НОД по развитию речи в подготовительной группе «Снежный колобок»

НОД по развитию речи в подготовительной группе «Снежный колобок»

Цель:учить связно, последовательно, выразительно и грамматически правильно передавать содержание рассказа близко к тексту.

Образовательные задачи:

обобщить и систематизировать знания детей о зиме;

активизировать и расширить словарь по данной теме;

учить передавать содержание близко к тексту

Развивающие задачи:

развивать общие речевые навыки (звукопроизношение, четкость дикции, интонация);

развивать связную речь, внимание, общую моторику;

добиваться от детей полных ответов.

Воспитательные задачи

формировать доброжелательность, инициативность.

воспитывать интерес к зимним развлечениям

к явлениям неживой природы

Методические приемы: беседа по вопросам, игровой момент (игрушка снеговик),речевые игры, здоровье ,сберегающие технологии, самоконтроль.

Оборудование:

Предварительная работа: Беседы на темы: «Зимние забавы», «Признаки зимы», Загадывание загадок о зиме

Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Назови ласково», «Четвертый лишний». Разучивание физминутки»Снеговик»

Содержание НОД

1.1Организационный момент:

В Садитесь на диванчик, мы поиграем в игру, кот называется « Назови ласково»

Ребятки я вам отдаю снежинку и говорю слово, а вы, возвращаете мне снежинку и говорите это же слово в ласкательной форме. Только отдавайте снежинку побыстрее что бы она не успела растаять в наших тёплых ладошках Например: я- снег, а вы- снежок. Поиграем?

Снежинку я тебе даю, слово лёд говорю,

Ты снежинку возвращай ласково слово называй:

Лёд- ледок

Белый- беленький

Ком- комочек

Холод-холодок

Тёплый-тёпленький

Зима-зимушка

Шуба-шубка

Мороз-морозец

Снег-снежок

Снеговик снеговичок

В Молодцы , сейчас тихонечко садитесь на свои места

2 Вводная часть

(стук в дверь)

ВКто это? Пойду посмотрю…

(Вносит снеговичка-игрушку)

В Ребятки к нам на занятие пришёл снеговичок и принёс вам в подарок свои любимые игрушки

( Показывает фигурки из снега мяч, зайчик)

Что это ребята?

Д Мяч зайка

В Изчего они сделаны?

Д Из снега

Спасибо, большое снеговичок, только не смогут дети поиграть с твоими игрушками в группе. Ребята, как вы думаете почему?

Д Потому что в группе тепло и снежные игрушки растают.

В Хорошо, сейчас мы это проверим и покажем снеговичку, что может произойти с игрушками в тёплом мест. Я оставлю на блюдце снежный комочек. А после занятия мы посмотрим что с ним произойдёт.

ВНо ты не расстраивайся, мы твой подарок вынесем на улицу и когда ребята пойдут гулять, то обязательно с ним поиграют… А пока послушай чем любят заниматься дети на прогулке зимой.

Снег. Знать хочу я, чем ещё ребята занимаются зимой?

Д-Катаются на лыжах, коньках, санках, с горки играют «в снежки», лепят снеговиков, строят снежные постройки

 3 Основная часть

ВВсе дети любят играть со снегом. Сейчас я прочитаю вам рассказ П. Д. Калининой , который называется «Про снежный колобок».Слушайте внимательно, потом будете отвечать на вопросы.
(Воспитатель читает рассказ в первый раз, постепенно развешивая иллюстрации к тексту)

«Про снежный колобок»
Гуляли ребята во дворе. Лепили из снега бабу. Алеша слепил снежный колобок. Нашел угольки – сделал глаза ; нашел палочки - сделал рот и нос . Поиграли ребята, погуляли и пошли опять в детский сад . Жалко Алеше оставлять на дворе колобок. Взял он его и положил в карман .
Пришел в детский сад, повесил свою шубу в шкафчик, а в кармане шубы остался лежать снежный колобок. Пообедали ребята, после обеда спать легли. А когда проснулись, вспомнил Алеша про свой колобок. Побежал с ребятами к шкафчику, а около шкафчика – лужа. Что такое? 
Открыли дверку, посмотрели, а там из кармана – кап –кап –кап – вода капает. 
Поглядел Алеша в карман, а там нет колобка.
Лежат в мокром кармашке два уголька и две палочки.
А колобок где?

Решение проблемных  ситуаций.

- Куда делся Алешин колобок?

-Почему он растаял?

-Почему карман шубы стал мокрым?

-Можно ли принести снежный колобок домой?

-Если бы колобок из русской народной сказки «Колобок» был из снега, съела бы его лиса или нет?

-Кто бы мог стать другом снежного колобка?–

С кем снежный колобок никогда не смог подружиться

Где гуляли дети? (зачитать отрывок)

Что слепил Алеша (зачитать)

Какой получился у Алеши колобок? (зачитать)

Из чего сделал мальчик глаза, нос, рот? (зачитать)

Куда вернулись ребята? (зачитать)

Что сделал Алеша? (Жалко…)

Куда положил мальчик снежный колобок? (зачитать)

Что сделал Алеша, когда проснулся? (зачитать)

Что осталось от снежного колобка? 

4 Физминутка

5. Повторное чтение текста с установкой на запоминание:

Ребята, прочитаем рассказ ещё раз, а вы слушайте его внимательно и постарайтесь запомнить содержание.

6 Пересказ текста детьми

Ребята, кто хочет рассказать историю, которая произошла с Алёшей на зимней прогулке?

(выслушиваются рассказы3-5 детей)

7Анализ занятия

В Молодцы, снеговик, тебе понравились пересказы детей?

Снег: конечно, у (имя)хорошая память,

(имя) очень выразительно задал вопрос

(имя)старалась рассказывать чётко выговаривая звуки

все справились, молодцы!

В Скажите, как назывался рассказ?( «Про снежный колобок»)

Кто написал рассказ?(расказ написала Надежда Калинина)

Что интересного вы узнали из рассказа?

ДНельзя класть снег в карман и приносить в теплое помещение.

(ответы детей)

ВДавайте посмотрим, что произошло с нашим колобком?

Д.- Колобок растаял, превратился в воду.

.В Ребята, какой можно сделать вывод?

Д Снег, лёд в тёплом месте превращаются в воду, а вода может превратиться на холоде в лёд.

В Умнички!Вода имеет удивительное свойство превращаться из твердого состояния в жидкое, из жидкого в твёрдое.

А сейчас, оцените своё настроение , если вам понравилось как вы работали, отвечали на занятии поднимите красную карточку, ну а если вам кажется что у вас не совсем всё получилось, то синюю.

покажите мне карточки

Я рада что у всех у вас хорошее настроение, занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178319-nod-po-razvitiju-rechi-v-podgotovitelnoj-grup