Проект «Зимний лес»

1

Название проекта

«Зимний лес»

2

Проблемное поле проекта

Низкий познавательный уровень. Дети в недостаточной степени имеют представления о жизни животных и птиц зимой , какие причинно-следственные связи существуют в природных явлениях, путают обобщающие понятия.

Поскольку одним из важнейщих направлений экологического воспитания является осознание детьми необходимости бережного отношения к природе , то ознакомление с условиями обитания и поддержания жизнедеятельности птиц и животных в зимний период способствует детской компетентности .

3

Цель

Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта.

4

Задачи

Дать представления о диких животных и птиц лесов нашей широты о том , как они готовятся к зиме.

Обогатить словарь за счет слов: дупло, берлога , нора, кормушка, стая, колючий, лохматый, хитрый и др.

Развивать связную речь через составление описательного рассказа.

Воспитывать интерес к продуктивной деятельности.

Воспитывать желание оказывать помощь животным и птицам зимой.

6

Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта)

1 этап – подготовительный (определение цели, задач, темы проекта)

2 этап – организация проектной и исследовательской деятельности

3 этап – основной

4 этап – итоговый продукт коллективное панно «В лес пришла зима»»

7

Описание продукта, полученного в результате проекта

Выставка совместных работ детей и родителей «Зима в лесу»

Выставка кормушек « Птичья столовая»

Постановка сказки « Рукавичка»

Итоговый продукт коллективное панно«В лес пришла зима»

8

Вид проекта

Познавательный , творческий краткосрочный (2 недели)

9

Состав участников

дети, родители, воспитатели, младший воспитатель, учитель-дефектолог, музыкальный руководитель

10

Интеграция образовательных областей

художественно-эстетическое развитие,

социально-коммуникативное развитие,

чтение художественной литературы,

Основные виды деятельности детей, организуемых педагогом

Дни недели

Понедельник

вторник

среда

четверг

Пятница

1

Непосредственно образовательная деятельность

Просмотр презентаций: «Путешествие в зимний лес», «Жизнь диких животных зимой».

Просмотр презентации : «Птицы зимой»

2

Наблюдения (экскурсии, прогулки)

Экскурсия по территории детского сада

3

Рассказывание

Беседа: « Что мы знаем о зимующих птицах»

Составление рассказа « Письмо птицам»

Беседа : « Рольчеловека в жизни птиц и животных зимой»

Беседа: «Как зимуют дикие животные»

Составление рассказа « Почему нужно беречь и охранять животных»

4

Чтение художественной литературы

Чтение В.Бианки «Лес зимой», рнс «Заяц-хваста»

Чтение Бианки «Как звери готовятся к зиме»

Заучивание стихотворения «Белка и шишки» Белозеровой Т.

Разучивание считалки «Белки зайцев угощали»

Чтение сказки «Рукавичка» , разучивание ролей

5

Экспериментирование, моделирование

Исследовательская деятельность: проведение опытов «Тонет – не тонет» шишки, желуди , семечки

6

Игры (настольно-печатные и дидактические)

«Кто где спрятался?»

«Кто что ест?»

«Назови жилище»

«Чей детеныщ»

«Узнай по контуру»

7

Художественно-эстетическая деятельность

Рисование

«Медвежата»

Рисование красками «Зимушка-зима»

Аппликация

Подготовка панно « В лес пришла зима» деревья , сугробы…

«Веселые звери»

«Птички зимой»

Украшаем варежку

«Теремок для всех зверей»

Лепка

«Шишки о орешки для белочки»

Художественное конструирование

«Кормушка для птиц»

Восприятие произведений изобразительного искусства

Рассматривание книжек о зиме

Рассматривание иллюстраций к сказке «Рукавичка»

Рассматривание картин с изображением зимнего леса

8

Работа с родителями

Выставка совместных работ детей и родителей «Зима в лесу»

Выставка кормушек « Птичья столовая»

Постановка сказки « Рукавичка»

Итоговый продукт коллективное панно«В лес пришла зима»