Конспект НОД по развитию речи в старшей группе. «Пословица недаром молвится»

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе.

Тема занятия: «Пословица недаром молвится».

Воспитатель : Куганова Л.А.

Озёры 2015 г

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе.

Тема занятия: «Пословица недаром молвится».

Цель: Развивать речевую активность детей через малые фольклорные формы.

Задачи:

 Познакомить детей с одним из разделов русского фольклора: «пословицы, поговорки».

Учить детей понимать смысл пословиц и поговорок.

Заучить пословицы.

Развивать речь и мышление детей.

Закреплять умение работать в команде.

Материалы:  картонный ящик – посылка; книга «Пословицы и поговорки»; разрезные картинки с изображением пословиц.

Ход занятия:

Воспитатель: - Горе тому, у кого беспорядок в дому. Давайте посмотрим все ли у нас игрушки в группе на своём месте, порядок ли?

Дети: - Порядок!

Воспитатель:- Вот и хорошо!

В дверь раздаётся стук.

Воспитатель: - Слышите, кто-то стучится к нам? Пойду, посмотрю кто там. Воспитатель подходит к двери. Открывает дверь и вносит в группу посылку.

Воспитатель: - Ребята, почтальон принёс посылку, интересно, нам ли эта посылка адресована?

- Как нам проверить?

- Как называется наш город? Детский сад и группа? (Выслушивает ответы детей.)

Воспитатель читает адрес детского сада и название группы. Все убеждаются, что посылка доставлена по адресу.

- А что же там лежит? (Воспитатель открывает посылку, не показывая содержимое детям, предлагаю детям присесть)

- Я уже знаю что там лежит, и вы догадаетесь, отгадав загадку:

Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
Дети: - Книга

Воспитатель: - Правильно – это книга. Дети, а к мы узнаем о чём эта книга? (Ответы детей. Воспитатель читает)

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Любишь кататься — люби и саночки возить.

Тише едешь — дальше будешь.

Старый друг лучше новых двух

Воспитатель: - Ребята, вы догадались, о чём я читала? Правильно, эта книга пословиц и поговорок. Пословицы знакомы каждому из нас. Мы очень часто, особенно взрослые, в разговоре употребляем пословицы. Вы сегодня уже слышали одну, перед началом занятия , когда мы навели порядок в группе как я вам сказала, давайте вспомним: «Кончил дело – гуляй смело»

Воспитатель: - Как вы понимаете эту пословицу?

Дети: - Закончив работу, можешь спокойно отдыхать. 

Воспитатель: - Все верно. В жизни на каждый случай есть меткое слово – пословица. Например, о людях, которые всегда торопятся и дела делают некачественно – народ сложил такую пословицу «Поспешишь – людей насмешишь»

Воспитатель: - А есть люди очень медлительные, нерасторопные, они всегда отстают от других, про них говорят так: «Семеро одного не ждут».

Воспитатель: - И вот людям ленивым, не очень умным от пословиц не укрыться. Но пословицы не только подмечают недостатки, но ещё учат смелости, верности, дружбе, трудолюбию.

Воспитатель: - Кто знает такие пословицы, расскажите нам.

Выслушивает ответы детей.

Воспитатель: - Вот я знаю несколько:

Друга ищи, а найдешь — береги.

Друг познается в беде.

Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

Дружные сороки и гуся утащат.

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

Воспитатель: - О пословицах и поговорках тоже народная мудрость сложила поговорки и пословицы. Например, вот такие:

Пословица недаром молвится.

Пословица всем делам помощница.

Пословица ввек не сломится.

Стара пословица, да про новое молвится.

У каждого Егорки свои поговорки.

Воспитатель: - А теперь давайте прочитаем пословицы из этой книги, да попробуем разобраться в них. (Воспитатель читает пословицу и рассматривает вместе с детьми картинку)

Воспитатель: - Что нарисовано на картинке? (Выслушивает ответы детей.)

Воспитатель: - Подумайте и скажите, какую пословицу можно сложить по этой картинке? (Выслушивает ответы детей.)

Воспитатель: - Народ сочинил про такую ситуацию вот такую пословицу:  «За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь».

Воспитатель:- К чему эта пословица призывает?

Дети: - Нельзя браться сразу за несколько дел. В таком случае ты ни одно из этих дел не успеешь сделать.

Воспитатель: - А вот и похожая пословица: «За всё берётся, да ничего не удаётся».

- Ребята, запомните эти пословицы, они вам пригодится в жизни. Прежде чем браться за очередное дело, надо закончить с первым, а не браться за два дела одновременно и тогда вы сможете справиться с ними.

- А теперь, давайте немного разомнёмся.

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять

Хлопаем руками.

За дровами мы идем

И пилу с собой несём

(ходьба).

Вместе пилим мы бревно,

Очень толстое оно.

Чтобы печку протопить,

Много надо напилить.

(делают движения,

 повторяющие движения пильщиков)

Чтоб дрова полезли в печку,

Их разрубим на дощечки.

(«колют дрова»)

А теперь их соберём

И в сарайчик отнесём.

(наклоны)

После тяжкого труда

Надо посидеть всегда.

(садятся за столы)

Воспитатель: - Дети, давайте с вами прочитаем и разбираем вместе смысл других пословиц: «Ты меня работушка не бойся я тебя не трону».

Воспитатель: - Как вы понимаете эту пословицу?

Дети: - Эта пословица рассказывает о человеке, который не собирается браться за работу.

Воспитатель: - Вот скажите, придумав такую пословицу, народ высмеивает или хвалит таких людей?

Дети: - Высмеивает.

Воспитатель: - Каких людей высмеивают в этой пословице?

Дети: - Ленивых.

Воспитатель: - Послушайте ещё одну пословицу: «Мал золотник, да дорог». О чём эта пословица?

Дети: - Про небольшой по величине, но ценный по другим свойствам предмет.
Воспитатель: - Правильно, еще так говорят о том, кто мал ростом или молод, но имеет много достоинств, положительных качеств, а также о чём-либо небольшом по размеру, но очень важном по существу.

Воспитатель: - Знаете, когда я вынимала книгу из посылки, кажется, там ещё что-то было, давайте посмотрим. (Достаёт три конверта).

Слушайте задание: «Сложите картинки, и вы узнаете, что за пословица спрятана в ней».

- Ребята, конверта всего три и на всех не хватит, поэтому я предлагаю разделиться на три команды. (Дети работают за столиками).

«Поспешишь, людей насмешишь»

 «Без труда не вытащить рыбку из пруда»

«Скучен день до вечера, коли делать нечего»

Воспитатель: - Молодцы! Давайте поблагодарим друг друга за хорошую работу. А теперь к нашей ситуации подходит пословица, которая прозвучала в начале нашего занятия. Кто вспомнит?

Дети: - «Сделал дело – гуляй смело».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175114-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-starshej-gr