- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивные состязания
Спортивные состязания.
Цели мероприятия:
Способствовать формированию у учащихся навыков здорового образа жизни, укреплять здоровье.
Развивать выносливость, ловкость, силу, мышление, умение координировать свои движения.
Способствовать воспитанию чувства коллектива, сплоченности. Прививать любовь к спорту.
Оборудование: 2 подноса, 2 полотенца, воздушные шары (по числу участников), 6 баскетбольных мячей, яблоки, незаточенные карандаши, брюки большого размера, 2 скакалки, 2 обруча, 2 больших пакета или мешка, кубики, 2 ведра.
Место проведения – спортивный зал школы.
Оформление: На стенах зала – лозунги:
Если день начать с зарядки,
Значит, будет все в порядке.
Нам пилюли и микстуры
И весной, и в холода
Заменяет физкультура
И холодная вода!
Ход мероприятия.
Звучит мелодия песни «Если хочешь быть здоров».
Ведущий.Добрый день, ребята и гости наших состязаний! Мы собрались здесь, чтобы посоревноваться в силе и ловкости, скорости и выносливости. Но не это главное в нашей сегодняшней встрече. Конечно же, мы не будем ставить рекорды, определять чемпиона и выбирать самых сильных и самых ловких. Наша цель другая. Мы собрались для того, чтобы поближе познакомиться и крепче подружиться друг с другом. И неважно, кто станет победителем в этом, скорее шуточном, состязании. Главное, чтобы мы все почувствовали атмосферу праздника, доброжелательности, взаимного уважения и понимания. Пусть эта встреча будет по-настоящему товарищеской. Я призываю команды к честной спортивной борьбе и желаю успеха всем. Пусть победит сильнейший, а в выигрыше пусть останутся наша дружба и сплоченность! Сейчас вы разделитесь на две команды. А поиграем мы в игру: «Чья команда быстрее соберется».
Конкурс «Чья команда быстрее».
Звучит легкая музыка. По сигналу ведущего команды бегут врассыпную по залу. Затем по сигналу команды «По росту становись!» выстраиваются в шеренгу по росту.
Ведущий.Выиграла команда … Это была наша веселая разминка.
Ведущий. Чтоб провести соревнованья,
Вам нужен опытный судья.
Такое, видно, уж призванье –
Судьей, конечно, буду я!
И еще хочу добавить
И арбитров вам представить.
Представление жюри.
Ведущий. | Итак, вы готовы? Но для начала наших состязаний всем необходимо дать клятву. Прошу подготовиться. Торжественно клянемся участвовать в этих состязаниях, соблюдая правила, по которым они проходят, и уважая соперников… |
Дети. | Клянемся! |
Ведущий. | Клянемся бежать только в указанном судьей направлении – шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству… |
Дети. | Клянемся! |
Ведущий. | Клянемся передвигаться только на тех конечностях, на которых разрешают правила… |
Дети. | Клянемся! |
Ведущий. | Клянемся соблюдать олимпийский девиз: «Быстрее, выше, сильнее!», что значит: быстрее ветра не бежать, выше крыши не прыгать, сильнее соперника судью не бить… |
Дети. | Клянемся! |
Ведущий. | Клянемся использовать спортивный инвентарь строго по назначению – гирями более 16 килограммов в соперника не кидаться… |
Дети. | Клянемся! |
Ведущий. | Клянемся громче болельщиков не кричать, кроссовками в них не бросать… |
Дети. | Клянемся! |
Ведущий. | Клянемся соревноваться в истинно спортивном духе во славу спорта и во имя чести своей команды… |
Дети. | Клянемся! |
Ведущий. | Итак, все готово! Мы начинаем. |
Все конкурсы проходят под веселую музыку.
Эстафета «Официанты».
Участники эстафеты должны пронести воздушный шар на подносе и полотенце на согнутой руке до ориентира и обратно, передав эстафету следующему игроку.
Эстафета «Крокодильчики».
Все участники команды выстраиваются друг за другом. Между ними зажаты воздушные шары, которые можно держать только спиной и грудью, не помогая руками. Таким образом надо добраться до ориентира и вернуться обратно.
Эстафета «Бег с тремя мячами».
На линии старта первый участник эстафеты берет сразу три баскетбольных мяча и, по сигналу ведущего, бежит с ним до ориентира. Оставляет их там, бежит обратно и передает эстафету следующему участнику. Тот должен доставить мячи обратно к линии старта. И так далее.
Эстафета «Накорми капитана».
На стуле, метрах в пяти от линии старта команды, сидит капитан, глаза у него завязаны. Каждый из участников эстафеты (также с завязанными глазами) добегает до капитана и кормит его яблоком (по одному укусу за один раз), возвращается назад и передает эстафету следующему игроку.
Конкурс с болельщиками.
Болельщики делятся на две равные по численности группы. Каждой группе надо передать друг другу по цепочке незаточенный карандаш, зажав его между верхней губой и носом и не трогая при этом руками.
Эстафета «Бег в брюках».
Участвуют одновременно по два человека от каждой команды. Первый просовывает ногу в одну штанину брюк, второй – в другую. Таким образом они добегают до ориентира, возвращаются обратно и передают эстафету следующей паре.
Эстафета «Бег с мячом».
Участвуют одновременно по два человека от команды. Они встают лицом друг к другу, кладут руки друг другу на плечи. Им на руки кладется баскетбольный мяч. Таким образом участникам необходимо добраться до ориентира и вернуться обратно, не потеряв мяч, и передать эстафету следующей паре.
Эстафета «Бег с препятствиями».
Надо добраться до ориентира, прыгая через скакалку и пролезая через обруч, встречающийся на пути, и бегом вернуться обратно, передавая эстафету следующему.
Эстафета «Найди пару».
У всех игроков нужно собрать по одному ботинку и сложить их в большой мешок: у каждой команды – свой. Участники команд по очереди бегут к мешку, ищут свой ботинок, обуваются, возвращаются к своей команде и передают эстафету следующему участнику. Таким образом до тех пор, пока все игроки не будут обуты.
Конкурс «Мачеха и Золушка».
Участники команды чередуются – «Мачеха», «Золушка»… «Мачеха» берет ведро с кубиками и бежит вперед, высыпает кубики и возвращается обратно, передает ведро «Золушке». «Золушка» должна собрать «мусор». И так далее.
Ведущий.Вот и закончилась наша последняя эстафета.
Подведение итогов. Награждение победителей.
Ведущий.Сегодня мы все получили заряд бодрости, радости, а это самое главное для того, чтобы быть здоровым человеком. Мы поздравляем победителей и просим не унывать побежденных. Ведь самое главное – не победа, а участие и то, что мы с вами были вместе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176662-sportivnye-sostjazanija
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Так держать!!! Очень интересный материал!!!