кто в лесу зубами — щелк,

Это бродит серый. (волк) .

Кто знает, как волк готовится к зиме? (Ответы детей.) Он тоже линяет. Какая у него шерсть вырастает? Теплая шерсть вырастает. Иди, волк, по своим делам, а мы пойдем дальше.

А про кого эта загадка?

Кто-то косолапый

По лесу идет.

И мохнатой лапой

Он кору дерет. (Медведь.)

Как же медведь готовится к зиме? Правильно, он тоже линяет. А что делает медведь зимой? (Спит.) Умницы, медведь впадает зимой в спячку. Давайте скажем все вместе, что медведь делает зимой.

Как же он всю зиму спит и ничего не ест? Он же может уме­реть с голоду. (Дети возражают.) Правильно, у него под кожей накапливается жир. Медведь осенью наедается хорошенько. Вот ка­кой он толстый, красивый, посмотрите. Где медведь спит зимой? (В берлоге.) Скажи правильно, Дима.

А теперь подумайте, кто кроме медведя в лесу впадает в спяч­ку? (Ёж) Почему? Ему нечего есть зимой.

Воспитатель: А давайте поиграем.

Дидактическая игра «Чья голова, чей хвост?».

Воспитатель показывает карточки с изображением хвостов, и дети отгадывают, кому из лесных животных подходит этот хвост, тоже самое карточки с изображением морды животного.

Воспитатель: - Молодцы ребята, всех животных лесных угадали. Пойдем дальше.

На суку таится кошка,
Но она совсем не крошка,
И нельзя сказать ей: "Брысь!

потому что это ….. (рысь)!

Воспитатель: А это кто? (Рысь) Правильно ребята. Как рысь готовится к зиме? Что происходит с ее шубкой? Она меняет цвет шерсти? Рысь тоже меняет свою шубку на более теплую и пушистую. Рысь не меняет цвет шерсти. Как вы думаете, рысь делает запасы на зиму? Нет. А чем она питается зимой? Охотится на зайцев.

Дидактическая игра « У кого кто?»

Воспитатель: Скажите, у лисы кто? Дети: лисята.

- у медведицы?

- у рыси?

- у волчицы?

- у зайчихи?

- у белки?

Воспитатель: Молодцы ребята! Ну, что же нам возвращаться пора. Закроем глаза и тихонько, не спеша, покружимся. (Звучит музыка «Времена года»). Открываем глаза, ребята. Мы снова в нашей групповой комна­те. Понравилось вам наше путешествие в зимний лес?

Итог занятия:

Воспитатель: А что вам запомнилось? Каких зве­рей мы встретили? (белку, зайца, лису, волка, медведя, рысь).

Кто ложится спать зимой? (Медведь и ежик)

Кто делает запасы на зиму? (Белочка и мышка)

Кто меняет цвет шубки зимой? (Белочка и зайчик)

Зачем белочка и заяц меняют цвет своей шерсти?

(Чтобы быть менее заметными (более незаметными) в лесу) 

Как готовятся к зиме волк, лиса и рысь что с их шубкой становится?

(У лисы, волка и рыси шубка становится более густой и теплой)

Кто сбрасывает рога на зиму? (Лоси и олени)

 Воспитатель: Молодцы ребята, вы внимательно слушали и правильно отвечали на вопросы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173702-dikie-zhivotnye-zimoj