Конспект нод в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром тема: «Какие мы?»

КОНСПЕКТ НОД В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

ТЕМА: «КАКИЕ МЫ?»

Цель: Развивать способность определять эмоциональное состояние по изображениям, развивать речь, логическое мышление, уточнить знание о частях лица. Воспитывать чувство эмпатии и доброжелательность.

Материал: конверт, карточки с изображением эмоциональных состояний, тетрадь, простой карандаш, зеркала по количеству детей.

Индивидуальная работа: предложить Злате, Семену дополнительные задания.

Ход: - Ребята, подойдите пожалуйста ко мне, (стук в дверь).Вызнаете, дети из детского сада «Кораблик» прислали нам письмо, они хотят узнать , умеете ли вы отгадывать загадки.

Оля слушает в лесу

Как кричит кукушка

А для этого нужны

Нашей Оле … (ушки)

- Как вы догадались, что это уши? Значит Уши нам нужны для тго чтобы слушать и слышать.

Оля смотрит на кота

На картинке сказка

А для этого нужны

Нашей Оле … (глазки)

- Как вы догадались что это глаза? Значит глаза нам нужны, чтобы видеть окружающий нас мир.

Оля нюхает цветочек

Подскажите кА ребята,

Нужен Оле … (носик)

Значит нос нам нужен для того, чтобы дышать, ощущать запах.

Оля пьет в обед компотик

А для этого ребята

Нужен Оле …(ротик)

- Как вы догадались? А для чего еще нужен рот? (рот нам нужен для того, чтобы есть, пить, улыбаться, говорить)

- О чем были загадки?

-Как одним словом можно их назвать?

- Где они расположены? (на лице)

- Давайте рассмотрим картинки, одинаковое ли выражение лица на картинках?(Нет)

Настроение одинаковое?(Нет)

- Как вы догадались?

- Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами поговорим, чему научимся? А зачем? (Научимся понимать настроение наших родителей и товарищей без слов, сможем помочь другу в беде и т.д.)

2. Игра «Зеркало»

Давайте поиграем в игру, а как она называется вы узнаете отгадав загадку

Я молча смотрю на всех

И смотрят все на меня

Веселые видят смех

С печальными плачу я

Глубокое, как река

Я дома, на вашей стене

Увидит старик старика

Ребенок – ребенка во мне

(зеркало)

- Как вы догадались?(Зеркало всегда показывает наше настроение)

Игра « Зеркало» (с использованием зеркал и картинок)

- Какое настроение у этой маски? Как вы думаете, что чувствует человек с таким настроением? Давайте изобразим это настроение (закончить игру нужно веселым настроением)

3. Работа в парах «Отгадай настроение»

- Ребята, сказочные герои прислали нам письмо с просьбой отгадать их настроение.(Работа в парах)

- Какой это сказочный герой?

- Какое у него настроение ?

- Как вы догадались?

4. Физ.минутка игра «Подари улыбку»( с использованием артикуляционной гимнастики « Трубочка-Улыбка»)

5.Задание в тетради стр. 14 № 4

Посмотрите ребята, три друга пошли в лес за грибами, дорисуйте им лицо так, чтобы было понятно у кого какое настроение.

6. Итог занятия

- Чему мы научились сегодня?

- Что нового узнали?

- Что понравилось на занятии?

- Ребята, посмотрите, к нам в окна заглянули облака с разным настроением, встаньте прядом с тем облаком, какое у вас настроение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178623-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-po-oznakomleni